Последовательность чисел. Счет предметов. Сравнение предметов

1.

Последовательность чисел
и счет предметов
Упражнения в счете предметов включаются на каждом
уроке данного периода. Важно, чтобы объектами счета
были воздействия на различные органы чувств:
• счет предметов перекладыванием из одной кучки в
другую;
• счет
предметов, изображенных на рисунке,
окружающей обстановке;
• пересчет объектов, которые исчезают после
воздействия на органы чувств (хлопки, шаги, взмах
руки и т. д.).

2.

В результате включения таких
упражнений учащиеся должны:
знать название и последовательность чисел
натурального ряда до 10;
называть числа в прямом порядке от любого числа;
правильно соотносить предметы и названия чисел
(это один, это два…);
знать, что последнее из произнесенных
числительных является ответом на вопрос
«Сколько?»;
Уметь задавать вопросы со словом «Сколько»;

3.

знать, что результат счёта не зависит от
последовательности счёта: предмет нельзя
пропускать и называть дважды;
Использовать при счёте количественные и
порядковые числительные,

4.

Типовые задания
1. «Ищи вопросы»
Кто больше придумает вопросов со
словом «сколько» по сюжетной картинке.

5.

2. «Счёт цепочкой»
- Назови числа по порядку.
- Какое число идет после 6?
- Какое число идет до 7?
- Назови число между 4и 6?
- Назови соседей числа 8.

6.

3. Счет по кругу
Сколько кругов?
Какой круг
четвертый?
Может ли синий
круг быть первым?
Какой круг
четвертый, если
зеленый – первый?

7.

4. Найди лишнюю картинку

8.

5. Что общего?

9.

6. Сравни (что общего и чем
отличаются)?

10.

Обучение выделению свойств
предметов
Наглядность: в основном
геометрические фигуры и тела.
Методы работы: называние, рисование,
раскрашивание.
Логические операции: сравнение,
классификация, упорядочивание

11.

Типовые свойства: цвет, форма, размер.
1 свойство: это квадрат, это красная
фигура.
2 свойства: это синий треугольник.
3 свойства: это маленький зеленый круг.

12.

Типовые задания
1) Нарисуй круг такого же цвета, как
треугольник.
2) Закрась все круги зеленым.
3) «Что изменилось»? День-ночь
4) «Магазин игрушек»