Состав слова. Части речи

1.

понятно
доступно
доходчиво
толково
внятно
1

2.

В этом разделе ↓
упражнения – разъяснения
по темам:
Состав слова.
появление
логотипа ОГО.
Части речи.
Имя существительное.
Изменение имён существительных по числам.
Род имён существительных.
Изменение имён существительных по падежам.
Мягкий знак на конце имён существительных ж.р. после шипящих.
Имя прилагательное.
Изменение имён прилагательных по числам.
Изменение имён прилагательных по родам.
Глагол.
Учись
учиться.
Неопределённая форма глагола.
Изменение глагола по числам.
Изменение глагола по временам.
Щёлкать
не
→
по щелчку.
спешите.
Окончание работы на слайде →
← Увидели.
← Прочитали вслух .
Изменение глагола в прошедшем времени, в ед.ч.
по родам.
НЕ с глаголами.
Управление и ответы
слайд
появление логотипа
ОГО.
↑ПОНЯЛИ.
← Услышали.
← Повторили.
↑ПОНЯЛИ.
2

3.

3

4.

4

5.

Корм, кормить, подкормить, кормушка, перекормил,
кормилец - родственные слова.
Есть общее по смыслу .
корм – пища животных.
кормить – давать корм.
подкормить – дополнительно покормить, усилить питание.
кормушка - ёмкость для корма.
перекормил– накормил слишком сытно.
кормилец – доставляющий пропитание, корм.
корм
кормить
подкормить
кормушка
перекормил
кормилец
Не имеет общего смысла с предыдущими словами
только созвучно с ними.
КОРТ – площадка для игры в теннис.
это слово лишнее
в ряду
родственных слов.
↑
5

6.

Проверяемые
зап ´ ска
слова.
и
и сатель, расп и
и сал, вып и
п…сьмо,
п…
…сание, зап …
…сать.
е лок, выстр …е л, выстр …е лит, стр …е лял.
стр ´ льбы стр …
см тр
о трел.
о трела, пересм …
о трю, рассм…
см о
… трел, посм …
сл ´во
о варное.
сл о
… варь, сл о
… вечко, сл…
6

7.

Проверяемые
хо ит
д,
выхо…
д,
захо…
д,
отхо…
слова.
д кий,
хо…
перехо д
….
гру ят
гру … ,
разгру… ка,
нагру … ки, погру …ка .
горо а
горо … , горо… ской,
пригоро… , горо… ки.
гото ить
пригото … ь, гото … ка, подгото… ка.
7

8.

1.
Летом внуки
2.
На грядках
3.
Возле дома
4.
Даша
……………
ЧТО ДЕЛАЛИ ?
ЧТО СДЕЛАЛИ ?
……………
……………
ЧТО ДЕЛАЮТ ?
ЧТО СДЕЛАЛА ?
……………
5. Ярко
(*
ЧТО ДЕЛАЕТ ?
……………
На какие вопросы отвечают ?
(*
(*
) у бабушки.
(*
) помидоры.
(*
) сороки.
) телёнка.
) летнее солнце.
Что обозначают ?
Действия
предметов.
……………………………………
Человека, который
пишет
СЛОВА ↓
барабан
барабанщик
баян
баянист
гитара
гитарист
пожар
пожарник
груз
грузчик
трактор
тракторист
КЕМ ?
книги,
называют
пишет
книги
водит
машину
управляет
играет в
П И С АТ Е Л Е М .
ПОКАЗЫВАЕТ
П И С АТ Е Л Ь
СОГЛАСНОГО.
кто ?
кто ?
ВОД И Т Е Л Ь
самолётом ЛЁТЧИК
футбол
управляет
краном
ФУ Т Б ОЛ И С Т
К РА Н О В Щ И К
8

9.

снегоход
о
– соединительная
гласная.
паровоз
о
– соединительная
ледоруб
о
– соединительная
канатоходец
гласная.
гласная.
В данных словах есть ещё
о
– соединительная
гласная.
части слова.
9

10.

учить
учитель
учили
корень
учительница
окончание
учил
учитель
ОБОЗНАЧЕНИЯ
Одна приставка↓
две
приставки ↓
соединят
присоединят
учительская
учительской
учебник
п е р е з а г р у з к а грузит, загрузят.
перезагрузки
10

11.

из слова
приготовили
из слова
гора
из слова
закупить
из слова
грядка
из слова
моряк
из слова
синий
из слова
приходил
из слова
заводской
из слова
водный
из слова
гриб
из слова
подъезд
из слова
школьник
за готов к а
слово
заготовка
при мор ск ий
слово
приморский
под вод ник
слово
подводник
11

12.

Корни могут чуть меняться, но родными оставаться:
БОК - БОЧОК, ДРУГ – ДРУЖОК, УХО – УШИ, ПУХ – ПУШОК.
Какие согласные в корнях слов чередуются?
Г–Ж
Г–З–Ж
Х–Ш
К–Ч
С–Ш
Т–Ч
Д–Ж
Т–Щ-Ч
снег - снежок, снежный; бег – бежать;
друг – друзья – дружба; низкий – ниже; сказать – скажу; возят – вожу;
сухой – сушка; тихий – тишина;
рука – ручка, ручной;
высокий – выше;
летать – я лечу;
п од ру г и
водить – вожу;
свет – освещать - свеча
12

13.

ожить
полянка
стоять
берёза
погода
на
иней
прилететь
снегирь
лечь
ветка
морозная
Предложения, связаны по
смыслу.
Они заняты в «спектакле»
под названием :
лесная
Они меняют форму,
Они обозначают
предмет,
признак предмета,
действие предмета
и…
связываются друг с другом,
«играют на сцене», становятся
партнёрами, получают роли.
⇩
Они «актёры»
Но остаются сами собой:
существительными,
прилагательными,
глаголами
и т.д.
Главные: подлежащее и сказуемое.
Второстепенные: дополнение, определение, обстоятельство.
13

14.

14

15.

Люди на большой планете хотят мира.
Мы не хотим войны!
Пусть всегда будет солнце!
Части нашей
речи:
слова
Наша речь
Слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопрос кто? или что?,
называются именами существительными:
люди, мир, планета.
сокращение сущ.
Слова, которые обозначают признаки предметов
и отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?,
называются именами прилагательными:
большая.
сокращение прил.
Слова, которые обозначают действия предметов
и отвечают на вопросы что делать? что сделать?
вопросы) называются глаголами: хотят.
сокращение гл.
(и другие подобные
имя существительное
имя прилагательное,
глагол
,
и другие.
Чтобы узнать, какой частью речи является слово надо:
поставить к нему вопрос
определить, что обозначает слово
15
(предмет, признак предмета, действие предмета).

16.

Местоимения: я, мы, ты, вы, он, она, оно, они
- это часть речи.
Местоимения я, мы, ты, вы, он, она, оно, они - отвечают на те же вопросы, на которые отвечают имена существительные.
местоимение
Имена существительные называют предметы.
А местоимения не называют предмет, а только на него указывают.. «вместо имени»
сокращение мест.
кто? Коля учится в спортивной школе.
кто? Он увлекается плаванием.
******************************************************************************
Предлог – это часть речи. Употребляется в предложении вместе с
существительным или местоимением и служит для связи слов в предложении.
ПРЕДЛОГ - это служебная часть речи.
сокращение пр.
На крышах повисли сосульки. И по ним заструилась вода.
имя существительное
имя прилагательное,
глагол
и
д р у г и е
.
местоимение
предлог

17.

….. какое ?
я нарисую дом и солнце.
…..
А ….. что будешь рисовать ?
Когда ….. приедет?
Кого ….. ждёте?
Завтра …..
Почему …..
Вечером ….. играем в шашки.
Что ….. вырезает из бумаги?
Какую задачу …..
я
Завтра опять …..
17
решает?
пойдём на речку.
улетают?
Куда …..
идёшь?
А ….. умеете так вырезать?
Какую задачу …..
буду заниматься !
Я, МЫ, ТЫ, ВЫ, ОН, ОНА, ОНО, ОНИ.
решают?

18.

Они
«актёры».
существительные
прилагательные
глаголы
местоимения и другие…
Они меняют форму
Но остаются сами собой:
существительными,
прилагательными,
глаголами
местоимениями…
«Живёт» слово
кто?
указывает на предмет
Главные: подлежащее и сказуемое.
Второстепенные: дополнение,
определение, обстоятельство.
связываются друг с другом,
получают роли:
местоимение
кто?
Он приехал.
к нему, его, от него, за ним,
тебе, меня, вас, вам, мне, мною,
к ним, о них, вами, тобой, …
Оно (местоимение) связывается с другими
словами и становится одним из «главных».
ПОДЛЕЖАЩИМ
к кому?
нему
__
_ _ приехали гости.
Оно (местоимение) меняет форму,
«берёт в помощники предлог»
связывается с другими словами и
становится одним из «второстепенных»
ДОПОЛНЕНИЕМ
(и предлог вместе с ним).
Сами предлоги
не являются отдельными членами предложения.
Предлоги входят в состав
18
других членов предложения.
Я, МЫ, ТЫ, ВЫ, ОН, ОНА, ОНО, ОНИ - МЕСТОИМЕНИЯ.

19.

Какой частью речи является каждое выделенное слово?
что?
Го р н я к и
добывают
сущ.
зол ото .
какое?
Сестре
что
Солнце
зол ото е
подарили
делает? гл.
зол от и т
верхушки
кольцо.
деревьев.
какой?
Красив наш
что
Вдали
зелёный
делает? гл.
зеленеет
сад.
молодой парк.
что?
Всех
радовала нежная
сущ.
зелень.
19

20.

