Физкультурно –игровое оборудование своими руками.
Факторы, которые агрессивно воздействуют на здоровье дошкольников: экология, отрицательные бытовые факторы, химические добавки
А все мы знаем, что именно в дошкольном возрасте формируется здоровье, создаются предпосылки для развития выносливости,
Эти задачи можно решить на физкультурных занятиях, а также в играх, эстафетах и самостоятельной двигательной деятельности детей
Нестандартное физическое оборудование позволяет: -Повысить интерес к выполнению основных движений и игр; - Развивать у детей
Гантели и косички. Для чего?
Султанчики для о.р.у. и игра «Попади в цель» на развитие глазомера.
Игра «Пылесос»(скорость и глазомер).
Мягкие мячи (глазомер, цель). «Хвостики»(координация движений).
«Прыгалка». «Моталка».
Массажеры.
Кубики для заданий. Стойки для мячей.
«Солнышко» (действие по сигналу, прыжки на 2-х ногах). «Лыжник».
«Попади мячом в цель».
Профилактика плоскостопия.
«Колпак».
«Каталки» -профилактика плоскостопия. «Венки» на равновесие и осанку .
«Прыжки» (координация).
Игра «Удочка».
Игра «Солнышко».
«Футбол» , «Лыжник».
«Эспандер», качаем силу.
«Мяч по полю».
«Конники».
10.12M
Category: pedagogypedagogy

Физкультурно–игровое оборудование своими руками

1. Физкультурно –игровое оборудование своими руками.

Подготовила
Никитина О.В.

2. Факторы, которые агрессивно воздействуют на здоровье дошкольников: экология, отрицательные бытовые факторы, химические добавки

в продуктах питания,
некачественная вода,
гиподинамия и т.д.
Исходя из наблюдений, можно отметить
снижение интереса детей к
организованной двигательной
деятельности: их малоподвижность,
нежелание принимать участие в
подвижных играх и упражнениях.

3. А все мы знаем, что именно в дошкольном возрасте формируется здоровье, создаются предпосылки для развития выносливости,

скорости, силовых качеств,
происходит совершенствование деятельности
основных физиологических систем организма.
Поэтому необходимо:
1.Повысить интерес детей к различным видам
двигательной деятельности;
2.Увеличить объём двигательной активности
детей;
3.Побуждать детей к самостоятельной
двигательной деятельности;
4.Поднять эмоциональный настрой детей.

4. Эти задачи можно решить на физкультурных занятиях, а также в играх, эстафетах и самостоятельной двигательной деятельности детей

с
применением нестандартного
оборудования
Нестандартное физкультурное
оборудование – это оборудование,
сделанное своими руками из
списанного инвентаря и подручных
средств и материалов.

5. Нестандартное физическое оборудование позволяет: -Повысить интерес к выполнению основных движений и игр; - Развивать у детей

наблюдательность, эстетическое
восприятие;
-Воображение, зрительную память;
- Развивать чувство формы и цвета;
- Способствовать формированию физических качеств и
двигательных умений детей;

6.

Нестандартное оборудование
должно быть:
1.Безопасным;
2.Максимально эффективным;
3.Удобным к применению;
4.Компактным;
5.Универсальным;
6.Технологичным и простым в
изготовлении;
7.Эстетическим.

7. Гантели и косички. Для чего?

8. Султанчики для о.р.у. и игра «Попади в цель» на развитие глазомера.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18. Игра «Пылесос»(скорость и глазомер).

19. Мягкие мячи (глазомер, цель). «Хвостики»(координация движений).

20. «Прыгалка». «Моталка».

21. Массажеры.

22. Кубики для заданий. Стойки для мячей.

23. «Солнышко» (действие по сигналу, прыжки на 2-х ногах). «Лыжник».

24. «Попади мячом в цель».

25.

26. Профилактика плоскостопия.

27. «Колпак».

28. «Каталки» -профилактика плоскостопия. «Венки» на равновесие и осанку .

29. «Прыжки» (координация).

30. Игра «Удочка».

31. Игра «Солнышко».

32. «Футбол» , «Лыжник».

33. «Эспандер», качаем силу.

34. «Мяч по полю».

35. «Конники».

English     Русский Rules