Русский язык. Повторение

1.

2. 16 апреля. Классная работа.

16 АПРЕЛЯ.
КЛАССНАЯ РАБОТА.

3. Спиши слова, вставь пропущенные буквы. (вспомни слова - помощники). Поставь в словах ударение, подчеркни безударную гласную,

СПИШИ СЛОВА, ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ
БУКВЫ. (ВСПОМНИ СЛОВА - ПОМОЩНИКИ).
ПОСТАВЬ В СЛОВАХ УДАРЕНИЕ, ПОДЧЕРКНИ
БЕЗУДАРНУЮ ГЛАСНУЮ, КОТОРУЮ НАДО
ЗАПОМНИТЬ.
П….льто, к…р…ндаш,
п…нал, м…шина, учит…ль,
м…л…ко, т…традь.

4.

5.

6. Как отличить гласный звук от согласного звука?

КАК ОТЛИЧИТЬ ГЛАСНЫЙ ЗВУК
ОТ СОГЛАСНОГО ЗВУКА?
•Гласный звук
состоит только из
голоса.
•При произнесении
гласного звука
воздух проходит
через рот свободно,
без преград.
•Гласный звук
образует слог.

7. Как отличить согласный звук от гласного звука?

КАК ОТЛИЧИТЬ СОГЛАСНЫЙ
ЗВУК ОТ ГЛАСНОГО ЗВУКА?
•Гласный звук
состоит только из
голоса.
•Согласный звук
состоит только из
шума или из шума
и голоса.
•При произнесении
гласного звука
воздух проходит
через рот свободно,
без преград.
•При произнесении
согласного звука
струя воздуха во
рту встречает
преграду.
•Согласный звук
•Гласный звук
образует слог.
образует слог только
вместе с гласным

8.

9.

С. 75 – прочитать
правило

10.

Запиши предложения в тетрадь, вставь пропущенные
буквы.
Подчеркни синим карандашом твёрдые согласные.
Слова в 1 пр. –раздели на слоги.
В 3 пр .-подпиши части речи.

11. Составь звуковой анализ слова СЛОНЫ Используй памятку.

СОСТАВЬ ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА СЛОНЫ
ИСПОЛЬЗУЙ ПАМЯТКУ.
ОБРАЗЕЦ
Сова – [c а в а] 2 слога, 2 гл., 2 сг.
с [c] – сг., тв., глух., парн.
о [а] – гл., безуд.
в [в] – сг., тв., глух., парн.
а [а] – гл., уд.
4 б. 4зв.

12. Памятка «Звуковой разбор слова»

ПАМЯТКА «ЗВУКОВОЙ
РАЗБОР СЛОВА»
1. Запиши слово.
2. Поставь ударение.
3.Выдели гласные. Раздели слово на слоги.
4.В квадратных скобках запиши транскрипцию.
(это, как мы слышим каждый звук в слове) Ударение.
5.Определи количество слогов, гласных, согласных.
6.Запиши (в столбик) отдельно каждую букву и звук
… [ …], который она обозначает.
7.Дай характеристику этому звуку.
8.Посчитай и запиши количество букв и звуков.