Методика обучения биологии

1.

Методика обучения
биологии
Б1.О.05.01
Направление подготовки
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями
подготовки)
Профили
Биология и География
Квалификация выпускника
Бакалавр
© Шаронова Евгения Геннадьевна
Заведующий кафедрой биологии и основ медицинских знаний, ФГБОУ ВО
«Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева»
© Саперова Елена Владимировна
доцент кафедры биологии и основ медицинских знаний, ФГБОУ ВО «Чувашский
государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева»
© Филиппова Ирина Владимировна
доцент кафедры биологии и основ медицинских знаний, ФГБОУ ВО «Чувашский
государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева»

2.

Актуальность
На современном этапе общественного развития перед кафедрой биологии и
основ медицинских знаний высшей школой ставится задача формирования у
студентов
профессиональной
компетенции
способность
реализовывать
образовательные программы различных уровней в соответствии с современными
методиками и технологиями, в том числе информационными, для обеспечения качества
учебно-воспитательного процесса (ПК-7).
Одним из средств эффективности формирования ПК-7 является использование
в образовательной деятельности информационных и цифровых технологий.
Анализ и обобщение специальной научно-методической литературы и
Интернет-ресурса показывает недостаточную актуализированность рабочих
программ дисциплин в области методики обучения биологии с учетом
информационных и цифровых технологий.
Это создает определенные трудности при организации и проведении занятий
по формированию у студентов вуза профессиональной компетенции в сфере
методики обучения биологии.
В этой связи совершенствование рабочей программы дисциплины «Методика
обучения биологии" с учетом информационных и цифровых технологий является
актуальной.
2

3.

Компетенции
Знать
- образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями
образовательных стандартов (ПК- 1);
- современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК- 2);
- принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач
профессиональной деятельности (ПК- 7);
- современные информационные и цифровые технологи, применяемые в сфере методики обучения
биологии (ПК- 7).
3

4.

Компетенции
Уметь
- реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями
образовательных стандартов (ПК -1);
- использовать современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК- 2);
- использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и
предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
средствами преподаваемых учебных предметов (ПК - 4);
– использовать Google-документы, программу Microsoft Word, программу Microsoft Excel, программу
Microsoft PowerPoint, Яндекс документы (ПК - 7);
- решать задачи, тесты, встроенные в образовательный портал Moodle (ПК - 7);
- использовать в обучении биологии оборудование и программное обеспечение Технопарка
универсальных педагогических компетенций (лаборатории "Биоинноватика") (ПК - 7).
4

5.

Компетенции
Владеть
- основами решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и
внеучебной деятельности (ПК- 3);
- мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
- навыками работы с современными информационными технологиями и использовать их для решения
задач профессиональной деятельности (ПК - 7);
- навыками работы в google-документах, Trello (ПК - 7);
- навыками работы в программе Statistica (ПК - 7).
5

6.

Пояснение к разделу «Компетенции
выпускника»
Способен использовать средства и методы методики обучения биологии с учетом
современных информационных и цифровых технологий, программных средств для
обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-7):
Способен использовать программные обеспечения:
– Google-документы;
– Microsoft Word;
– Microsoft Excel;
– Microsoft PowerPoint;
- Trello.
Способен решать прикладные тесты, встроенные в образовательный портал
Moodle
6

7.

Используемые в обучении
информационные и «сквозные» технологии,
цифровые инструменты
Раздел 7. Средства обучения биологии.
Работа с программными обеспечениями:
– Microsoft Word;
– Microsoft PowerPoint;
– Google-документы;
– Google Meet, Teams, Яндекс документы, Trello.
Раздел 13. Современные педагогические технологии и их использование в процессе
обучения биологии.
Работа с программными обеспечениями:
– Microsoft Excel;
– Moodle;
- Teams.
Раздел 17. Интерактивные технологии обучения
Работа с интерактивными и цифровыми технологиями обучения (my test, BYOD,
нейронные сети, генетические алгоритмы, нейротехнологии, искусственный
интеллект, Statistica)
7

8.