20

21.

А слова - это
части нашей
речи.
21

22.

Имя существительное.
22

23.

Сокращение: сущ.
сущ.
куда?
сущ.
что?
В к о м н а ту в н е с л и б о л ь ш у ю ё л к у.
что? комната
сущ.
что? ёлка
сущ.
чем?
от чего?
От ёлки повеяло холодком.
что? холодок
что? ёлка
сущ.
чем? сущ.
где?
В доме запахло хвоей.
что? дом
сущ.
что? хвоя
сущ.
кого?
Мама позвала детей.
кто? мама
сущ.
кто? дети
куда?
сущ.
что?
сущ.
Д е т и п о ве с и л и н а ё лоч к у у к р а ш е н и я .
кто? дети
Имя существительное.
что? ёлочка
что? украшения

24.

В русском языке «живут»
Эти слова «ходят работать» в
«Живёт» слово ↓
что ?
предмет
существительное
что сделал?
что ?
снега
Выпал первый снег.
Оно связывается с другими
словами и становится одним
из «главных».
ПОДЛЕЖАЩИМ.
чем?
Деревья запорошило снегом.
____
Оно меняет форму
связывается с другими
словами и становится одним
из «второстепенных».
ДОПОЛНЕНИЕМ.
24

25.

Имена существительные бывают ↓
Имена существительные,
которые отвечают на вопрос КТО?
Имена существительные,
которые
отвечают на вопрос ЧТО?.
(обозначают людей и животных).
одушевлённое -
одуш.
строитель
моряк
сестра
сын
голубь
стрекоза
ребята
неодушевлённое -
Имя существительное.
неодуш.
океан
трамвай
мужество
балет
интерес
музыка
град
25

26.

26

27.

Имена существительные изменяются
И
м
я
существительные
в единственном
числе
обозначают один предмет
единственное число -
ед. ч.
существительные
во множественном числе
обозначают два или несколько предметов
множественное число -
мн. ч.
Ч
и
с
л
о
.
поле
При изменении существительного по числам
изменяется его окончание
.
с
у
щ
е
с
т
в
и
т
е
л
ь
н
о
е
.
27

28.

Имена существительные изменяются
единственное число -
ед. ч.
облак о
сказк а
сказочк а
плод
яблон я
яблоньк а
единственное число
⇩
молоко
метро
множественное число -
мн. ч.
И
м
я
облак а
сказк и
сказочк и
плоды
яблон и
яблоньк и
с
у
щ
е
с
т
в
и
т
е
л
ь
н
о
е
.
множественное число
⇩
ножницы
чернила
Ч
и
с
л
о
.
28

29.

ед. ч.
Ранним утром
ед. ч.
На траве
что? утро
оно одно
ещё
мн. ч.
ребята
бегут в
кто? ребята
они
лес.
И
м
я
что? лес
он один
ед. ч.
блестит роса.
что? роса
она одна
что? трава
она одна
мн. ч.
Дети
ед. ч.
набрал полную
кто? Витя
он один
мн. ч.
ед. ч.
ищут в
кто? дети
они
Витя
ед. ч.
траве
что? трава
она одна
ед. ч.
что? ягоды
они
ед. ч.
корзинку
земляники.
что? корзинка
она одна
ед. ч.
Мальчик
кто? мальчик он
один
ягоды.
что? земляника
она одна
мн. ч.
несёт ягоды
что? ягоды
они
ед. ч.
маме.
кто? мама
она одна
с
у
щ
е
с
т
в
и
т
е
л
ь
н
о
е
.
Ч
и
с
л
о
.
29

30.

30

31.

Имена существительные бывают ↓
имена
существительные,
к которым можно поставить
слова
ОН, МОЙ
мужской род -
имена
существительные,
к которым можно поставить
слова
ОНА, МОЯ
м. р.
брат
сентябрь
километр
магазин
филин
картофель
ранец
Имена существительные по родам не
женский род -
ж. р.
школа
страна
мебель
тетрадь
доброта
метель
правда
имена
существительные,
к которым можно поставить
слова
ОНО, МОЁ
средний род -
ср. р.
море
счастье
яблоко
окно
село
крыльцо
письмо
изменяются они бывают мужского, женского или среднего рода.
31

32.

Имена существительные бывают
ОН, МОЙ
ОНА, МОЯ
↓
ОНО, МОЁ
Чтобы узнать род имени существительного НАДО использовать слова помощники.
ОНА, МОЯ
стена ж. р.
ж. р.
перед школой
ср. р.
в окне
м. р.
из портфеля
ОНО, МОЁ
ОН, МОЙ
дом
школы
ж. р.
из деревни
что? школа она моя
ср. р.
у моря
что? окно оно моё
м. р.
с интересом
что? портфель он мой
Имена существительные по родам
здание ср. р.
м. р.
не изменяются. Они
что? деревня она моя
что? море оно моё
что? интерес он мой
бывают мужского, женского или среднего рода.
Существительные имеют род.
32

33.

Имена существительные бывают
ОН, МОЙ
ОНА, МОЯ
↓
ОНО, МОЁ
Чтобы узнать род имени существительного, которое стоит во МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ,
надо поставить его в ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ:
ОНА, МОЯ
стены
мн. ч.
ОН, МОЙ
- стена ж. р.
ед. ч.
ОНО, МОЁ
корабли - корабль м. р.
мн. ч.
ед. ч.
поля - поле
мн. ч.
ср. р.
ед. ч.
существительные
Оказывается, эти существительные не имеют формы единственного числа,
значит они не имеют категории рода.
РОД
определить
НЕЛЬЗЯ.
33

34.

ед.ч. дождь
ед.ч. ветка
ед.ч. кино
мн.ч.
м. р.
ж. р.
ср. р.
озеро
озёра
мн.ч.
мн.ч.
слоны
зебры
мн.ч.
мн.ч.
34 Имена существительные
слон
м. р.
зебра
ж. р.
сани
мн.ч.
РОД ОПРЕДЕЛИТЬ НЕЛЬЗЯ.
джинсы
ножницы
по родам не
ср. р.
РОД ОПРЕДЕЛИТЬ НЕЛЬЗЯ.
РОД ОПРЕДЕЛИТЬ НЕЛЬЗЯ.
изменяются. Они бывают мужского, женского или среднего рода.
Существительные имеют род.

35.

м. р.
Дни
мн.ч.
стали
короче.
ед.ч. что? день он мой
ср. р.
Солнышко
встаёт позже и уходит от нас раньше.
что? оно моё
м. р.
Воздух
м. р.
с каждым
что? он мой
днём
становится холоднее .
что? день он мой
м. р.
Часто дует резкий ветер .
что? он мой
ж. р.
ж. р.
Улетают в
тёплые
страны
мн.ч.
ед.ч. что? страна она моя
птицы .
мн.ч.
ед.ч. кто? птица она моя
ж. р.
Осень
что? она моя
35
хозяйничает .

36.

ж. р.
г р а н и´ ц а
Б
е
з
д е р е´ в н я
у
д
а
ц е п о´ ч к а
р
н
п л о щ а´ д к а
ы
Эти окончания не требуют проверки.
е
ср. р.
к р ы л ь ц о´
о
к
о
н
ч
а
н
и
я
.
с о´ л н ц е
о´ б л а к о
д е´ л о
УДАРНОЕ
ОКОНЧАНИЕ.
Б
е
з
у
д
а
р
н
ы
е
о
к
о
н
ч
а
н
и
я
.
Выделим окончания данных существительных ↑
Родовые окончания имён существительных.
оно моё
с ч а´с т ь е
оно моё
п о в и´ д л о
-о -е
оно моё
н а с т р о е´н и е
36

37.

37

38.

Имена существительные изменяются
А ЕЩЁ…
Понаблюдаем за существительным медведь.
кто? М е д в е д ь
.
Не каждому охотнику довелось повстречать кого? м е д в е д я .
Близко подходить к кому? к м е д в е д ю опасно.
Я видел кого? м е д в е д я
в зоопарке.
В лесу можно наблюдать за кем?за м е д в е д е м только издали.
Лесник рассказал нам много интересного о ком? о м е д в е д е .
ПОСТАВИМ ВОПРОСЫ К СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМУ медведь.
По вопросам изменяется форма существительного медведь,
изменяется окончание.
Изменение окончаний имён существительных по вопросам
называется
изменением по падежам или склонением.
И
м
я
с
у
щ
е
с
т
в
и
т
е
л
ь
н
о
е
.
П
а
д
е
ж
и
.
38

39.

падежи
Это «ступеньки» изменения окончания имени существительного.
В русском языке шесть падежей. У каждого падежа свои вопросы.
Именительный кто? что?
Родительный
кого? чего?
Дательный
кому? чему?
Винительный
кого? что?
Творительный
кем? чем?
Предложный
о ком? о чём?
что?
сосна
кого?
лиса
лисы
чего?
сосны
Дательный
кому?
лисе
чему?
сосне
Винительный
кого?
лису
что ?
сосну
Творительный
кем?
лисой
чем ?
сосной
Предложный
о ком?
о лисе
о чём?
о сосне
Именительный
кто?
Родительный
И
ф
з о
м р
м
е
у
с
л
о
в
а
.
н
я
е
м
о сосне
Изменение по падежам или склонение – это
изменение окончаний имён существительных по вопросам.
39

40.

