Урок литературного чтения в 1 классе

1. Генрих Вениаминович Сапгир «Про медведя» Марина Бородицкая «Разговор с пчелой» Инна Гамазкова «Кто как кричит»

Урок литературного чтения в 1 классе
ГЕНРИХ ВЕНИАМИНОВИЧ САПГИР
«ПРО МЕДВЕДЯ»
МАРИНА БОРОДИЦКАЯ
«РАЗГОВОР С ПЧЕЛОЙ»
ИННА ГАМАЗКОВА
«КТО КАК КРИЧИТ»

2. Речевая разминка

РА-ра-ра………………игра
РЫ-ры-ры…………...шары
Да-да-да ……………..вода
ДО-до-до……..........гнездо
ТА-та-та …………..чистота
ТЫ-ты-ты…………….цветы
ЯТ-ят-ят……………….стоят
ЮТ-ют-ют……………….уют

3. Таблица 1

КУ
МАН ТУЗ
ША
ТА
ТО
КАР
ФЕЛЬ ЛИК
КАС
ТИН БОЛ
ТОН
НА
КА
НИЗ

4. Таблица 1

КУ
МАН ТУЗ
ША
ТА
ТО
КАР
ФЕЛЬ ЛИК
КАС
ТИН БОЛ
ТОН
НА
КА
НИЗ

5. Путаница В.Волина

Вот мы ви-дим ма-му,
А у ма-мы мы-ло,
Ма-ма мо-ет ра-му,
Что-бы чис-то было.
Вот мы ви-дим му-ма,
А у мы-ма ло-мы.
Ма-ма ет-мо му-ра
Бы-что то-чис ло-бы

6. Г.В. Сапгир – писатель, детский поэт. Маленькие читатели с увлечением читают его забавные и смешные истории, и вместе с героями

попадают в самые невероятные
приключения.

7.

8. Генрих Сапгир «Про медведя»

9. Объясните значение пословиц Не стыдно молчать, коли нечего сказать. Знай больше, говори меньше.

10. Марина Бородицкая «Разговор с пчелой»

11. Диалог с пчёлкой

О чём можно разговаривать с пчелой?
Придумайте с другом диалог .

12. Инна Гамазкова «Кто как кричит?»

13. Сидит ворон на суку И кричит…

(«Ку-ку?»)
Карррр!

14. Над селом взошла заря, Петухи запели …

(«Кря?»)
Ку-ка-ре-ку!

15. Не пойму, почему Запищал цыплёнок…

Пи-пи-пи!
(«М-у-у-у?»)

16. Гуси-гуси, все ко мне! Отвечают гуси …

(«Ме-е-е?»)
Га-га-га!

17. Всех прохожих напугав, Зажужжали пчёлы …

(«Гав?»)
Ж-ж-ж-ж!

18. Словарная работа заря - закономерная смена цветов неба, сопровождающая заход и восход Солнца

19. Рифма - это созвучие стихотворных строк.

В стихотворении И. Гамазковой рифма подсказывает
неверный по смыслу ответ.

20. Инна Гамазкова «Кто как кричит?»

Попробуйте прочитать стихотворение без рифмы,
использовав настоящие голоса птиц. Как это у вас
получилось?

21. Игра «Поэты»

…………………… караван
…………………… барабан
……………………. в лесу,
……………………. лису.

22. Чтение стихотворения по ролям

Прочитай стихотворение еще раз по ролям.

23. Подведение итогов урока