И. Гамазкова «Кто как кричит», Е. Григорьева «Живая азбука»

1. И. Гамазкова «Кто как кричит», Е. Григорьева «Живая азбука»

Автор: Гончарова Татьяна Александровна,
учитель начальных классов
МОУ г.Горловки «Лицей№85 «Гармония»

2.

Перезвоном колокольным
Пусть звенят, звенят звонки!
Окружает вас, ребята,
Мир невиданных чудес,
Изучить все в школе надо!
Поторопимся скорей!

3.

Прочтите гласные на одном выдохе:
а-у-и- ы а-э-о-у о-а-ы-у
Прочтите чистоговорку:
Ра-ра-ра – Кате спать пора.
Ро-ро-ро – на полу стоит ведро.
Ры-ры-ры – летают комары.
Ри-ри-ри – на ветке снегири.

4. Разгадай ребус

Азбука

5.

Что такое азбука? А что такое алфавит?
Буква «А» похожа на перевернутую вниз рогами
голову
быка.
Бык
на
языке
древних
воинствующих народов Аравии назывался алеф.
Вторая буква алфавита была похожа на дом. Дом
назывался бет. Алефбет – это название состоит
как бы из двух склеенных первых букв древней
азбуки. Во время своих путешествий слово
«алефбет» всё время изменялось и дошло до нас
как «алфавит».

6. Скопируй ссылку и посмотри видео

https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/6461/201909
04141642/OEBPS/objects/m_litread_1_43_1/5d1086d5
916c298818801fda.mp4
Что ты узнал(а) об авторах?

7.

Физминутка

8. Игра «Подбери рифму»

Игра «Подбери рифму»
В блеске солнечных лучей
По земле бежит … (ручей).
Вечно плачет этот Лёва,
Говорят ему: «Ты – … (рёва)».
Хорошо танцует Ваня
И его сестрёнка ... (Таня).
Дедушку зовут Лука,
У него болит … (рука).
Рисовал художник ламу
И картинку вставил в … (раму)
Друг позвал меня на пир,
Ел я торт и чай я … (пил).

9. Соедини рифмующиеся картинки

10.

Прочитай стихотворение И. Гамазковой
«Кто как кричит?»
сначала молча, а потом – вполголоса.
Сравни это стихотворение со стихотворением
Е. Григорьевой «Живая Азбука».
Что в них общего? Чем эти два стихотворения
отличаются?

11. Итог урока

С произведениями каких авторов мы
познакомились на уроке?
Какое стихотворение понравилось больше?
Трудно или легко
вставлять пропущенные слова?