Имена существительные изменяются
У каждого падежа есть слова помощники, которые
помогают правильно задать вопрос и без ошибки подобрать
нужную форму слова.
падеж
слова помощники
вопросы
Именительный
есть
кто? что?
Родительный
нет
кого? чего?
Дательный
даю
кому? чему?
Винительный
вижу
кого? что?
Творительный
доволен
кем? чем?
Предложный
думаю
о ком? о чём?
40

41.

Имена существительные
изменяются
У каждого падежа есть свои
Сокращаем:
падеж
слова помощники
вопросы
предлоги
нет предлогов
Именительный
есть
кто? что?
Родительный
Р.п.
нет
кого? чего?
Дательный
даю
кому? чему?
Винительный
вижу
кого? что?
в, на, за,
про, через
доволен
кем? чем?
с, со, за, под,
над, между
думаю
о ком? о чём?
И.п.
Д.п.
В.п.
Творительный
Т.п.
Предложный
П.п.
от, до, из, без, у, для, около,
вокруг, после, кроме
к, по
о, об, обо, в,
во, на, при
41

42.

И.п. что?
И.п. кто?
И.п. кто?
И.п. что?
И.п. кто?
И.п. что?
лес
зверьки
птицы
этаж
мышка
норка
В лесу у разных зверьков и птиц есть свой этаж.
И. п. кто?
И.п. что?
И.п. что?
соловей
гнездо
земля
Соловей делает гнездо прямо на земле.
Мышка обитает в норке.
И.п. кто?
И.п. что?
дрозд
кусты
И.п.
Дрозд живёт в кустах.
И.п. кто?
И.п. что?
И.п. кто?
И.п. что?
И.п. что?
сова
гнездо
ястреб
вершина
дерево
У совы гнездо повыше.
Ястреб расположился на самой вершине дерева.
И.п. что?
И.п. что?
И.п. что?
И.п. что?
солнышко
сосна
река
нора
Светило солнышко.
Под сосной у реки была барсучья нора.
И.п. что?
И.п. кто?
И.п. кто?
И.п. что?
нора
барсук
зверёк
звук
У норы сидел барсук.
Вот зверёк издал слабый звук.
И.п. что?
И.п. кто?
И.п. что?
И.п. что?
И.п. что?
нора
барсучата
бок
бок
земля
Из тёмной норы выползли барсучата.
В русском языке «живут»
Они перекатывались с боку на бок по сырой земле.
Эти слова «ходят работать» в
существительные
прилагательные
глаголы
предлоги
местоимения и другие…
Они меняют
форму
связываются друг с другом, становятся «коллегами» и «занимают должности».
42

43.

Существительное
в именительном падеже,
в единственном числе.
Поставим данные имена существительные в НАЧАЛЬНУЮ ФОРМУ
И.п. кто? что?
↓
И.п. кто? что?
он один
она одна
И.п. кто? что?
оно одно
На поле,
под ёлками,
у ёлочки,
поле
ёлка
ёлочка
И.п.
что?
оно одно
И.п.
что?
она одна
За учеником,
через реку,
И.п.
И.п.
И.п.
что?
она одна
у речки,
к ели,
о маме,
мамочку.
ель
мама
мамочка
И.п.
что?
она одна
И.п.
кто?
она одна
по реченьке,
И.п.
кто?
она одна
подруги,
про подружку .
кто?
он один
что?
она одна
что?
она одна
что?
она одна
кто?
она одна
кто?
она одна
ученик
река
речка
реченька
подруга
подружка
В русском языке «живут»
«живут»
слова
в начальной форме
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ↦ 1)
И.п.
что?
он один
И.п.
И.п.
И.п.
И.п.
существительные, ………….
И.п.
Слова «ходят
Они
работать» в
меняют форму
в именительном падеже,
2) в единственном числе.
что?
оно одно
связываются друг с другом, получают роли.
И.п.
что?
он один
И.п.
что?
она одна
Стол, окно, портфель, гроза,
И.п.
кто?
он один
дядя,
И.п.
что?
она одна
тетрадь.
43

44.

кто? что? кого? чего? кому? чему?
кого? что? кем? чем? о ком? о чём?
через что?
⇠ Падежные
вопросы.
В.п.
перепрыгнул через лужу
падежи
Р.п.
с чего?
снять с руки
именительный
слово
помощник
есть
родительный
над чем?
повисла над рекой
к кому? Д.п.
идём к маме
на чём?
нет
Т.п.
П.п.
лежит на столе
что? И.п.
дательный
даю
винительный
вижу
творительный
предложный
предлоги
всегда без
предлогов.
от, до, из, без,
у, для, около,
вокруг, с,
после, кроме .
к, по
ВОПРОСЫ
кто?
что?
кого?
чего?
кому? чему?
в, на, за,
про, через .
кого?
что?
доволен
с, со, за, под,
над, между.
кем?
чем?
думаю
о, об, обо, в,
во, на, при .
о ком? о чём?
Таблица для распознавания падежей⇪
Машина уехала.
44

45.

В
именительном падеже
одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос кто?,
а неодушевлённые имена существительные - на вопрос что?.
Существительные в именительном падеже
чаще всего являются в предложении подлежащим.
что? И.п.
Ярко цветёт душистая сирень.
кто? И.п.
Птицы летят с юга.
именительном падеже
никогда НЕ УПОТРЕБЛЯЮТСЯ С ПРЕДЛОГОМ.
Существительные в
45

46.

В
именительном падеже
В
ВИНИТЕЛЬНОМ
падеже
одушевлённые имена существительные
одушевлённые имена существительные
отвечают на вопрос кто?,
а неодушевлённые имена существительные
- на вопрос
что? .
Существительные в именительном падеже
чаще всего являются в предложении подлежащим.
отвечают на вопрос
вижу кого?,
а неодушевлённые имена существительные
- на вопрос
вижу
что? .
Существительные в винительном падеже
являются в предложении второстепенным членом.
Существительные в именительном падеже
Существительные в винительном падеже
никогда не
употребляются как с предлогом,
так и без предлога..
употребляются с предлогом
(всегда без предлога)..
что? И.п.
что делает?
Посёлок находится на берегу реки.
Наблюдаем за существительным ПОСЁЛОК.
Мы смотрим на существительное посёлок в
третьем предложении и не можем определить
падеж, сомневаемся…
И.п.
На помощь приходят слова
ж.р.
В.п.
куда? во что?
В.п.
В посёлок ведёт широкая дорога.
с предлогом
кто?
что сделали?
В.п.
что?
Строители возвели красивый посёлок.
не подлежащее
И.п.
В.п.
СОСНА СОСНУ ЛИСА ЛИСУ
возвели
что?
сосну
«полезная чепуха»
( используйте «полезную чепуху»)
Если встретите в предложении существительное м. р., отвечающее на вопрос ЧТО?
и нужно определить его падеж
подставьте на его место существительное ж. р.
Мы строим дом. В.п.
Мы строим сосну. В.п. строим что? сосну
«полезная чепуха»
46

47.

В родительном падеже существительные
отвечают на вопросы нет
кого?
винительном падеже существительные
отвечают на вопросы вижу кого?
что?
В
чего?
Существительные в винительном падеже
Существительные в родительном
падеже
употребляются с предлогами↓
употребляются с предлогами↓
в, на, за,
про, через
от, до, из, без, у, для,
около, вокруг, с,
после, кроме
и без предлогов.
и без предлогов.
В.п.
Р.п.
В.п.
нет кого?
Р.п.
лисы
На помощь приходят слова СОСНУ СОСНЫ ЛИСУ ЛИСЫ
«полезная
чепуха»
Мы смотрим на
существительное
или
кого?
барсука
В зоопарке я изучал барсука.
и не можем
определить падеж,
сомневаемся…
кто? что? лиса
сосн
В.п.
изучал кого?
лису В.п.
вижу кого?
«полезная чепуха»
лису
«полезная чепуха»
или
а
«полезная чепуха»
Р.п.
кого?
кого? что? лису
сосн
В зоопарке я изучал повадки барсука.
у
повадки кого?
«полезная чепуха»
лисы Р.п.
«полезная чепуха»
кого? чего? лисы
сосн
ы
«полезная чепуха»
47

48.

Падежные вопросы:
кто? что?
Внимание!
кого? чего?
кому? чему?
кого? что?
кем? чем?
о ком? о чём?
Смысловые вопросы откуда?, куда?, где? когда? и др. при определении падежей могут «сбить с толку».
48

49.

есть
нет
даю
вижу
доволен
думаю
49

50.

Если мы спрашиваем: «Что это такое?», то нам отвечают существительным,
к которому можно отнести вопросы КТО? или ЧТО?.
При этом в ответе предмет называется – ИМЕНУЕТСЯ.
ЧИТАЕМ:
что? И.п.
кто? И.п.
Ходила курочка с цыплятами по двору. Вдруг надвинулась туча
что? И.п. кто? И.п.
Пошёл сильный дождь. Наседка закудахтала и нахохлилась.
кто? И.п.
К ней под крылышки залезли цыплята.
Поставим вопрос к выделенным существительным и определим их падеж.
что?
что сделали?
И.п.Дни стали короче.
Всегда
без
предлогов.
что делает?
что?
И.п. Солнышко встаёт позже.
что делает?
что?
И.п. Воздух становится холоднее.
что делает?
что?
что делают?
кто?
Часто дует холодный ветер.И.п. И.п.Птицы улетают.
И.п.
что?
оно одно
И.п.
что?
он один
есть
на уроке
урок
⇠ начальная
форма
поле
⇠ начальная
форма
в именительном падеже
в единственном числе.
50
в полях
Начальная форма

51.

