Звук Л. Звуковое внимание

1.

Звук

2.

3.

4.

5.

СЛЫШИМ
ЗВОН
И
ЗНАЕМ
,
ГДЕ
ОН
РАЗГОВОР ШЕПОТОМ
ПОПРОСИТЕ РЕБЕНКА
ЗАКРЫТЬ ГЛАЗА И
ПОЗВОНИТЕ В
КОЛОКОЛЬЧИК. РЕБЕНОК
ДОЛЖЕН ПОВЕРНУТЬСЯ
ЛИЦОМ К ТОМУ МЕСТУ,
ОТКУДА СЛЫШЕН ЗВУК И, НЕ
ОТКРЫВАЯ ГЛАЗ, РУКОЙ
ПОКАЗАТЬ НАПРАВЛЕНИЕ.
РЕБЕНОК, НАХОДЯСЬ ОТ ВАС НА
РАССТОЯНИИ 2 - 3 МЕТРОВ,
УСЛЫШАЛ И ПОНЯЛ ТО, ЧТО ВЫ
ПРОИЗНОСИТЕ ШЕПОТОМ
(НАПРИМЕР, МОЖНО ПОПРОСИТЬ
МАЛЫША ПРИНЕСТИ ИГРУШКУ).
ПРИ ЭТОМ ВАЖНО СЛЕДИТЬ,
ЧТОБЫ СЛОВА ПРОИЗНОСИЛИСЬ
ЧЕТКО.

6.

ПОСЛУШАТЬ ГОЛОС ЖИВОТНОГО, И ПРЕДЛОЖИТЬ РЕБЕНКУ УГАДАТЬ

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

Формирование артикуляционного уклада языка (упор
узкого языка в верхние зубы, подъем задней части спинки
языка, опущенные боковые края языка), губ (нейтральны),
расстояния между резцами (большое – 3-4 мм).

24.

Давай погудим, как
пароходик. Узким
язычком коснемся
верхних зубов и
бугорков, и произнесем
звук [ы], а после
опустим его:
ЫЫЫЫ

25.

Изобрази звук самолета:
ыыыыыыыыылллл

26.

Представь, что ты
мишка: отталкивай от
себя дупло с пчелами
произнося длительно
звук [Л].
(5-6 раз)

27.

Произнеси звук [ы] или [а]