Similar presentations:
М. Бородицкая «Разговор с пчелой», И. Гамазкова «Кто как кричит?»
1.
Урок литературного чтения1 класс
Тема урока: М. Бородицкая
«Разговор с пчелой», И. Гамазкова
«Кто как кричит?»
Подготовила:
Вялая Любовь Фёдоровна,
учитель начальных классов
МОУ г. Горловки «Школа № 77»
2.
Цель урока:Красиво и правильно читать,
понимать смысл
прочитанного.
3.
РЕЧЕВАЯРАЗМИНКА
Вот весёлая пчела
Детям мёду принесла.
З-з-з! З-з-з!
Села нам на локоток,
З-з-з! З-з-з!
Полетела на носок
З-з-з! З-з-з!
4.
Отгадайте загадку:Над цветком она жужжит,
К улью быстро так летит,
свой в соты отдала,
Над цветком она Мёд
жужжит,
К улью быстро так
летит,
Как
зовут её? …
Мёд свой в соты отдала,
Как зовут её? …
5.
М. Бородицкая «Разговор спчелой»
Написала много стихотворений
и книг для детей.
6.
Читай сначала медленно, апотом быстрее и быстрее
Ужалила, сорвать, цветок,
ужасно, нужен, ужин.
Какие слова бы произнесла
пчела?
7.
Работа с текстом1. Прослушай стихотворение
https://www.youtube.com/watch?v=K7XrcPFazmA
2. Перечитай стихотворение несколько раз.
3. Ответь на вопросы – с.16
8.
ФизминуткаМы немножко отдохнем,
Встанем, глубоко вздохнем,
Руки в стороны, вперед.
Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели
И их всех лучи согрели.
Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети.
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.
Дружно хлопаем,
Ногами топаем!
Хорошо мы погуляли
И немножко все устали!
9.
Это интересно знать!Для того, чтобы произвести 500 г. меда,
одной пчеле необходимо 10 млн. раз слетать
от улья к цветку и обратно. А чтобы
получился 1 кг. меда, пчеле надо собрать
нектар с 19 млн. цветов. Конечно, килограмм
меда собирает много пчел. Но и у одной
пчелы немало работы: в день рабочая пчела
посещает в среднем 7 тысяч цветов. За сезон
улей заготовляет от 150 до 300 кг меда.
10.
Диалог с пчелойО чем можно разговаривать с
пчелой?
Придумай с другом диалог .
11.
И. ГамазковаПрочитай
стихотворение.
Вставь пропущенные
слова в рифму.
12.
Сидит ворон насуку
И кричит ...
ку-ка-ре-ку!
Над селом
взошла заря,
Петухи запели...
кря!
13.
Не пойму я, почемуЗапищал цыпленок ...
му-у-у!
14.
Гуси- гуси, все комне!
Отвечают гуси ...
ме-е-е!
15.
Всех прохожихнапугав,
Зажужжали пчёлы ...
гав!
16.
Сидит ворон насуку
И кричит ...
кар!
Над селом
взошла заря,
Петухи запели...
ку-ка-ре-ку!
17.
Не пойму я, почемуЗапищал цыпленок ...
ко-ко-ко!
18.
Гуси- гуси, все комне!
Отвечают гуси ...
га-га-га!
19.
Всех прохожихнапугав,
Зажужжали пчёлы ...
ж-ж-ж!
20.
Молодец!Запомни: рифма-это созвучие
концов стихотворных строк.
В стихотворении И.Гамазковой
рифма подсказывает неверный
по смыслу ответ!
21.
РефлексияУ меня не
всё
получилось,
у меня все
но я
получилось.
постараюсь
Хочу знать
больше.
Я доволен
собой,
Мне было
трудно
и я ничего
не понял.