АООП НОО для детей с задержкой психического развития (ЗПР)

1.

АООП НОО
для детей с задержкой
психического
развития(ЗПР)
Аббуди А.С
Власова А.А
Сайфутдинова А.З

2.

Психолого-педагогическая характеристика
обучающихся с задержкой психического
развития
Вариант 7.1. Уровень психофизического
развития на момент поступления в школу
близок к возрастной норме
Вариант 7.2 Уровень психофизического
развития на момент поступления в школу
несколько ниже возрастной нормы

3.

Требования АООП ЗПР
Вариант 7.1
Вариант 7.2
Предполагает, что обучающийся с
ЗПР получает образование,
полностью соответствующее по
итоговым достижениям к моменту
завершения
обучения образованию
обучающихся, не имеющих
ограничений по
возможностям здоровья, в те же
сроки обучения (1 - 4 классы).
Предполагает, что обучающийся с
ЗПР получает образование
сопоставимое по итогам
достижения к моменту
завершения обучения
образованию обучающихся, не
имеющих ограничений по
возможностям здоровья, в
пролонгированные сроки 5 лет за
чет введения еще одного первого
дополнительного класса.

4.

Учебный план для варианта 7.1 и 7.2
АООП включает 80% обязательной части и 20% формируемыми самими
участниками образовательного процесса.
Учебный план для варианта 7.1 такой же как в общеобразовательной школе
Для варианта 7.2
-
Филология;
-
Физическая культура
Математика и информатика
-
Искусство
-
Технология
-
Основа религиозных культур и светской этики
-
Обществознание и естествознание (Окружающий мир)

5.

Коррекционное развивающая область
Вариант 7.1 организация сама выбирает коррекционные
занятия и их количественное соотношение
Для Варианта 7.2
Логопедия или психокоррекционные,
Ритмика

6.

Требования к условиям реализации
Требования к кадрам – медицинская сестра и узкие
специалисты
( педиатр. Ортопед, невропатолог, и другие)
Требования к материально – техническим условиям
-
Доступное пространство, доступные стенды с
наглядным материалом.
Требования к специальным учебникам и специальному
рабочему месту

7.

АООП для детей с ЗПР включает
Целевой
раздел
Содержательный
Организационный

8.

Содержательный раздел
• программу формирования универсальных учебных действий
у обучающихся с ЗПР;
• программы отдельных учебных предметов, курсов
коррекционноразвивающей области;
• программу духовно-нравственного развития, воспитания
обучающихся с ЗПР;
• программу формирования экологической культуры здорового
и безопасного образа жизни;
• программу коррекционной работы;
• программу внеурочной деятельности.

9.

Требования к результатам освоения
АООП
Требования к кадровым условиям
К материально – техническим условиям
К организации рабочего места
К специальным учебникам, специальным рабочим
тетрадям, специальный дидактический материал

10.

Требования к результатам освоения АООП для обучающих с ЗПР
7.1
Личностные результаты освоения
соответствует ФГОС НОО
7.2
С учетом индивидуальных возможностей и
особых образовательных потребностей

11.

Метапредметные результаты освоения
7.1
Метапредметные результаты освоения АООП соответствует
С учетом индивидуальных возможностей и особых
образовательных потребностей

12.

Предметные результаты освоения:
Для вариант 7.1:
• Русский язык,родной язык
• Литературное чтение
• Иностранный язык
• Математика и информатика
• Обществознание и естествознание
• Основы религиозных культур и светской этики
• Искусство
• Музыка
• Технология
• Физическая культура
Для варианта 7.2
Русский язык,родной язык
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика и информатика
Обществознание и естествознание
Основы религиозных культур и светской этики
Искусство
Музыка
Технология
Физическая культура

13.

Результаты освоения коррекционно- развивающей области
7.1
Требования к результатам освоения
программы коррекционной работы должны
отражать сформированность социальных
компетенций , необходимых для решения
практико- ориентированных задач т
обеспечивающих становление социальных
отношений обучающихся с зпр в
различных средах.
7.2
Результаты освоения
коррекционно- развивающей
области должны отражать
Коррекционный курс
ритмика
Коррекционный курс:
Коррекционно-развивающее
занятие

14.

Итоговая оценка качества освоения обучающимися
Предметом итоговой оценки освоения обучающимися с ЗПР АООП
НОО является достижением предметных и метапредметных
результатов и достижение результатов, освоения программы
коррекционной работы.