Подготовка к изложению

1.

2.

Искусство писать - это
искусство сокращать
А. П. Чехов
0 Изложение - традиционный, проверенный в
практике обучения вид работы. Известно, что
работа над изложением развивает
художественные, лингвистические,
коммуникативные, творческие способности
учащихся, формирует навыки слушания,
запоминания и воспроизведения в письменной
форме исходного текста.

3.

Подготовка к написанию
сжатого изложения
0 В 5 классе
0 •нужно прочитать текст, выделить в нем главную информацию;
0
0
0
0
0
0
0
выучить и пересказать;
• выполнить задания на выявление ключевых слов, фраз, микротем.
Все это выполняется с помощью учителя, текст находится перед
глазами учеников.
В 6 классе выполняем то же самое, только самостоятельно.
При затруднении ученики обращаются к учителю. Текст перед
глазами.
В 7 классе работа усложняется: текст воспринимается на слух и
прослушивается 3 раза. Изучаем способы сжатия текста и применяем
их на практике
В 8 и 9 классах особое внимание уделяется изучению синтаксиса,
тексты подбираются сложнее, разной тематики, разных стилей
(больше публицистических текстов на нравственные темы).

4.

Этапы подготовки к
сжатому изложению
0 1.Слушание текста.
0 2.Понимание текста.
0 3.Исследование текста (можно начать с описания
0
0
0
0
картин, возникающих в воображении при чтении).
4.Выделение «сигналов» текста – ключевых слов,
объяснение непонятных слов и выражений.
5.Деление текста на микротемы, выделение в них
главного. Уточнение абзацев.
6.Сжатие исходного текста.
7. Пересказ сжатого текста. Написание изложения.

5.

Алгоритм работы
над изложением
0 1. Перед тем, как прослушать текст, сосредоточьтесь. Проверьте, пишет ли ручка,
0
0
0
0
0
0
готов ли черновик.
2. Подготовьтесь к тому, что в первый раз вы будете писать с большими
пробелами. Это позволит вставить дополнительную информацию при
вторичном прослушивании.
3. Чтобы записать как можно больше, старайтесь сокращать слова. Не стоит
беспокоиться, что какая-то информация пропущена: при втором
прослушивании ее можно будет восстановить.
4. Время, которое дается между двумя прослушиваниями, нужно использовать
по максимуму: дописать слова, которые были сокращены, а также осознать, о
чем идет речь в тексте, какова его основная мысль.
5. При втором прослушивании нужно постараться заполнить пробелы, дополнив
текст главной информацией, ведь мы пишем сжатое изложение.
6. Постарайтесь соединить все записанное в одно целое. Затем внимательно все
прочтите. Если удается удерживать основную мысль, текст легко читается,
значит, вы хорошо поработали.
7. Теперь можно проанализировать, как вы использовали способы сжатия для
сокращения текста и проверить работу по словарю.

6.

Сжатие исходного текста
1.
Исключение:
исключение повторов, вводных слов, диалогов;
исключение одного или нескольких из синонимов;
исключение уточняющих и поясняющих конструкций;
исключение фрагмента предложения, содержащего
второстепенную, несущественную информацию;
0 исключение одного или нескольких предложений,
содержащих второстепенную, несущественную
информацию(пространные описания природы, чувств,
настроений).
0
0
0
0
0
0 Важно! Исключать можно только второстепенную
информацию!

7.

Сжатие исходного текста.
0 2.
Обобщение:
0 замена однородных членов обобщающим
наименованием;
0 замена фрагмента предложения синонимичным
выражением;
0 замена предложения или его части
определительным или отрицатель-ным
местоимением с обобщающим значением.

8.

Сжатие исходного текста.
0 3.
Упрощение (слияние):
0 слияние нескольких предложений в одно;
0 замена предложения или его части указательным
местоимением;
0 замена сложноподчинённого предложения
простым;
0 замена фрагмента предложения синонимичным
выражением;
0 замена прямой речи косвенной.

9.

Памятка
1. Выделите в тексте важные (существенные,
необходимые) мысли (микротемы).
2. Найдите среди них главную мысль.
3. Разбейте текст на части, сгруппировав его вокруг
существенных мыслей.
4. Составьте план, озаглавив каждую микротему.
5. Подумайте, что можно исключить в каждой части, от
каких подробностей отказаться.
6. Какие факты (примеры, случаи) можно объединить,
обобщить в соседних частях текста?
7. Обдумайте средства связи между частями.
8. Переведите отобранную информацию на «свой» язык.

10.

Как проверить работу
1. После написания текста на черновик, прочитай его
как минимум 3 раза.
2.Первый раз читай с целью проверки содержания.
Ответь на вопросы:
• Передано ли основное содержание исходного текста?
• Нет ли повтора мысли или пропуска важной
информации?
• Можно ли написанный текст назвать кратким
изложением исходного?
• Все ли микротемы исходного текста отражены в
изложении?
3.Второй раз читай с целью корректировки текста.

11.

Ответь на вопросы:
0 Можно ли текст назвать связным?
Правильно ли выделены абзацы?
Нет ли грамматических ошибок?
Нет ли речевых ошибок?
Выразительна ли речь?
4.Третий раз читай с целью проверки
орфографической и пунктуационной
грамотности. Используй словарь!
5.После переписывания текста проверь чистовой
вариант.

12.

Удачи на экзамене!
Спасибо за внимание!