5 ключей будущего

1.

ПРОЕКТ ШКОЛЬНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ
«5 КЛЮЧЕЙ БУДУЩЕГО»
ПАРТИЯ «МЕРКУРИЙ»

2.

ВВЕДЕНИЕ
Ученическое самоуправление – это форма организации жизнедеятельности
коллектива учащихся, развитие их самостоятельности в принятии и реализации
решений для достижения общественно значимых целей.
Актуальность: в современной школе необходим новый подход к воспитанию личности.
Одним из механизмов является детское самоуправление, с помощью которого можно
внедрять различные социокультурные проекты. Мы предлагаем социальнотворческий проект «5 ключей будущего»
Цель: создать благоприятные условия для самовыражения каждого ученика
Задачи:
1. Формирование модели «социально-активная личность».
2.Предоставить учащимся возможность участвовать в управлении школы через
деятельность органов ученического самоуправления
3. Развитие сотрудничества между младшими и старшими школьниками, между
школьниками и учителями, между педагогами и родителями, родителями и
учениками.
4. Создание условий для самовыражения, самоутверждения каждой личности через
участие в различных видах деятельности.
5. Развитие творческих и лидерских способностей.

3.

О КАЖДОМ ИЗ
НАС…

4.

МАШКОВА ВАЛЕРИЯ
Кандидат на пост президента школы
Ученица 8Б касса.
Состоит в РДДМ.
Волонтер города.
Ученица очно-заочной школы
«Лидер».
Личностные качества:
коммуникабельная, оптимистичная,
целеустремленная, ответственная,
креативная, работоспособная,
инициативная, внимательная,
отзывчивая, честная.

5.

ГЕТМАН ВЕРА
Ответственная за направление
«Досуг»
Ученица 8Б класса.
Состоит в РДДМ.
Волонтер города.
Личностные качества:
позитивная, ответственная,
креативная, внимательная,
отзывчивая,коммуникабельная,
добрая.

6.

КАШПЕРСКАЯ АНАСТАСИЯ
Ответственная за направление
«Образование»
Ученица 9А класса.
Состоит в РДДМ.
Волонтер города.
Личностные качества:
коммуникабельная, отзывчивая,
дружелюбная, гуманная,
бескорыстная, искренняя,
щедрая, веселая, воспитанная,
ответственная.

7.

САКУРА СОФИЯ
Ответственная за
направление «Медиа»
Ученица 9А класса.
Состоит в РДДМ.
Активистка.
Личностные качества:
коммуникабельная,
отзывчивая, дружелюбная,
креативная, внимательная.

8.

КИРСАНОВ РОМАН
Ответственный за
направление «Спорт»
Ученик 9В.
Состоит в РДДМ.
Спортсмен.
Личностные качества:
дружелюбный, общительный,
позитивный, внимательный,
креативный, ответственный.

9.

БУРЛАКОВ ДЕНИС
Ответственный за «Военнопатриотическое»
направление
Ученик 8Б класса.
Состоит в РДДМ.
Состоит в Юнармии.
Личностные качества:
дружелюбный, общительный,
внимательный, позитивный,
ответственный.

10.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
- Формирование у учащихся основных представлений о социально- активной
личности и способах адаптации в современном обществе.
- Развитие лидерских и творческих способностей.
- Активизация работы детского самоуправления как внутри класса, так и на
уровнях школы.
- Содействие формированию у учащихся правильных социальных установок
в отношении здорового образа жизни.
- Содействие формированию у учащихся собственной жизненной позиции и
способности противостоять негативному влиянию референтных групп.
- Развитие сотрудничества между учащимися разных возрастов, педагогов и
родителей.
- Подтверждение рабочей гипотезы: целенаправленное воспитательное
воздействие на учащихся с помощью школы будет способствовать
формированию социально-активной личности, способной адаптироваться в
современном мире.

11.

ГОЛОСУЙТЕ ЗА ПАРТИЮ
«МЕРКУРИЙ»!!!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!