- Лицо или предмет, которому принадлежит другой предмет.
тетрадь
крыша
Крышка
к н и г чего?
и,
кого?
чего?
ученицы Киселёвой Елены
дома
(чья?)
чего?
Р.п.
Р.п.
(чья ) кого?
чего?
Р.п.
чего?
Р.п.
кастрюли, ножка стола, обложка
Р.п.
кого?
Р.п.
ветка сосны, кукла Нины, учебник Коли.
- Материал из которого сделан предмет.
коробка из чего?
ваза
из чего?
от до из
без у для
около с
вокруг
после
кроме
нет
из картона
из стекла
из чего?
Р.п.
И з ч е г о м а м а с в а р и л а в а р е н ь е ? Варенье из сливы.
Из чего сделан кувшин?
из чего?
Р.п.
Кувшин из глины.
- Место совершения действия.
собрались
приехали
около чего? около школы
откуда? из чего?
из деревни
Откуда сбрасывали снег?
Из чего вытекает вода?
с чего?
Р.п.
Снег сбрасывали с крыши
из чего?
Р.п.
Вода вытекает из трубы
51

52.

- На лицо для которого выполняется действие.
письмо
памятник
кому?
кому?
кому?
Д.п.
помогаю сестре,
дедушке
Александру Сергеевичу Пушкину
Д.п.
кому?
чему?
Д.п.
письмо отцу, рад подарку
Д.п.
кому?
благодарность другу.
- Место совершения действия.
к по
плыли
по чему? по реке
подошли
к чему?
по чему?
к дому
Д.п.
Переходили по мосту,
даю
к чему?
Д.п.
к чему?
Д.п.
подошла к остановке,
к чему?
Д.п.
пришёл к реке, подъехать к школе,
по чему?
Д.п.
мчались по шоссе.
52

53.

- предмет, на который направлено действие.
строить что?
мост
рисовать что? картину
встретил кого? Свету
В.п.
что?
В.п.
что?
Шить юбку, делать кормушку,
В.п.
что?
что?
В.п.
кого?
поймал щуку,
В.п.
В.п.
кого?
принёс посылку, читает газету, отвела внучку.
в на
за
про
через
читаю что?
сосну
что? В.п.
кого?
Р.п.
читаю письмо хобот слона
«полезная чепуха»
Какой падеж винительный
или именительный?
хобот кого?
лисы
«полезная чепуха»
Какой падеж винительный
или родительный?
⇖ Чтобы ответить на эти вопросы ⇗
вижу
ПОДСТАВИТЬ ДРУГОЕ
кто?
лиса
«полезная чепуха»
что?
сосна
«полезная чепуха»
нет кого?
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ.
лисы
«полезная чепуха»
нет чего?
сосны
«полезная чепуха»
вижу кого?
лису
«полезная чепуха»
вижу что?
сосну
«полезная чепуха»
53

54.

- Орудие действия.
шить
рисовать
чем?
чем?
иглой
кистью
Т.п.
чем?
дрова
чем?
Рубят
топором, забивают
м о л о т к о м ,чем?
Т.п.
копают
грядки
Т.п.
гвозди
лопатой.
- Лицо, вместе с которым выполняется действие.
вместе с кем?
с братом
Т.п.
с кем?
с со за
под
над
между
Я был в кино с Ваней.
- Место действия.
лететь
доволен
над чем?
над городом
за чем?
Т.п.
Сад находится за домом.
за чем?
Т.п.
Летом мы жили за городом.
Мы не ставим
смысловой вопрос
ГДЕ?
Мы ставим
падежные вопросы,
для определения
падежа.
54

55.

в
всегда
предложном
падеже
употребляются
- Время действия.
цветут
когда?
в чём?
в мае
- Место действия.
о, об,
обо, в,
во, на,
при
думаю
живут где? в чём? в городе
плавали где? в чём? в бассейне
П.п.
в чём?
В тумане виднелась сосна.
на чём?
П.п.
Место стоянки на пристани.
Мы ставим
падежные вопросы,
для определения
падежа.
55

56.

В русском языке есть
не склоняются
, которые
(не изменяются по падежам).
Не меняют окончание.
Имена существительные пальто, кино, радио, шоссе, метро
и некоторые другие не склоняются.
Падеж этих слов можно определить в словосочетании и предложении.
что? И.п.
На вешалке висело пальто.
Р.п.
без чего?
Вышел без пальто.
Д.п.
к чему?
Пришили к пальто.
В.п.
что?
Сшил
пальто.
сшил что?
сосну
«полезная чепуха»
Т.п.
чем?
Доволен своим пальто.
в чём?
П.п.
Был в пальто.
56

57.

с кем? Т. п.
что? И. п.
Народная
песня выросла вместе
за чем? Т. п.
с
народом.
что? И. п.
что?
За песней коротались вечера.
«полезная чепуха»
что? И. п.
в чём? П. п.
В песне
выражалось
гл у б о к о е
ч т о ?
из чего? Р. п.
Из народной
песни
сосна
Мы
любим
народную
чему?
вижу что?
сосну
«полезная чепуха»
что? И. п.
музыка.
В. п.
п е с н ю.
Д. п.
И в с е гд а р а д ы п е с н е .
57
ч у в с т в о.
выросла замечательная
что?
сосна
Мы уже ЗНАЕМ таблицу определения падежей и «секреты»

58.

В. п.
кого?
Все знают хитрую
что?
Многие
л и с у.
о ком? П. п.
И. п.
сказки
рассказывают
кто? И. п.
Вот
лиса
кого?
угощает
кто?
И. п.
В ол к
н а в ол ке
кому?
поверил
В. п.
без чего? Р. п.
и опустил
что? В. п.
хвост
В. п.
или И. п.
что? И. п.
Хвост
В. п.
или Р. п.
без хвоста .
Д. п.
лисе
вижу кого?
ж уравля.
на ком? П. п.
А вот она едет
о лисе.
и
примёрз.
лису
«полезная чепуха»
угощает кого? лису
нет кого?
лисы
«полезная чепуха»
во что? В. п.
в прорубь.
вижу что?
сосну
«полезная чепуха»
опустил что? сосну
что?
сосна
«полезная чепуха»
Мы уже
58
ЗНАЕМ
таблицу определения падежей и «секреты»

59.

начальная форма
Изменяется по числам.
что?
в ед.ч., в И.п.
есть
река
И.п.
реки
´
нет
чего?
реки´
Р.п.
рек
даю
чему?
реке
Д.п.
рекам
вижу
что?
реку
В.п.
реки
доволен
чем?
рекой
Т.п.
реками
думаю
о чём?
о реке
П.п.
о реках
Изменяем форму слова.
о реке
о реках
59
ОБЪЕДИНЯЕМ ЗНАНИЯ.
о слоне
Изменяем форму слова.
начальная форма
кто?
о слонах
Изменяется по числам.
в ед.ч., в И.п.
есть
слон
И.п.
слоны
нет
кого?
слона
Р.п.
слонов
даю
кому?
слону
Д.п.
слонам
вижу
кого?
слона
В.п.
слонов
доволен
кем?
слоном
Т.п.
слонами
думаю
о ком?
о слоне
П.п.
о слонах

60.

подлежащее
обозначает, о ком или о чём
говорится в предложении, и отвечает на
вопросы КТО? ЧТО?
определение
Существительное в И.п.
чаще всего
является
в предложении
обозначает чаще всего
признаки предметов и
отвечает на вопросы
подлежащим.
какой? чей?
(и др.)
обстоятельство
обозначает место,
время, способ
действия и отвечает на
вопросы где?
куда?
откуда? когда? как?
*******************************
ДОПОЛНЕНИЕ.
Отвечает на
падежные
вопросы ⇛
ОБЪЕДИНЯЕМ ЗНАНИЯ.
Второстепенные
члены предложения.
дополнение
отвечает на вопросы
кого? чего?
кому? чему? что? кем?
чем? о ком? о чём?
60

61.

ь
61

62.

ЧИТАЕМ:
[ш]
[ч᾿]
[ш]
[ч᾿]
[щ᾿]
[ч᾿]
[щ᾿]
[ш]
[ч᾿]
[ш]
Багаж, луч, сторож, речь, вещь, ключ, плащ, мышь,
[ш]
[щ᾿]
[щ᾿]
[ш]
тишь, помощь, товарищ, малыш, рожь, ночь.
На какие звуки оканчиваются эти слова?
Распределим
в два столбика
м.р.
он, мой
багаж
луч
сторож
ключ
плащ
товарищ
малыш
ж.р. она, моя
речь
вещь
мышь
тишь
помощь
рожь
ночь
Сделаем вывод.
62

63.

ЧИТАЕМ:
[р᾽]
[ш]
[ш]
[л᾽]
С н е г и р ь , гл у ш ь , м о л о д ё ж ь , с о л ь .
На что указывает ь в словах снегирь, соль?
Ь – указывает на мягкость согласного.
На что указывает ь в словах глушь, молодёжь?
ь в словах глушь, молодёжь указывает, что это существительные женского рода.
На что указывает ь после шипящих на конце существительных?
ь
на конце существительных после шипящих
показывает, что это существительные женского рода.
На конце существительных
мужского рода
после шипящих
Ь не пишется.
63

64.

