Дистанционные образовательные технологии

1.

РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ - ИНВАЛИДОВ
на базе МАОУ СОШ № 12 г. Тобольска
Дистанционные образовательные технологии – это ряд образовательных
технологий, реализуемых с применением современных информационных
и телекоммуникационных технологий, при этом взаимодействие между
педагогом и учащимся осуществляет опосредовано (на расстоянии)
или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и
педагогического работника.
Закон «Об образовании в РФ»
http://www.eduportal44.ru/sites/RSMOtest/SiteAssets/SitePages/2019_09_Допобразование_Дистанционная%20программа/Дистанционные%20технолог
ии%20в%20образовании.pdf

2.

Положительные стороны
применения дистанционных
образовательных технологий:
- Возможность обучения в
индивидуальном темпе.
- Гибкость и свобода.
- Доступность.
- Мобильность.
- Технологичность
- Социальное равноправие.
- Творчество.
- Объективность.
Отрицательные стороны
применения дистанционных
образовательных технологий:
- Основа обучения –
самостоятельное усвоение знаний.
- Неумения правильно организовать
свою учебную работу,
распределить учебное время и
изучаемый материал.
- Необходимость проверки знаний
зачастую в очном режиме.
- Исключение «живого» контакта с
преподавателями.
- Дорогостоящее оборудование.

3.

РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ - ИНВАЛИДОВ
на базе МАОУ СОШ № 12 г. Тобольска
Для каких категорий обучающихся предназначено
дистанционное обучение?
- Дети с ОВЗ
- Одаренные дети
- Дополнительное образование
- Часто болеющие дети
- Дети в особой жизненной ситуации

4.

Рекомендации педагогам по организации
дистанционного обучения
- необходимо познакомить учеников с правилами поведения в сети в
форматах ребенок-педагог, ребенок - ребенок;
- необходимо формулировать задания кратко и конкретно;
- задания, которые получают ребята при онлайн обучении должны быть с
обязательными ограничениями (по объему, по времени работы, по
содержанию).

5.

Рекомендации педагогам по организации дистанционного
обучения:
Дайте себе время на перестройку!
Подкрепляйте теорию практикой.
Забудьте про привычную форму урока.
Помните об обратной связи.
Стремление перенести офлайн-методики в дистанционный формат.
Пересмотрите общую стратегию работы.
Удерживайте внимание обучающихся.
Желание использовать как можно больше инструментов. Как
поступить?
Завышенные ожидания. Как поступить?

6.

Платформы для дистанционного образования в школе и дома
• Skype - платформа для организации он - лайн обучения.
• Zoom - платформа для проведения видеоконференций для нескольких участников.
Фоксворд - он-лайн школа, приближенная к реалиям офф-лайн школы, со своей урочнооценочной системой работы, только в дистанционном режиме.
Урок цифры - платформа, легкая и понятная в применении и обучении/
РЭШ - платформа для закрепления материала, либо использования в классе, под
присмотром учителя;
Учи ру - платформа, удобная и в ней присутствует бесплатный вариант использования, что дало
возможность использовать ее во многих школах до введения режима самоизоляции.
Якласс - Платформа - супер. Организация - класс.
Moodle - организация дистанционного обучение на постоянной и качественной основе.
Google classroom - организция различные уроки, варианты опросов и заданий.
Infourok - образовательный портал, помощь школам, учителям, ученикам и родителям

7.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГАМ ПО ПЕРЕХОДУ НА ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ:
https://vk.com/doc447093540_570249104?hash=22f23f3a4b489099d3&dl=00c36472ef8eb18a44
Цифровые решения для дистанционного обучения:
https://vk.com/doc447093540_540485877?hash=2803955cffc1e3214b&dl=03de303d6f462808a0
Ресурсы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий для детей с ОВЗ:
https://vk.com/doc447093540_566238012?hash=b663a35ae45b1240f0&dl=67bcaca04e1665f9f2
Дистанционные технологии в образовании:
http://www.eduportal44.ru/sites/RSMOtest/SiteAssets/SitePages/2019_09_Допобразование_Дистанционная%20программа/Дистанционные%20техно
логии%20в%20образовании.pdf
Дистанционное обучение детей с ОВЗ:
https://ikp-rao.ru/distancionnoe-obuchenie-detej-s-ovz/