Лекционный блок
Раздел 7. Средства обучения биологии
Тема:
Современные информационные и цифровые технологи, применяемые в сфере
методики обучения биологии. Big Data, Анализ данных в R
Раздел 13. Современные педагогические технологии и их использование в процессе обучения
биологии
Тема:
Современные информационные технологии в биологии
Раздел 17. Интерактивные технологии обучения
Тема:
Использование сквозных цифровых технологий в методике обучения биологии
(платформы для создания интерактивного видео, инфографики, интерактивного контента,
сервисы для совместной работы, обработка аудио-видео изображений)
8

9.

Практические занятия
7, 13, 17 разделы
дисциплины
«Методика
обучения
биологии»
– Формы контроля
(тестирование)
Раздел 7. Средства обучения биологии
Работа с программными обеспечениями:
– Microsoft Word;
– Microsoft PowerPoint;
– Google-документы;
– Google Meet, Teams; Trello.
Раздел 13. Современные педагогические технологии и их использование в
процессе обучения биологии
Работа с программными обеспечениями:
- Microsoft Excel, Statistica
Работа с тестами, встроенными в образовательный портал Moodle
программным обеспечением Технопарка универсальных педагогических
компетенций (лаборатории "Биоинноватика")
Раздел 17. Интерактивные технологии обучения
Интерактивные и цифровые технологии обучения (my test, BYOD, нейронные
сети, генетические алгоритмы, нейротехнологии, искусственный интеллект,
Statistica)
9

10.

Самостоятельная работа студентов
Работа с программными обеспечениями:
– Microsoft Word;
– Microsoft PowerPoint;
– Microsoft Excel;
– Moodle;
– Google-документы, Яндекс-документы;
– Google Meet, Teams, Trello
Решение прикладных математических
задач, используемых в практике методики
обучения биологии:
– достоверность различий результатов
исследования при помощи программы
Statistica (корреляционный анализ,
регрессионный анализ и др.)
10

11.

Учебно-методическое и
информационное обеспечение:
Перечень основной учебной литературы:
Панюкова С.В. Цифровые инструменты и сервисы в работе педагога : учебно-методическое
пособие. – М,: Изд-во «Про-Пресс», 2020. – 33 с.
Перечень дополнительной учебной литературы:
11

12.

Учебно-методическое и
информационное обеспечение:
Перечень Интернет-ресурсов, необходимых для освоения дисциплины:
Базовый набор программ:
ОС Windows 10. Профессиональная 64bit;
Office Standard 2019, Russian (Подписка для образовательных учреждений, ООО «+Альянс»);
Браузеры: Google Chrome, Mozilla Firefox, Яндекс,Internet Explorer, Edge;
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»:
http://www.elibrary.ru/ Научная электронная библиотека
http://rvb.ru/index.html Русская виртуальная библиотека
http://www.rsl.ru/ Российская государственная библиотека
http://ben.irex.гu/ben_nn.htm Библиотека по естественным наукам
http://lcweb.loc.gov/z3950/gateway.html Библиотека конгресса США
http://www.lib.msu.su/ Библиотека МГУ им. М. В. Ломоносова
http://infolio.asf.ru Университетская библиотека
http://www.author-edu.ru/Авторская Телекоммуникационная Мультимедийная
Образовательная Среда
http://www.stydenty.ru/Банк рефератов.
12

13.

Фонд оценочных средств
Перечень вопросов к зачету:
1. Использование сквозных цифровых технологий в методике обучения биологии
(платформы для создания интерактивного видео, инфографики, интерактивного
контента, сервисы для совместной работы, обработка аудио-видео изображений)
2. Современные информационные и цифровые технологи, применяемые в сфере
методики обучения биологии. Big Data
3. Интерактивные технологии обучения (технологии беспроводной связи, google форма,
Microsoft Excel, Moodle)
13

14.

Фонд оценочных средств
Фонд тестовых заданий
Выберите из списка интерактивные и цифровые технологии обучения:
А) my test
Б) BYOD
В) муляжи
Г) нейронные сети
Д) генетические алгоритмы
Е) нейротехнологии
Ж) таблицы
14

15.

Спасибо
за внимание