Дистанційне навчання з української мови у 5 класі

1.

Дистанційне навчання з
української мови у
5 класі

2.

Вітаю вас, любі п’ятикласники.
Сьогодні ми заповнимо чисту
сторінку нашого уроку глибоким
змістом, отримаємо нові знання.
Другорядні члени
речення

3.

Пригадай!
Підмет
Хто?
Що?
Сонечко світить.
Присудок
Що робить?
Що зробить?
Птахи співають.

4.

НЕПОШИРЕНІ ТА ПОШИРЕНІ
РЕЧЕННЯ
Речення, які
складаються
тільки з
головних
членів,
називають
непоширеними.
Речення , у
яких, крім
головних
членів, є інші
члени,
називають
поширеними.

5.

Вечір.
Сіло сонечко.
Летить табун.
Весняний вечір.
Сіло за гору сонечко.
Високо в небі летить табун лебедів.

6.

7.

Щоб правильно визначити другорядні члени речення,
питання до них потрібно ставити від головних членів,
а потім – від другорядних!
Весна впевнено крокує нашим містом.
(Що?)Весна (що робить?) крокує.
Крокує (як?) впевнено.
Крокує (чим?) містом.
Містом (чиїм?) нашим.

8.

– це другорядний член
речення, який означає предмет і
відповідає на питання непрямих
відмінків (тобто всіх відмінків, крім
називного).
Додатки підкреслюють пунктиром: _ _ _ _ _

9.

найчастіше
виражаються іменниками або
займенникми.
КОГО?
ЧИМ?
Мене пригостили яблуками.

10.

– це другорядний
член речення, який вказує на ознаку
предмета і відповідає на питання : який?
котрий? чий?
Означення підкреслюють хвилястою
лінією:

11.

Найчастіше
:
Густий туман спадає.
Прийшов наш день.
Рідше -
На Уляні була спідниця (яка?)
в горошок.

12.

– це другорядний член
речення, який називає різні ознаки дії місце, час, причину, спосіб або ступінь дії
і відповідає на питання:
як? де? куди? звідки? коли? чому? з
якою метою?
Обставину підкреслюємо крапкою й
рискою: _._._._.

13.

Найчастіше обставина
виражається
або
.
Знову наснилось дитинство.
_._._._._._._._._._._
Перед вікном шумлять тополі.
_._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._

14.

15.

1.Блакить мою душу обвіяла.
2.На тепле поле дивився дощик.
3.Над весняним полем буйний вітер віє.