Сравнение натуральных чисел

1.

Сенина Г., Сенин В., МАОУ СОШ №4 г. Корсаков
Сравнение натуральных
чисел.
http://seninvg07.narod.ru/
метапредмет – знание

2.

Ц
Задачи урока
подсказка
К=С
Б=В
О=Е
Попробуйте сформулировать тему нашего урока!
целеполагание

3.

Ц
Задачи урока
• Читать и записывать натуральные
числа,
• определять значность числа,
сравнивать и упорядочивать их,
• грамматически правильно читать
встречающиеся математические
выражения.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА
• неравенство
• двойное неравенство
целеполагание

4.

Д
Что сделано дома
1.159 В магазине купили 1 кг 500 г орехов в упаковках двух видов: 3 упаковки по 250 г и
несколько упаковок по 150 г. Сколько купили упаковок орехов по 150 г?
1.160 Один рабочий обслуживает 6 упаковочных аппаратов, каждый из которых фасует
12 пакетов фасоли в минуту, а другой — 4 аппарата, каждый из которых фасует 15
пакетов в минуту. Сколько минут понадобится для фасовки 1188 пакетов?
1.161 В Волге обитает много видов
рыб. Рыбка зернистая пуголовка
самая маленькая обитательница
Волги, её длина всего 2,5 см. А самая
крупная рыба — белуга, она может
вырасти до 4 м.
а) Определите длину каждой рыбы на
рисунке 33, если одно деление
шкалы равно 10 см.
б) На сколько метров щука длиннее
карася и судака?
в) На сколько метров язь короче
окуня и щуки?
вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

5.

Д
Что сделано дома
а) 34 ; б) 98 ; в) 140 ; г) 20 060 .
?
вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

6.

?
Математическая разминка
Найдите в учебнике свойства натурального
ряда и перечислите их.
В натуральном ряду число а появляется
позже, чем число b. Какое из этих чисел
меньше?
вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

7.

Работаем с книгой
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, …
На координатном луче точка с большей координатой лежит правее точки с меньшей
координатой.
Результат сравнения двух чисел записывают в виде неравенства с помощью знаков <
(меньше) и > (больше). Например, 6 > 3, 7 < 10, 0 < 1.
Возьмём три числа: 3, 4 и 7. Число 3 меньше 4, а число 4 меньше 7. Это записывают
в виде двойного неравенства 3 < 4 < 7.
Результат сравнения отрезков также обозначают знаками < и >.
Если отрезок M N составляет часть отрезка K L , то пишут M N < K L или K L > M N .
сравнение
организация и самоорганизация учащихся. организация обратной связи

8.

К
Наши задачи
практикум

9.

К
Наши задачи
практикум

10.

П
Готовимся к ВПР
172 км.
1.181
20 снежинок.
1.182
проверка полученных результатов. коррекция

11.

?
Проверь себя
проверка полученных результатов. коррекция

12.

Подведем итоги
1.
2.
3.
4.
5.
Что узнали нового?
Пригодится ли это в жизни?
В какой профессии?
Проведи исследования различных величин в своей семье.
С помощью родителей сравни цены на товары первой
необходимости в ближайших магазинах.
подведение итогов. рефлексия. домашнее задание

13.

Итоги
Домашнее задание: § 1, п6, № 1.186 – 1.190; 195 – 197.
подведение итогов. рефлексия. домашнее задание