Лаборатория для учителей физической культуры «Оценивание на уроках физической культуры». Занятие 1

1.

Лаборатория для учителей физической
культуры «Оценивание на уроках
физической культуры»
Занятие 1
«Оценка и отметка в современной образовательной системе.
Оценивание предметных и метапредметных результатов по
физической культуре согласно ФГОС»
Подготовили :
учителя физической культуры
МАОУ «СОШ с УИОП №3»
Дербенева С.В., Коротаева М.А.
г. Березники, 30.октября 2019 г.

2.

Василий Александрович
Сухомлинский
«Я далек от намерения
вообще
изгнать
отметку из школьной
жизни.
Нет,
без
отметки не обойтись»

3.

Борис Герасимович Ананьев
«Отсутствие
оценки
является
…самым
худшим
видом
оценки,
поскольку
это
воздействие
не
ориентирующее, а
дезориентирующее»

4.

Шалва Александрович
Амонашвили
«Отметки, с одной стороны,
подменяют прямые мотивы
учения косвенными, а с другой
- насаждают в процессе
обучения нервозность, страх,
неприязнь к учителю. Можно
заставить
учиться,
но
невозможно принудить к
познавательной активности,
заставить быть увлеченным
в процессе познания. Вот это та радость и покидает
школьника, когда его учебная
деятельность управляется с
помощью отметок»

5.

Лев Моисеевич Фридман
«Главные противоречия
и
недостатки
существующей системы
контроля
и
оценки
учебной
работы
у
учащихся показывают,
что
эта
система,
унаследованная нами от
старых времен, давно
устарела и требует
замены»

6.

«Оценивание на уроках
физической культуры»
Проблема:
«Как
правильно
оценить
обучающегося, чтобы ему была
понятна отметка и, при
этом не
пропало
желание
заниматься
физическими упражнениями»

7.

«Оценивание на уроках
физической культуры»
Цель:
Объективное оценивание на уроках физической
культуры.
Задачи:
Раскрыть понятия «оценка», «отметка».
Познакомиться с видами оценивания на уроках
физической культуры.
Разработать критерии оценивания.
Применить критерии оценивания на открытых
уроках.

8.

Занятие 1
«Оценка
и
отметка
в
современной
образовательной
системе.
Оценивание предметных и
метапредметных результатов
по
физической
культуре
согласно ФГОС»

9.

Зачем учителю оценивать
учащихся и нужно ли это ученику?
Мотивация
2. Связующие звено
3. Организация детей
1.

10.

Оценка и Отметка
«Оценка» - это процесс
оценивания, выражающийся в
развернутом
оценочном
суждении,
выражается
в
вербальной форме.
Отметка - это цифровое
выражение знаний учащихся,
фиксирующее уровень их
обученности, выражается в
баллах.
«Оценка» - это процесс
соотношения
реальных
результатов с планируемыми
целями.
Отметка
оценки.
Отме́тка в педагогике — это
результат
процесса
оценивания,
условноформальное
(знаковое),
количественное выражение
оценки учебных достижений
учащимся в цифрах, буквах
или иным образом.
Главная задача оценки установить глубину и объем
индивидуальных знаний.
выводится
из

11.

Виды оценивания
Словесная оценка
Письменная оценка
Знак внимания
Анализ
Сравнение
Отметка
Отметка м.б. выражена
Цифрой
Буквой
Словами
Символом
Рейтингом

12.

Федеральный государственный
образовательный стандарт
Часть I, пп 4
«4. Стандарт направлен на:
…
формирование
содержательнокритериальной
основы
оценки
результатов освоения обучающихся
образовательной программы…»

13.

Требования к учителю…
Определять основные направления к
оценочной деятельности обучающихся
Обеспечить комплексный подход
Отслеживать динамику индивидуальных
достижений обучающихся
Предусматривать
использование
разнообразных
форм
и
методов
оценивания

14.

За что можно поставить оценку
на уроке ФК?
Техника упражнения
Тесты и нормативы
Д/З – практические, теоретические. Инструкции
За выступления в составе сборной школы на
городских состязаниях
За разминку в подготовительно части урока
За наставничество
За положительную динамику
Игровая активность
Отношение к учебному процессу в рамках одного
урока
Помощь в судействе на уроке и в школьных
соревнованиях

15.

Домашнее задание
Анкетирование обучающихся по теме:
«За что получают оценку обучающиеся
на уроке ФК?»
Результаты должны быть обработаны.
Показать наглядно. Все принести с
собой.

16.

Анкета для тестирования в 9-11
классах МАОУ «СОШ с УИОП №3»

17.

Результаты тестирования в 9-11
классах МАОУ «СОШ с УИОП №3»

18.

За что получают оценку
обучающиеся на уроке ФК?
Ответы 9 классов
За работу
За зачеты
За усердие
7%
15%
78%

19.

За что получают оценку
обучающиеся на уроке ФК?
Ответы 10 классов
за работу
за зачеты
за усердие
2%
16%
82%

20.

За что получают оценку
обучающиеся на уроке ФК?
Ответы 11 классов
За работу
За зачеты
5%
3%
92%
За усердие

21.

С какими проблемами Вы сталкиваетесь,
когда вам ставят оценку на уроке ФК?
80
70
60
50
40
30
20
10
0
9 класс
10 класс
Проблем нет
11 класс
Нет физических данных

22.

Зачем учителю оценивать
учащихся и нужно ли это ученику?
Отметка является одним из самых
мощных путей мотивации детей к
изучению предмета.
2. Отметка
является связующим
звеном в отношениях между
детьми, учителями и родителями.
3. Использование
отметок
способствует лучшей организации
детей.
1.