Поставим существительные в форму единственного числа, обозначим род.
мн.ч.
ед.ч.
так пишем ⇣
шалаши
шала…
он, мой
м.р.
шалаш
чижи
чи…
он, мой
м.р.
чиж
мыши
мы…
она, моя
ж.р.
мышь
ежи
ё…
он, мой
м.р.
ёж
вещи
ве…
она, моя
ж.р.
вещь
ерши
ёр…
он, мой
м.р.
ёрш
плащи
пла…
он, мой
м.р.
плащ
ночи
но…
она, моя
ж.р.
ночь
овощи
ово…
он, мой
м.р.
овощ
Мягкий знак на конце существительных ж. р. после шипящих.
64

65.

К данным словам подберём однокоренные существительные.
Определим род и где нужно напишем Ь.
Помог,
она,
моя
что?
ж. р.
помо щ
…..ь
дикий,
она,
моя
ж. р.
что?
чь
ди …..
дрожал,
что?
она,
моя
ж. р.
дро ж
…..ь
тихий,
она,
моя
ж. р.
что?
ти ш
…..ь
плакал,
что?
он,
мой
м. р.
ч
пла …..
лучистый,
он,
мой
м. р.
что?
ч
лу …..
мощный,
она,
моя
ночной,
что?
она,
моя
ж. р.
что?
ж. р.
мо щ
…..ь
чь
но …..
ржаной.
она,
моя
что?
ж. р.
жь
ро …..
Мягкий знак на конце существительных ж. р. после шипящих.
65

66.

66

67.

- прекрасное , замечательное, интересное название.
Что-то к чему-то прилагается.
Как вы думаете, что можно добавить («приложить») к существительному день,
чтобы нам захотелось пойти погулять?
Солнечный, тёплый, ясный…
А, что можно добавить («приложить») к существительному день,
чтобы нам наоборот не захотелось идти гулять?
Холодный, дождливый, хмурый, пасмурный…
Холодный, дождливый, хмурый, пасмурный,
это
холодный
хмурый
Как они хорошо «прилагаются»
к существительному день.
день
день
солнечный день
тёплый
день
67

68.

Сокращение:
прил.
Прилагательное обозначает признак предмета.
связано с
прил.
прил.
прил.
вкусная
светлый
чистое
какая?
какое?
конфета
класс
небо
прил.
ясные
какие?
дни
какой?
68

69.

какую?
какую?
В т ё п лу ю к о м н а ту в н е с л и б о л ь ш у ю ё л к у.
каким?
От ёлки повеяло свежим холодком.
какой?
В доме запахло еловой хвоей.
какие?
В к о м н а ту п р и б еж а л и сч а с тл и в ы е д е т и .
Они повесили на
какую?
лесную
ё лоч к у м и л ы е
какие?
украшения.
Для этого↓
69

70.

В русском языке «живут»
Эти слова «ходят
работать»
в
Они меняют форму
связываются друг с другом…
«Живёт» слово ↓
какой ?
признак предмета
прилагательное
какое?
Светит яркое солнышко.
Оно меняет форму связывается с
другими словами и становится
одним из «второстепенных».
ОПРЕДЕЛЕНИЕМ.
какого?
Он закрыл глаза от ярк ого света.
70

71.

прил.
прил.
Мы пришли на широкую лужайку.
прил.
В зелёной траве прятались пёстрые цветы.
какие?
какой?
какую?
прил.
прил.
прил.
Около синего колокольчика притаилась белая ромашка с жёлтым глазком.
какого?
какая?
прил.
прил.
Вот красный мак.
каким?
прил.
К красивому цветку прилетела трудолюбивая пчела.
какой?
какая?
какому?
прил.
прил.
Вставало яркое солнышко.
какое?
Старый охотник пошёл в лес.
какой?
прил.
прил.
За ним бежала верная собака.
Вдруг им навстречу выскочил шустрый заяц .
какая?
какой?
прил.
Собака бросилась за быстрым зверьком.
вопрос
каким?
71

72.

Имена прилагательные,
и
Близкие по смыслу:
близкие
противоположные
по смыслу.
маленький, мелкий, крошечный, малюсенький.
Противоположные по смыслу: маленький - большой
преданный друг
верный
друг
знаменитый писатель
отзывчивый человек
известный
писатель
чуткий человек
Весёлый – грустный, робкий – смелый, добрый – злой, трудолюбивый – ленивый.
72

73.

Подберите
,
называющие признаки предметов:
Звонкий, весёлый
(какой?) красный
мак
ромашка (какая?)
солнышко (какое?)
лимон
груша
яблоко
(какой?)
(какая?)
(какое?)
стакан (какой?)
салфетка (какая?)
(какое?)
кольцо
73
смех
_______________
.
Порывистый, южный
ветер
_________ .
Ранняя, тёплая
весна .
_______________
Чистое, высокое
небо .
_______________
Весенние, солнечные
дни .
__________
жара
жаркая
радость
радостный
счастливое
здоровые
добрые
счастье
здоровье
добро

74.

какая?
стужа зимой
зимняя стужа
платок из шёлка
шёлковый платок
забота матери
следы зверей
платье из ситца
статуя из бронзы
суп из гороха
лапы ели
каша из перловки
какой?
какая?
материнская забота
какие?
звериные
следы
какое?
ситцевое платье
какая?
бронзовая статуя
какой?
гороховый
какие?
еловые
Платье хорошо новое,
старый .
а друг _________________
Доброе слово лечит,
злое
а _________
- калечит .
Хороша верёвка длинная,
а речь короткая
___________ .
Маленькое дело лучше
большого безделья .
___________
суп
лапы
какая?
перловая каша
какая?
лестница из мрамора мраморная
лестница
74

75.

75

76.

Вспомним, как изменяется имя
Книга – книги, море – моря,
интересная книга
широкое море
новый дом новый
широкое
.
дом – дома.
широкие
новые
интересные книги
широкие моря
новые дома
«подстраивается» под
какая?
какое?
(зимний) дорога
зимняя
(светлый) небо
светлое
(зимний) солнце
зимнее
(светлый) окна
светлые
какое?
какие?
(зимний)
зимние сугробы
какой?
(зимняя) день
зимний
какие?
какая?
(светлый) комната
светлая
какой?
(светлая) праздник
светлый
изменяются по числам.
76

77.

в единственном
числе
обозначает признак одного
предмета.
ед.ч.
железный мост
приятная мелодия
весенний
синяя
яркое
золотой
дальнее
ед.ч.
во множественном числе
обозначает признак двух или более
предметов.
мн.ч.
железные
приятные
весенние
синие
яркие
золотые
дальние
мосты
мелодии
мн.ч.
какой? -ой, -ий, -ый
какая? -ая, -яя
какое? -ое, -ее
какие? -ые, - ие
77

78.

78

79.

А как ведёт себя имя прилагательное рядом с существительными разных родов –
мужского, женского, среднего?
ПОСМОТРИМ:
он, мой
мальчик
какой? весёл
девочка
какая? весёл
ср.р. событие
какое? весёл
м.р.
она, моя
ж.р.
оно, моё
вксёлое
они
они
они
девочки
какие? весёл
мальчики какие? весёл
события какие? весёл
С В единственном числе
д окончание прилагательного зависит от рода
е -ый, -ая, -ое
л
а Имена прилагательные в ед.ч.
е изменяются по родам.
м
в
ы
в Во множественном числе
о окончания прилагательных не изменились
д -ые, -ые, ые
.
Имена прилагательные во мн.ч.
не изменяются по родам.
79

80.

Имена прилагательные изменяются по
родам в единственном числе.
какая?
-ая, -яя
какой?
-ый, -ий, -ой
мужской род -
м. р.
женский род -
м.р.
какое?
-ое, ее
ж. р.
средний род -
ср.р.
ж.р.
красный
красная
красное
синий
синяя
синее
золот ой
золотая
з о л от о е
он, мой
м.р.
ср. р.
она, моя
ж.р.
оно, моё
ср.р.
80

81.

Имена прилагательные
м.р.
изменяются
по родам
в единственном числе.
ж.р.
ср.р.
1. Найти в предложении имя существительное, с которым связано по смыслу
имя прилагательное;
2. Определить род имени существительного;
3. По роду имени существительного узнать
ср. р.
какое?
.
ср. р.
ж. р.
какая?
ж. р.
Небо ясное. На востоке горит алая полоска зари.
м. р.
какой?
м. р.
Над рекой возник белый т уман.
м. р.
какой?
м. р.
И н о гд а п р о н о с и тс я с в ежи й в е те р о к .
81

82.

Заменим прилагательные противоположными по смыслу,
Укажем род, выделим окончания.
подберём антонимы.
Холодная вода.
Поздняя весна.
В ы с о к и й ро с т.
Ближнее
Старое
озеро.
п а л ьто .
Короткое
Широкая
Гр у с т н а я
Сильный
платье.
лента.
песня.
ветер.
какая?
какая?
какой?
ж. р.
Го р я ч а я
ж. р.
Ранняя
м. р.
Низкий
ср. р.
какое?
Дальнее
ср. р.
какое?
какое?
какая?
какая?
какой?
Новое
ср. р.
Длинное
она, моя
ж. р.
вода.
она, моя
ж. р.
весна.
он мой
ро с т.
м. р.
оно , моё
ср. р.
оно , моё
ср. р.
озеро.
п а л ьто .
оно , моё
платье.
ж. р.
она, моя
ж. р.
ж. р.
она, моя
ж. р.
м. р.
он, мой
м. р.
Уз к а я
Весёлая
Слабый
ср. р.
лента.
песня.
ветер.
Род имени прилагательного определяется по роду имени существительного,
к которому оно относится (с которым прилагательное связано по смыслу).
82

83.

