В начале был ритм

1.

Людвиг ван Бетховен Симфония №9 Ода к радости
Вывод урока:
Музыка обладает
удивительным
свойством объединять
людей – в труде, в бою,
в празднике

2.

«В ритме есть нечто
волшебное; он заставляет
нас верить, что возвышенное
принадлежит нам.» И.В.Гёте
Тема урока: В начале был ритм

3.

Ритм в переводе с греческого означает
«мерность» – это равномерное чередование
коротких и длинных звуков.

4.

• На следующих слайдах ты увидишь
фрагменты танцев.
• Музыка каких танцев там звучит?

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

• Хип-хоп или уличные танцы, индийский,
вальс, пасадобль
• Вопрос: чем танец отличается от какойнибудь аэробики? Когда, в какой момент
какие-то движения становятся танцем?
• Танец — это продолжение музыки. Мы
начинаем танцевать, когда музыка задевает
что-то внутри нас и заставляет двигаться.
Когда движения вызываются музыкой, её
ритмом, есть видимая гармоничная связь
между композицией и движениями танцора .
Разные танцы находят разные ритмы.

12.

Вальс – плавный,
кружащийся
парный танец в
трехдольном
размере. Мелодия
плавная и певучая
или задорная и
быстрая, но всегда
полна грации и
производит
впечатление
кружения.

13.

Штраус Иоганн (Штрауссын) (1825— 1899),
австрийский композитор,
скрипач, дирижёр.
Он вошел в историю как
«король вальсов»,
потому что написал
более 150 вальсов.
Послушайте вальс «Сказки
Венского леса»