Употребление МИ в литературном языке

1.

2.

Задачи, оцениваемые в 3 балла
Миша читал в компьютере книжку, и текст отображался
немного странно. Над первой главой было написано Л, над
второй — ЛЛ, над третьей — ЛЛЛ, над четвёртой — Лк. А что
было написано над пятой главой?
(А) ЛК; (Б) КЛ; (В) кЛ; (Г) К; (Д) к.

3.

Задачи, оцениваемые в 3 балла
Миша читал в компьютере книжку, и текст отображался
немного странно. Над первой главой было написано Л, над
второй — ЛЛ, над третьей — ЛЛЛ, над четвёртой — Лк. А что
было написано над пятой главой?
(А) ЛК; (Б) КЛ; (В) кЛ; (Г) К; (Д) к.

4.

Задачи, оцениваемые в 4 балла
Изготовление тонкой витой золотой проволоки было
медленной и нудной работой. А называлась эта проволока ...
(А) сурдинка; (Б) баклуша; (В) просак; (Г) канитель; (Д) каракуль.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Задачи, оцениваемые в 4 балла
Изготовление тонкой витой золотой проволоки было
медленной и нудной работой. А называлась эта проволока ...
(А) сурдинка; (Б) баклуша; (В) просак; (Г) канитель; (Д) каракуль.

11.

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
Глава 8, § 14.
Упр.81, с.291 (фразеологизмы запишите в тетрадь, письменно
определите разряд и форму местоимений. Рассказ о значении этих
фразеологизмов составьте устно).

12.

Четвертое мая.
Классная работа.
Употребление МИ в
литературном языке

13.

Устная работа с упр.84, с. 292

14.

Прочитайте текст упр.84, с. 292 и расскажите, о каких случаях
употребления местоимений МЫ и Я в нем говорится

15.

Чему, по мнению автора, нас учит грамматика?
Выскажите свое отношение к основной мысли текста

16.

Устная работа с 1 заданием упр.85, с. 292-293

17.

Письменная работа со 2 заданием упр.85, с. 292-293

18.

Устная и письменная работа с заданиями 1 и 2 упр.86,
с. 293 (аудиоприложение)

19.

20.

Задачи, оцениваемые в 3 балла
Простую задачу конкурса «Русский медвежонок» можно
решить за одну минуту, а задачу посложнее — __________.
(А) за полтору минуту; (Б) за полтора минута;
(В) за полторы минуты; (Г) за полторе минуте;
(Д) за полтор минут.

21.

Задачи, оцениваемые в 3 балла
Простую задачу конкурса «Русский медвежонок» можно
решить за одну минуту, а задачу посложнее — __________.
(А) за полтору минуту; (Б) за полтора минута;
(В) за полторы минуты; (Г) за полторе минуте;
(Д) за полтор минут.

22.

Задачи, оцениваемые в 4 балла
В семье Осьминогов ужасная драма:
За завтраком ссорятся Папа и Мама,
А бедные Детки стоят на пороге
И просят родителей взять себя в ноги.
Боря прочитал это стихотворение Ренаты Мухи и решил переделать для осьминогов и другие
выражения. Какое выражение оказалось и так существующим?
А) положа ногу на сердце; (Б) ноги отваливаются; (В) сидеть сложа ноги;
(Г) ноги в боки; (Д) всплеснуть ногами.

23.

Задачи, оцениваемые в 4 балла
В семье Осьминогов ужасная драма:
За завтраком ссорятся Папа и Мама,
А бедные Детки стоят на пороге
И просят родителей взять себя в ноги.
Боря прочитал это стихотворение Ренаты Мухи и решил переделать для осьминогов и другие
выражения. Какое выражение оказалось и так существующим?
А) положа ногу на сердце; (Б) ноги отваливаются; (В) сидеть сложа ноги;
(Г) ноги в боки; (Д) всплеснуть ногами.

24.

Задачи, оцениваемые в 5 баллов
В какой паре второе слово состоит не из тех же звуков, что и
первое?
(А) краб — брак;
(Б) карп — парк;
(В) клоп — полк;
(Г) рост — сорт;
(Д) шрам — марш.

25.

Задачи, оцениваемые в 5 баллов
В какой паре второе слово состоит не из тех же звуков, что и
первое?
(А) краб — брак;
(Б) карп — парк;
(В) клоп — полк;
(Г) рост — сорт;
(Д) шрам — марш.

26.

Повторите правила употребления МИ (с. 294)

27.

Самостоятельная письменная работа с упр.87, с. 294

28.

Повторите правила употребления МИ (с. 294)

29.

Устная работа в парах с упр.89, с. 295

30.

Самостоятельная письменная работа с упр.90, с. 295

31.

Повторите правила употребления МИ (с. 295)

32.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Глава 8, § 15.
Упр.91, с.295.