Методическое обеспечение и функции профессонально-прикладной физической культуры. Лекция 7

1.

АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЛЕКЦИЯ
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ФУНКЦИИ
ПРОФЕССОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЫ

2.

Теоретико-методологической основой профессионально-прикладной физической
культуры
служит
концепция
становления
личности
профессионала,
предусматривающая на основе единства профессионального обучения, воспитания и
развития обеспечение сформированности комплекса профессионально важных
личностных и двигательных способностей личности, необходимых для эффективного
процесса профессионального образования
Профессионально-прикладная физическая культура есть специфическая
деятельность, удовлетворяющая общественные и личностные потребности в
развитии способностей, изучении, накоплении и распространении предметных и
духовных ценностей в связи с подготовкой учащейся молодежи к учебной и
предстоящей профессиональной деятельности.
Объект ППФК – процесс подготовки учащейся и студенческой молодежи к
участию в профессиональной деятельности по созданию, преобразованию и
потреблению материальных и духовных социальных ценностей.
Предметом ППФК является процесс формирования специфических аспектов
физической культуры личности профессионала на основе совокупности
профессиографических,
психолого-педагогических,
физиологических
и
дидактических основ прикладной физкультурной деятельности.
Главной специфической особенностью ППФК является прикладность. основанная
на естественно-биологических предпосылках «переноса тренированности» и
заключающаяся в формировании тех потребностей и способностей, которые обладают
наибольшей практической значимостью для личности, подготовки к труду и собственно
эффективного труда..

3.

4.

Профилированное физическое воспитание (ПФВ) — специализированный
педагогический процесс с преимущественным использованием профилированных
средств, форм и методов физического воспитания, обеспечивающий формирование
специальных знаний, прикладных двигательных способностей для совершенствования
и поддержания профессионально-прикладной подготовленности.
Профессионально-прикладное
физическое
развитие
(ППФР)
–
целенаправленный процесс воздействия специально подобранными упражнениями на
формы, функции и свойства организма, в наибольшей мере соответствующие
требованиям избранной профессии.
Профессионально-прикладная
физическая
подготовка
(ППФП)
–
специализированный педагогический процесс с использованием специально
подобранных средств, форм и методов физического воспитания, обеспечивающий
формирование
и
совершенствование
специальных
двигательных,
психофизиологических и личностных свойств и качеств, определяющих успешность
овладения профессией.
Профессионально-прикладной спорт (ППС) – процесс подготовки к
соревнованиям и собственно соревновательная деятельность в условиях
упорядоченного соперничества, направленная на достижение наивысших результатов
в профессионально-прикладной подготовленности.
Профессионально-прикладная физическая рекреация (ППФРек) – специально
организованный педагогический процесс с использованием профилированных
физических упражнений, обеспечивающий восстановление физических и духовных сил,
переключение с одного вида деятельности на другой, активный отдых и развлечение.

5.

Цель профессионально-прикладной физической культуры — формирование
личности
профессионала,
всесторонне
подготовленного
к
практике
профессионального образования и дальнейшей профессиональной деятельности.

6.

По определению, функции есть отражение видов деятельности, которые
характеризуют сущность форм.
Основными функциями ППФК, которые полностью совпадают с ее задачами
являются: образовательная, оздоровительная и воспитательная.
Процесс физического воспитания состоит из различных видов деятельности,
обеспечивающих реализацию основных целей и задач целостной системы общего и
профессионального образования. Поэтому, представленные основные функции ППФК
не являются окончательными и существует еще ряд не менее важных специфических
функций, влияющих на формирование личности будущего профессионала.
Культурологические функции отражают потребность общества в сохранении и
распространении высших ценностей мировой и отечественной культуры.
Профессиографические функции ПФК реализует в процессе исследования
особенностей влияния профессии на организм (профессиография) и выявления видов
физкультурной деятельности, способствующих формированию физических и духовных
сил человека по преодолению профессиональных трудностей (спортография).
Ценностно-ориентационные функции характеризуют направленность личности
на
овладение
всей
совокупностью
ценностей
ПФК:
интеллектуальных
(сформированность прикладных знаний), двигательных (физические качества,
двигательные умения и навыки, здоровье), организационно-педагогических (умения и
навыки организации прикладной физкультурной деятельности), потребностномотивационных (мотивы, желания, потребности заниматься физкультурной
деятельностью).

7.

Образовательные функции ППФК выражаются в систематическом формировании
и совершенствовании комплекса профессионально-прикладных двигательных умений
и навыков, воспитании прикладных личностных и физических качеств и связанных с
ними способностей, овладении знаниями профессиографического характера и основ
теории и методики физического воспитания.
Основные оздоровительные функции наиболее выражены при использовании
профилированных форм, средств и методов профессионального физического
воспитания (ПФВ), профессионально-прикладной физической рекреации (ППФРек),
профессионально-прикладной физической реабилитации (ППФРеа) в сохранении и
укреплении здоровья; закаливании организма и повышении его сопротивляемости к
неблагоприятным факторам внешней среды и характерным условиям производства;
приобщении учащейся молодежи к здоровому образу жизни; специально
организованной системе оздоровительных мер прикладного физкультурногигиенического характера.
Выделение профориентационных функций ППФК обусловлено существенной
зависимостью качества выбора профессии и дальнейшего труда от физического
состояния и природной предрасположенности к определенным видам деятельности.
Профадаптивных функций профессионально-прикладной физической культуры
следует считать нормализацию процесса становления и сохранения динамического
равновесия в системе «личность профессиональная среда».
Прикладность спортивных функций ППФК, реализуемых в профессиональноприкладном спорте (ППС), заключается в расширении знаний и представлений о
физиологических возможностях человеческого организма; поиске и нахождении путей
совершенствования его природы для трудовой практики.