Организация коррекционно-развивающей деятельности учителя-логопеда. Роль родителей в преодолении нарушений речи

1.

2.

Логопедия –
это наука о нарушениях речи, их
коррекции посредством специального
обучения и воспитания

3.

Общее недоразвитие речи
это речевое расстройство, при котором у детей
нарушается формирование разных компонентов
речи:
звукопроизношение,
словарный запас,
грамматический строй,
связная речь

4.

Направления работы:
Формирование правильного звукопроизношения;
Развитие артикуляционных движений;
Совершенствование фонематических процессов;
Совершенствование грамматического строя речи;
Обогащение, активизация словарного запаса речи;
Развитие мелкой моторики рук, подготовка руки к
письму;
Развитие связной речи

5.

На подгрупповых
занятиях
Коррекция речи
детей
осуществляется:
4 раза в неделю
На индивидуальных
занятиях
3 раза в неделю

6.

Подгрупповые занятия
Направления работы:
формирование
лексикограмматического
строя
формирование
связной речи
подготовка к
обучению
грамоте

7.

Индивидуальные занятия
Направления работы:
формирование
правильного
речевого
дыхания
выработка
правильных
артикуляционных укладов
постановка и
автоматизация
поставленных
звуков

8.

Родители – наши
главные помощники!

9.

Какие же плюсы в том, что
ваш ребенок посещает
логопедическую группу?