Одушевленные и неодушевленные имена существительные

1.

Русский язык
3 класс
Кравчук Виктория Александровна,
учитель начальных классов МБОУ
«Кольцовская средняя школа» Сакского
района Республики Крым
© Ольга Михайловна Носова

2.

Минутка чистописания
Тут вспрыгнул
козёл на крышу и
давай серебряным
копытцем бить.
Как искры,
© Ольга Михайловна Носова

3.

Повторение. Работа в п/о с 62 упр
155
© Ольга Михайловна Носова

4.

Проверь себя!
Опасен – опасный, место –
местность, интерес – интересный,
уздцы – уздечка, известие –
известный, сердечко – сердце, вкус
– вкусный, ярость – яростный,
капуста – капустный, свист –
свистнуть, прекрасен - прекрасный
© Ольга Михайловна Носова

5.

Словарная работа
4
6
© Ольга Михайловна Носова
3
4
6
6

6.

Словарная работа
восток
© Ольга Михайловна Носова

7.

Словарная работа
восток восток вос-ток
восточный
© Ольга Михайловна Носова
востоковед

8.

«Паучок – понятий»
Часть речи
Имя
существительное
Предмет
© Ольга Михайловна Носова
Вопрос кто?
что?

9.

«Паучок – понятий»
Часть речи
Имя
существительное
Предмет
Одушевленные и
неодушевленный
© Ольга Михайловна Носова
Вопрос кто?
что?

10.

Тема урока:
Одушевленные и неодушевленные
имена существительные
Сформулируем цель урока:
• Познакомится …
• Учиться …
• Закрепить умения …
© Ольга Михайловна Носова

11.

Упражнение «Расшифруй слова».
Парная работа.
гиря+тапочки+ракета=
сова+баня+капуста=
коза+лето+сова=
сито+нива+царица=
• мышцы+катер=
© Ольга Михайловна Носова

12.

Проверь!
Гитара, собака, колесо,
синица, мышка
© Ольга Михайловна Носова

13.

Алгоритм:
1.Читаем слово.
2.Ставим вопрос.
3.Кто?
одушевлённое
существительное.
Что?
Неодушевлённое
существительное.
© Ольга Михайловна Носова
имя
имя

14.

- Что нового узнали?
- Кто доволен своей работой на
уроке?
- Кто считает, что мог работать
лучше?
- Кто недоволен собой?
© Ольга Михайловна Носова