Имена прилагательные
Поставим
в единственном числе
в том же роде,
что и данные существительные.
новый
нов
нов
нов
дом
школа
здание
изменяются по родам.
красивый
красив
красив
красив
костюм
шляпа
пальто
зимний
зимн
зимн
зимн
утро
ночь
вечер
тёплый
тёпл
тёпл
тёпл
платок
одеяло
шапка
вкусный
вкусн
вкусн
вкусн
пирог
ватрушка
пирожное
сладкий
сладк
сладк
сладк
сахар
варенье
вата
83

84.

- ое - ее
-ое -ее
какое?
какое?
какое?
с л а´ д к о е
какое?
- ая
-ая -яя
какая?
какая?
весёлая
какой?
б л и´ж н е е
какая?
какой?
При написании окончаний прилагательных
в м.р. трудностей не возникает.
м и´ л ы й
какой?
так пишем
м и л ы й
так пишем
[к] [р᾽] [и] [в] [о][й᾿] так слышим
[м᾽][и] [л] [ы][й᾿]
так слышим
к р и в о й
к р а´с н о е
д а´ л ь н я я
- ой - ый - ий
к р и в о´й
какое?
- яя
какая?
-ой -ый -ий
какой?
Родовые окончания имён прилагательных.
Вопрос подскажет род
Потренируемся, запомним и будем определять
ВОПРОСАМ.
с и´ н и й
с и н и й
так пишем
[с᾽] [и] [н᾿][и] [й᾿] так слышим
.
род прилагательного по
84

85.

какой?
сильный
какая?
глубокая
полезное
какая?
зимняя
ср.р.
ср.р.
новый
м.р.
ср.р.
интересная
ж.р.
м.р.
ж.р.
какое?
зимнее
какое?
тёплое
какая?
кислая
какое?
ж.р.
какой?
какая?
какой?
летний
ж.р.
м.р.
-ое -ее
какое?
ср.р.
-ая -яя
какая?
ж.р.
-ой -ый -ий
какой?
м.р.
Чтобы не допускать ошибок!
-ое -ее
-ой -ый -ий
какое?
Л е т н …ее у т р о .
какой?
Люди
п р и ш л и н а б л и ж н …ийл у г .
-ое -ее
какое?
-ой -ый -ий
какой?
О н и с к л а д ы в а л и д у ш и с т … оес е н о в б о л ь ш … ойс т о г .
-ая -яя
какая?
ударное
окончание
С у р о в ая
… зима требует много корма.
85

86.

86

87.

Кто?
врач
Что делает?
лечит
повар готовит
ветер дует
гром гремит
трава растёт
учитель учит
маляр красит
огонь горит
Слова, которые обозначают действия предметов и
отвечают на вопросы: что делает? что делают?
что делал? что будет делать? что сделал?
что сделает? (и другие подобные вопросы) называются глаголами.
Сокращение:
гл.
87

88.

что ?
что делал ?
кто ?
предмет
действие предмета
предмет
бег
бегал
что ?
какой ?
предмет
признак предмета
бегун
что делал ?
варенье варят
действие предмета
рост рослый рос
что делать ?
петь
что ?
какая ?
пение
певучая
что делать ? что ?
какие ?
кто ?
что?
варка
что делать?
какой ?
что делать ?
что ?
что делает ?
кормить корм
что делают ?
какой ?
что ?
что ?
ходики
поход
ГЛАГОЛ.
кормит
что делал ?
светлый светил
что сделали ?
дело делишки сделали
что ?
старик старый стареть
зреть зрелость зрелые зреют
что ?
что делают ?
что ?
что ?
свет
что делают ?
ходят
88

89.

В русском языке живут
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
ГЛАГОЛЫ
МЕСТОИМЕНИЯ и другие…
«Живёт» слово ↓
Эти слова ходят работать в
Главные: подлежащее и сказуемое.
Они меняют форму
И второстепенные: дополнение, определение,
«одевают костюмы» связываются друг с другом,
обстоятельство.
«играют на сцене» становятся партнёрами, получают роли…
Г
Л
Но остаются сами собой:
существительными,
прилагательными,
глаголами и т.д.
А
Г
О
Л
.
что делать?
действие предмета
глагол
где?
что делают?
В саду кричат грачи.
Он меняет форму, связывается с другими
словами и становится одним из «главных» ⇙
СКАЗУЕМЫМ.
89

90.

В речи глагол употребляется в словосочетаниях и предложениях
и…
с именами существительными, местоимениями.
(будем изучать дальше).
с существительными
читаю что? книгу
боимся чего? грозы
жить
где?
в деревне
приехал откуда? из города
с местоимениями
передали кому? тебе
говорим с кем? с ним
с существительными
с местоимениями
зашёл
был
за кем? за ней
у кого? у нас
сущ.
гл.
мест.
Мама ходила с нами в зоопарк.
Г
Добавим существительное:
поезд
опаздываю на …………….
Добавим местоимение:
играл с
ними
…………….
Л
А
Г
О
Л
решать
…………….
задачу
ходить к
…………….
нему
сходить в
…………….
магазин
гостил у
…………….
нас
играет на
…………….
гитаре
заботится о
изучаем
…………….
язык
заходи за
.
…………….
вас
…………….
мной
90

91.

Близкие по смыслу:
строить, возводить, сооружать.
Г
Л
А
Противоположные по смыслу:
строить - разрушать.
Г
О
Л
.
думает
мыслит
уменьшил
убавил
сообщить
известить
грусть
Радость - _________.
сущ.
сущ.
вечер
Утро - _________.
сущ.
война
Мир - _________.
сущ.
жара
Холод - _________.
закрывает гл.
Открывает - __________.
конец
Начало - _________.
прил.
мягкий
Чёрствый - ________.
холодный
Горячий - _________.
гл.
стоит
Идёт - ________.
гл.
говорит
Молчит - _________.
сущ.
прил.
91

92.

сущ.
что?
что делать?
З а т о п и л и п еч ь , ч т о б ы п и р о г и п еч ь .
что?
сущ.
гл.
что делало?
гл.
Снежное покрывало всю землю покрывало.
что?
сущ.
что делать?
В е д р о д а л о т еч ь , и в о д а с т а л а и з н е г о т еч ь .
кто?
сущ.
что делала?
гл.
гл.
Марина запевала, она все песни запевала.
без чего?
сущ.
что делал?
гл.
Кто б ез к и с ти и б ели л к р ы ш и го р о да б ели л ?
к кому?
сущ.
что сделаю?
гл.
Однажды кот подкрался к попугаю: «Сейчас тебя я братец попугаю ».
ГЛАГОЛ.
92

93.

КУПИЛА что сделала?
ПОКУПАЕМ что делаем?
ЗАКУПАЮТ
что делают?
БУДУТ КОРМИТЬ что будут делать?
КУПАЛИСЬ что делали?
ИСКУПАЛИСЬ что сделали?
СВИСТИТ
СВИСТЯТ
СВИСТЕЛИ
ПОКОРМИЛИ что сделали?
СВИСТИМ
КОРМИТЬ
СВИСТИТЕ
что делать?
СЕЛ что сделал?
САДИЛСЯ что делал?
что делала?
САДИЛАСЬ
САДИМСЯ
БРОСАТЬ
БРОСИТЬ
что делаем?
что делать?
что сделать?
ПОДБРАСЫВАЕШЬ что делаешь?
ВСТРЕЧАЮТ
что делают?
ВСТРЕЧАЛИ
ВСТРЕТИЛИ
93
что делали?
что сделали?
что делает?
что делают?
что делали?
что делаем?
что делаете?
СВИСТИШЬ что делаешь?
БУДУ ИСКАТЬ что буду делать?
Г
Л
А
Г
О
Л
.

94.

что сделать?
что сделала?
что сделают?
что сделаем?
что сделает?
что сделать?
что сделали?
что сделаю?
что сделает?
что сделают?
обогреть
обогрела
обогреют
обогреем
обогреет
выучить
выучили
выучу
выучит
выучат
что делать?
что делал?
что делает?
что делают?
что делаю?
погаснуть
что сделало? погасло
что сделаете? погасните
что сделают? погаснут
что сделаю?
погасну
что сделать?
94
ставить
ставил
что делал?
что делаете? ставите
что делаешь? ставишь
что делаю?
ставлю
что делать?
ходить
ходил
ходит
ходят
хожу
Г
Л
А
Г
О
Л
.

95.

95

96.

существительное
прилагательное
Так же, как имя существительное
и
в именительном падеже,
в единственном числе.
в именительном падеже, Узнаем
в единственном числе.
в мужском роде ПОЗЖЕ.
Г
Л
А
Г
имя прилагательное,
О
Л
глагол имеет свою
Иначе она называется:
.
начальную форму.
неопределённая форма
глагола
Неопределённая форма глагола
отвечает на вопросы
ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?
ЧТО ДЕЛАТЬ?
решать
лечить
везти
печь
улыбаться
ЧТО СДЕЛАТЬ?
решить
В этой форме
вылечить
(неопределённой
привезти
форме) глаголы
пропечь
улыбнуться даны в словарях.
96

97.

