Аттестационная работа. Вместе мы – сила!

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Кряжевских Ольга Владиславовна
Фамилия, имя, отчество
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение Средняя общеобразовательная школа №11,
Кизеловский муниципальный район (Пермский край)
Образовательное учреждение, район
На тему:
Тема проекта: «Вместе мы – сила!»
(Перепись обучающихся МБОУ СОШ №11).
2017 г.

2. Тема проекта: «Вместе мы – сила!» (Перепись обучающихся МБОУ СОШ №11).

Проблема проекта: отсутствие социального «портрета»
обучающихся МБОУ СОШ №11
2

3.

Характеристика образовательной организации:
Муниципальное
бюджетное
учреждение средняя
города Кизела
общеобразовательное
общеобразовательная школа № 11
является
муниципальным,
гражданским,
светским, образовательным учреждением.
Полное
наименование:
общеобразовательное
муниципальное
учреждение
бюджетное
средняя
общеобразовательная школа № 11.
Сокращенное
наименование:
МБОУ
СОШ
№
11.
Местонахождение Школы: 618353, Пермский край, г. Кизел, ул.
Народной памяти, 7.
На начало 2016 года в образовательной организации
числится 706 обучающихся.
3

4.

Цели проекта:
1. Создание «портрета» образовательной организации;
2. Формирование
навыков
обработки
и
систематизации
информации, навыков проектной деятельности.
3. Формирование навыков представления продукта проектной
деятельности в различных формах.
4. Выявление
изменений
в
«портрете»
образовательной
организации между переписями школьного населения.
5. Приобретение опыта социальной деятельности.
4

5.

Задачи проекта:
1. Провести
перепись
обучающихся
образовательной
организации с помощью переписных листов.
2. Обработать
результаты
переписи
и
составить
систематизирующие таблицы.
3. Сравнить между собой показатели предыдущей перепеси за
2004 г. и выявить различия.
4. Разработать и создать презентацию «Вместе мы – сила!
5. Оформить информационный стенд по результатам переписи
5

6.

Самостоятельные
исследования,
проводимые
автором: сбор и обработка информации о гимназистах в
переписных листах, разработка и создание продуктов
проекта.
Методы, использованные в работе над проектом:
1.Социологический опрос
2.Статистический
3. Аналитический.
6

7.

Проект выполнялся учениками 9 а класса. Работа
проводилась в несколько этапов.
На подготовительном этапе обучающиеся познакомились
мы познакомились с результатами предыдущей переписи
(так
на
базе
нашего
образовательного
учреждения
единственная перепись проводилась более 10 лет назад – в
2004 году). Осознали смысл и содержание
дальнейшей
деятельности. Познакомились с переписным листом.
7

8.

На организационном этапе обучающимися класса была
проведена организационная деятельность и осуществлена
перепись
обучающихся.
информация
Важно
предоставленная
отметить,
что
обучающимся
вся
была
предоставлена на добровольной основе.
Далее проводилась обработка
переписных
листов.
Сначала данные сводились по классам, а затем по всей
школе.
Составляются
систематизированные
таблицы,
обработанные данные сводятся в единое целое.
8

9.

На заключительном этапе по результатам переписи
оформляется
информационный
стенд
и
создается
презентация «Вместе мы – сила!».
9

10.

Конкретные ожидаемые результаты
По результатам переписи
стенд
в
коридоре
на
оформлен информационный
втором
этаже
школы
(возле
учительской), который позволит увидеть «портретное лицо»
образовательного
учреждения
и
место
каждого
обучающегося в нем. Все участники проекта, приобрели
опыт социальной деятельности.
10

11.

Дальнейшее развитие проекта
Материалы проекта могут быть использованы для
проведения классных часов, внеклассных мероприятий.
Могут послужить основой для исследовательской работы о
том, как меняется «портрет» образовательной организации
во времени.
11