Неопределённая форма глагола
отвечает на вопросы
ЧТО ДЕЛАТЬ?
ЧТО
СДЕЛАТЬ?
рисовать
просить
нести
стричь
любоваться
нарисовать
спросить
принести
подстричь
полюбоваться
Г
Л
А
Г
О
Л
НЕОПРЕДЕЛЁННАЯ ФОРМА глагола заканчивается на
-чь
ЧТО СДЕЛАТЬ?
Победить,
-ть -ти
.
Всё узнаем о них…
ПОДОЖДИТЕ.
ЧТО СДЕЛАТЬ?
помочь,
ЧТО ДЕЛАТЬ?
цвести,
ЧТО ДЕЛАТЬ?
встречаться.
Подберите к каждому глаголу однокоренной глагол, который отвечает на вопрос
ЧТО СДЕЛАТЬ?
строить
построить
97
ехать
хранить
учить
думать
заехать
сохранить
выучить
придумать
Могут быть другие варианты ответов.

98.

-ть -ти -чь
«возвратный»
суффикс.
Г у л я т ь , с т е р е ч ь , п о л з т и , у м ы в а т ь с я-(- ся
.сь)
умываюсь
умываемся
-ся
-ти
-сь
умываться
В древнерусском языке неопределённая форма глаголов оканчивалась
на
\
(писати, ходити).
Потом конечное безударное [и]
исчезло и осталась лишь
мягкость конечного согласного [т᾿] : писать,
ходить.
Катаю себя
- катаюсь.
Причёсываю себя
- причёсываюсь.
В древнерусском языке неопределённая форма некоторых глаголов
оканчивалась на
-чи
(печи, беречи).
Помирю себя
- помирюсь.
98

99.

Неопределённая форма глагола
отвечает на вопросы
ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?
Сейчас появится список слов, в котором есть глаголы
в неопределённой форме, глаголы в других формах
и слова других частей речи.
Выбираем
только
Г
глаголы в неопределённой форме.
Л
А
что ?
что делать ?
что делает?
что делать ?
предмет
сущ.
действие предмета
действие предмета
гл..
действие предмета
гл., неопр. ф.
кость косить
что делать ?
действие предмета
крыть
сеять
действие предмета
гл..
кровать кроют
что делать ?
гл., неопр. ф.
что делают?
что ?
предмет
сущ.
гл., неопр. ф.
действие предмета
косит
что сделать?
что ?
действие предмета
гл., неопр. ф.
предмет
сущ.
сесть
сеть
что ?
что делать ?
что ?
предмет
сущ.
действие предмета
гл., неопр. ф.
предмет
сущ..
плеть плести
когти
что ?
предмет
сущ.
гл., неопр. ф.
нести
пути
что делать ?
действие предмета
что ?
предмет
сущ.
гл., неопр. ф.
грызть
что делать?
Г
действие предмета
гл., неопр. ф.
О
Л
везти
.
что ?
предмет
сущ.
грусть злость
что ?
что делать ?
что сделать?
предмет
сущ.
действие предмета
гл., неопр. ф.
действие предмета
гл., неопр. ф.
скатерть стирать стереть
99

100.

Неопределённая форма глагола
отвечает на вопросы
ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО
СДЕЛАТЬ?
что делаем?
что делать?
слушаем
что делаем?
слушать
что делать?
делим
делить
что делаем?
что делать?
слышим
слышать
что сделаем?
что сделать?
поделим
поделить
Г
Л
А
Г
О
Л
.
что сделают?
что сделать?
прыгнут
прыгнуть
прыгают
что делает?
что делать?
что сделают?
что сделать?
кричит
кричать
крикнут
крикнуть
что будете делать?
что делают?
что делать?
будете слушать слушать
что сделают?
что сделать?
прилетят прилететь
что делать?
прыгать
что будете делать?
что делать?
будете слышать слышать
что делают?
что делать?
прилетают прилетать
100

101.

Неопределённая форма глагола
отвечает на вопросы
ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?
что делают?
что делать?
верят
верить
что сделать?
что сделаем?
поверим
Г
Л
поверить
А
Г
что сделать?
что сделаем?
что делает?
что делать?
О
учит
учить
.
выучим
выучить
что делает?
что делать?
что сделают?
что сделать?
сидеть
посидят
посидеть
сидит
что будете делать?
что делать?
будете мечтать мечтать
что сделают?
что сделать?
приедут
приехать
что будут делать?
Л
что делать?
будут мечтать мечтать
что делают?
приезжают
что делать?
приезжать
101

102.

Суффиксы
для
образования
новых слов.
для
з а м о р о з и т ь гл.
заморозка
сущ.
образования
заморозит
глагол
окончание↓
гл. ОКОНЧАНИЕ изменяется
з а м о р о з и т ь гл.
что сделать?
что делать?
как
новых форм слова.
↓
образуется новая форма слова.
Неопределённая
форма
ть
Неопределённая
форма
ФОРМООБРАЗУЮЩИЙ
заходить
ходил ход
суффикс.
О Б Р А З У Е Т ↓
НЕОПРЕДЕЛЁННУЮ ФОРМУ
ГЛАГОЛА
глагол
что делать?
Неопределённая
форма
п р и л е т а т ь летал
полёт
102

103.

103

104.

Глаголы
Глаголы
в единственном
числе
обозначают действие одного
предмета.
единственное число - ед. ч.
во множественном числе
обозначают действие двух или более
Г
Л
предметов.
А
множественное число -
Г
мн. ч.
О
Л
.
что делаю?
что буду делать?
буду у ч и т ь
что делаем?
выучим
что сделаешь?
что будешь делать?
что делаете?
что сделаете?
что делает?
что сделает?
что будет делать?
что делают?
что сделают?
рисует
нарисует
будет рисовать
рисуют
учу
что делаешь?
читаешь
что делал?
думал
что делала?
думала
что делало?
думало
что сделаю?
выучу
почитаешь будешь читать
что сделал?
подумал
что сделала?
подумала
учим
что сделаем?
что будем делать?
будем у ч и ть
что будете делать?
читаете почитаете
что делали?
будете читать
что будут делать?
будут рисовать
нарисуют
что сделали?
думали подумали
Неопределённая форма
глагола
что сделало?
подумало
Нам помогут МЕСТОИМЕНИЯ.
подбираем вопросы к глаголам.
НЕ
указывает
на число.
104

105.

Находим в тексте глаголы и определяем их число.
В тексте есть подсказки для нас → это сущ.
что делают?
кто?
кто?
что делают?
что делает?
Г
кто?
Скрипят
клесты.
Звенят
синицы.
Смеётся
кукушка.
сущ.
они
гл.
сущ.
они
гл.
сущ.
она
гл.
Л
А
Г
что делает?
кто?
Свистит
иволга.
сущ.
она
гл.
что делают?
кто?
О
Лягушата
прыгают
под ногами.
гл.
сущ.
они
что делает?
Л
.
ЗАПОМНИЛИ!
Закончили.
Приступим к следующему заданию.
кто?
Между корней лежит
уж.
гл.
сущ. он
Даны глаголы, определяем их число. У каких глаголов число определить нельзя?
Сразу ответим на вопрос.
Внимание! ОПРЕДЕЛЯЕМ
что делаем?
Го в о р и м ,
что делаете?
что делает?
д у м а е т,
что сделаешь?
У глаголов в неопределённой
форме.
что делаю?
что сделают?
выражаю,
с ка ж у т,
неопр.ф.
что делало?
что делать?
о тд ы х а е т е ,
неопр.ф.
нагреешь,
бежать,
что делают?
что делаю?
в ход я т,
учусь,
светило,
что сделали?
что делать?
везти,
запомнили.
ставим вопросы к глаголам.
105

106.

106

107.

Действие
происходит сейчас
Действие
уже
Действие
ещё
происходило
будет происходить
в настоящем
сейчас
я читаю
в прошлом
в будущем
уже
я читал
я буду читать
потом
Г
Л
А
Г
О
Л
.
Время глагола →
Неопределённая
форма
глагола
что делать?
строить
петь
летать
Время глагола
настоящее
прошедшее
будущее
что делает?
что делал?
что будет делать?
строит
поёт
летает
что сделать?
построить
спеть
полетать
строил
пел
летал
что сделал?
____
построил
спел
полетал
будет строить
будет петь
будет летать
что сделает?
построит
споёт
полетает
107

108.

Глаголы
в настоящем
времени
отвечают на вопросы
что делаю? что делаем?
что делал? что сделал?
что делаешь? что делаете?
что делает? что делают?
что делали? что сделали?
что делала? что сделала?
что делало? что сделало?
☺
Сокращение: наст. вр.
н. в.
Я что делаю?
отвечают на вопросы
что сделаю? что сделаем?
что сделаешь? что сделаете?
что сделает? что сделают?
что буду делать? что будем делать?
что будешь делать? что будете делать?
что будет делать? что будут делать?
Сокращение: прош. вр.
Сокращение: буд. вр.
п. в.
б. в.
Я что делал?
учу
_____________
мы используем ↓
наст. вр.
прош. вр.
буд. вр. Сокращения из одной буквы
ученики
часто путают, забывают.
ГЛАГОЛ.
времени
времени
отвечают на вопросы
в некоторых учебниках
Глаголы
В будущем
Глаголы
в прошедшем
Я что буду делать?
учил
Я что сделал?
буду учить
Я что сделаю?
выучил
выучу
У глаголов
в прошедшем времени есть
:
их можно узнать
по суффиксу
-л-
108

109.

Суффиксы
для
образования
для
образования
новых форм слова.
новых слов.
п о д г о т о в и т ь гл.
п о д г о т о в и т ь гл.
подготовка
подготовил
сущ.
гл.
как
окончание↓
ОКОНЧАНИЕ
изменяется
↓
образуется новая форма слова.
ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ
суффиксы.
ОБРАЗУЮТ
ФОРМЫ↓
т ь НЕОПРЕДЕЛЁННУЮ ФОРМУ ГЛАГОЛА.
ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ ГЛАГОЛА.
л
109
ГЛАГОЛ.

110.

Формообразующие
суффиксы.
Г
Л
А
для
Г
образования
О
новых форм слова.
КАК
Л
.
ОКОНЧАНИЕ.
ОКОНЧАНИЕ изменяется
↓
образуется новая форма слова.
Окончания
и
формообразующие суффиксы
ть
ти
л
образуют новую
форму слова.
ДОЛЖНЫ
ПРОДОЛЖИТЬ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ→
думать
ходила
гулял
вставало
110

111.

Нам будет помогать слово ↓
делал уже
сделал уже
что делал?
встречал
что сделал?
усилил
что делал?
находил
что делал?
работал
что сделал?
приблизил
что делал?
приближал
что делал?
терял
что делал?
отдыхал
Если это возможно.
с
у
ф
ф
и
к
с
что делает?
встречает
будет встречать
что сделает?
усилит
что делает?
находит
что делает?
работает
что будет делать?
будет находить
что будет делает?
будет работать
что сделает?
_____________
что делает?
приближает
что делает?
приблизит
что будет делать?
будет приближать
что будет делать?
теряет
будет терять
что делает?
отдыхает
что делать?
находить
приближать
приблизить
работать
встречать
терять
отдыхать
усилить
НЕОПРЕДЕЛЁННАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА.
ОН
что будет делать?
_____________
п
р
о
ш
е
д
ш
е
г
о
в
р
е
м
е
н
и
ещё сделает
ещё будет делать
делает сейчас
л
что будет делать?
будет отдыхать
что сделать?
ГЛАГОЛ.
111

112.

прош. вр.
Поля
Жёлтая
трава
опустели .
наст. вр.
клонится
Цветы
прош. вр.
исчезли .
Что сделали?
Что сделали?
уже
уже
к
земле .
Что делает?
сейчас
наст. вр.
О д н а т о л ь ко о з и м ь п о д н и м а е т с я р о в н ы м з е л ё н ы м к о в р о м .
Что делает?
сейчас
Ко р е ш к и
буд. вр.
хлеба сохранятся невредимыми .
Что сделают?
буд. вр.
потом
Ве сной они появятся на свет зелёными стебельками.
Что сделают?
потом
буд. вр.
И э т и р о с т к и б уд у т р а д о в а т ь в с е х н е ж н о й з е л е н ь ю .
Что будут делать?
потом
Выделяем
глагол.
Выделяем
слово – помощник.
112

113.

113

114.

Подставим глагол шуметь к существительным
Что получается?
она, моя
ж.р.
он, мой
м.р.
оно, моё
ср.р.
они
они
они
она, моя
ж.р.
он, мой
м.р.
оно, моё
ср.р.
они
они
они
река
что делает?
ручей
море
что делает?
что делает?
реки
ручьи
моря
что делают?
что делают?
что делают?
она, моя
окончания
не
меняются
шумит
шумят
шумят
шумят
Г
в ед.ч
и
во
мн.ч.
Г
ж.р.
он, мой
м.р.
оно, моё
окончания
не
меняются
ср.р.
они
они
они
река
что делала?
шумела
ручей
что делал?
шумел
море
что делало?
шумело
реки
ручьи
моря
что делали?
что делали?
что делали?
что будет делать?
будет шуметь
ручей
что будет делать?
будет шуметь
Гл а гол ы
во мн.ч.
не изменяются по родам.
море
что будет делать?
будет шуметь
будут шуметь
что будут делать? будут шуметь
что будут делать? будут шуметь
Н
а
ш
В
ы
в
о
д
:
.
шумели
шумели
шумели
река
что будут делать?
А
О
Во множественном числе
окончания глаголов не изменились
-и, -и, и.
реки
ручьи
моря
Л
Л
шумит
шумит
река ж. р.
ручей м. р.
море ср. р.
В единственном числе
окончание глагола зависит от рода, меняется
↓
-а, -нулевое, -о .
Глаголы
в
прош. вр.,
в
ИЗМЕНЯЮТСЯ ПО РОДАМ.
ед.ч.
114

115.

что делал?
-нулевое
мужской род -
м. р.
что делала?
-а
женский род -
м.р.
ж. р.
вс т а л а
играла
он, мой
м.р.
средний род -
ср. р.
ср.р.
ж.р.
встал
играл
что делало?
-о
вста ло
играло
она, моя
ж.р.
оно, моё ср.р.
ГЛАГОЛ.
115

116.

Г
Л
А
Г
что сделать?
что сделать?
созреть
ж.р.
что сделала?
что сделал? м.р.
созрел
плод
Л
выйти
ж.р.
м.р.
созрел
а земляника
ср.р. что сделало? ср.р.
созрело яблоко
м.р.
О
.
что сделал? м.р.
месяц
вышел
ср.р.
что сделало? ср.р.
солнце
вышло
ж.р.
что сделала? ж.р.
вышла
созрел
луна
что сделать?
что делать?
наступить
ср.р.
что сделало? ср.р.
наступило
ж.р.
утро
что сделала?
наступила
м.р.
сверкать
ж.р.
ночь
что сделал? м.р.
наступил
вечер
сверкал
ж.р.
что делала? ж.р.
ср.р.
что делало?
роса
сверкала
что делал? м.р.
м.р.
сверкал
иней
сверкало
ср.р.
солнышко
116

117.

а
что делала?
что делал?
Фонарь свети…
л
что делала?
что делало?
ло
стоя…
дерево
что делала?
ла
плы…
лодка
говори…
л
что делала?
ла
кипе…
каша
что делало?
море
ла
стоя…
сосна
что делал?
л
плы…
человек
что делала?
что делал?
отец
ла
свети…
лампа
ло
шуме…
мама
говорил
…а
что делал?
суп
л
кипе…
что делал?
л
ветер шуме…
о л
что делало?
ло
солнце свети…
что делал?
л
стоя…
столб
что делало?
ло
плы…
бревно
что делало?
ло
радио говори…
что делало?
ло
варенье кипе…
что делала?
ла
вода шуме…
ГЛАГОЛ.
117

118.

Имена существительные, имена прилагательные, глаголы
изменяются
книга
лесной
прил.
читаю
гл.
ОБЪЕДИНЯЕМ ЗНАНИЯ.
по числам.
книга
к н и г аи
стол
море
стол ы
м о р ея
лесной
л е с н оы
йе
лесная
лесное
л е с н а яые
л е с ноы
ее
читаю
читаешь
читает
ч и т а юем
читал
читала
читал
ете
читаеш
ь
ч и т а е тют
и
читала и
118

119.

с которым
связано по смыслу ↓
имени существительного
определяется по роду
с которым
что сделало?
какое?
П р о с н у л ос ь
какое?
Т ё п л ое
связан
в е с е н н ее
по смыслу ↑
солнце.
что сделало?
солнышко взглянул о на землю.
какой?
Л ё г к ий м о р о з
что сделал?
покрыл
какое?
С о л н е ч н ое т е п л о
растопил о
По оврагу побежал
какая?
П р и ш л а м а л е н ь к ая
ОБЪЕДИНЯЕМ ЗНАНИЯ.
какой?
что сделало?
что сделал?
что сделала?
лужицы льдом.
какой?
т о н к ий
г о в о р л и в ый
лёд.
ручеёк.
радость.
119

120.

120

121.

гл.
Трудолюбивый человек любит работать.
гл.
Труд приносит ему радость.
гл.
Таких людей уважают
уважают.
Какую частицу нужно добавить к глаголу в предложения, если речь пойдёт о
ленивом человеке?
Ленивый человек не любит работать.
Труд не приносит ему радость.
Таких людей не уважают.
НЕ
НЕ придаёт глаголу отрицательный смысл:
не приедет, не знаю.
НЕ с глаголами пишется раздельно.
ГЛАГОЛ.
121

122.

НЕ
с глаголами
пишется
На уроке русского языка
раздельно.
:
НЕ БЕГАЛ, НЕ ПРЫГАЛ,
НЕ ЕЛ, НЕ ГРУСТИЛ,
НЕ СПОРИЛ, НЕ ДРАЛСЯ
И СТЁКЛА НЕ БИЛ,
НЕ ПОЛЗАЛ ПОД ПАРТОЙ,
БУМАГ НЕ БРОСАЛ –
И ВМЕСТЕ С
НЕ
НЕ
ПИСАЛ!
Мудрость
Не
Не
Не
Не
Не
Не
ругайтесь,
деритесь,
кричите,
дразнитесь,
шалите
спешите
Г
Л
А
Г
О
Л
.
Вместе не
с глаголом
Не
пишите!
народа.
Пословицы.
гл.
З а о д и н р а з д е р е в а ( не ) с р у б и ш ь .
гл.
У м е л ы е р у к и ( не ) з н а ю т с к у к и .
гл.
м а л и н у ( не ) х о д я т .
гл.
Т р у д ( не ) п р о п а д ё т б е з с л е д а .
Спустя
НЕ
лето по
с глаголами пишется раздельно.
122

123.

123

124.

124