Рабочая тетрадь по окружающему миру и краеведению для детей подготовительной к школе группы. «Мир, в котором мы живем»

1.

Рабочая тетрадь по окружающему
миру и краеведению для детей
подготовительной к школе
группы
«Мир, в котором мы живем»
студенты факультета педагогики и психологии Педагогического института ФГБОУ ВО «Вятский
государственный университет» по направлению педагог-психолог дошкольного образования. г. Киров
Балезина Ю.С., Наумова А.И., Сергеева Д.О., Пупова А.Д., Чукилева Д.А.
Педагоги-наставники: Лямина О.В., Богданова Е.А.

2.

Введение
Проблема нехватки материала в рабочих тетрадях
занимает
основное
место
в
современном
образовании, так как в учреждениях дошкольного
образования количество учебных часов значительно
превышает объем предоставленного материала. Для
педагогов рассматриваемая проблема является
наиболее актуальной, поскольку не хватает материала
в рабочих тетрадях для проведения занятий по
изучаемым предметам.

3.

Целью работы является: Создание рабочей тетради по
окружающему
миру
и
краеведению
для
детей
подготовительной к школе группы.
Основные результаты: разработка и создание рабочей
тетради для детей подготовительной к школе группы.
Теоретическая и практическая значимость: рабочая
тетрадь предназначена для учителей дошкольного
образования и педагогов ведущих занятия в дошкольном
образовании. Данная разработка будет полезна детям,
подготовительно к школе группы.

4.

Задачи проекта:
O Изучить специфику развития детей в подготовительной к
школе группе (6-7 лет).
O Проконсультироваться с наставниками проекта.
O Обозначить направления работы.
O Разработать задания по модулям.
Ожидаемые результаты: Применение рабочей тетради по
окружающему миру и краеведению на занятиях, направленных
на формирование ключевых компетентностей и развитие
познавательной
активности
детей,
в
дошкольных
образовательных учреждениях.
Ключевые слова: рабочая тетрадь, дошкольное образование,
окружающий мир, краеведение.

5.

Первый блок
«Звёзды, солнце и луна».
Состоит из заданий на тему космос. Задания данного блока
включают в себя развивающие задания в ярких картинках, такие как:
дорисовать половинку картинки, нарисовать путь ракеты к планетам,
найти тень предмета, находить пару двум одинаковым картинкам из
множества разных, а также учиться рисовать и раскрашивать. Благодаря
данным заданиям, дети развивают основные мыслительные процессы:
память, внимание, мышление, логику, а также и расширяют свой
кругозор, формируют логические представления о мире. Увлекательные
занятия в простых и доступных формах познакомят детей с планетами
солнечной системы, которые им будут интересны.

6.

Второй блок
"Чудесный мир растений и грибов"
Второй блок состоит из заданий, которые помогут закрепить
знания о растениях и грибах, а также узнать много нового. В этом
блоке ребенок найдет увлекательные задания, такие как: разгадай
кроссворд, отгадай загадки соедини точки по порядку, чтоб
получился рисунок и многое другое. Через раскраску ребенок
учится подбирать цветовую гамму, запоминает формы, как
правильно нарисовать тот или иной предмет или персонаж.

7.

Третий блок
"Наши друзья — животные"
Третий блок состоит из заданий на тему животные. Данный
блок включает в себя задания, такие как: покорми животных, кто в
ряду лишний, найди следы, разгадай кроссворд, найди отличия,
раскрась и так далее.
Данные задания будут интересны детям, так как они
составлены в игровой форме. Этот блок познакомит детей с
животным миром, помогут лучше освоить материал, дети узнают
много нового о животных.

8.

Четвёртый блок
«Круглый год»
Задания этого блока направлены на изучение времен года.
Задания в этом блоке представлены такие как: подобрать предметы
под подходящее время года; назвать месяцы; нарядить елку;
распределить предметы гардероба в соответствии с сезоном,
раскрасить и так далее.
Все эти виды заданий позволят ребенку осуществлять
компоненты учебно-познавательной деятельности: применять на
практике предметные знания и умения, целенаправленно наблюдать
и характеризовать природные и социальные объекты и явления,
осваивать умения работать с разными источниками информации, в
том числе с рисунками.

9.

Пятый блок
«Мой край»
Пятый блок относится к предмету «Краеведение». Целью
предложенных заданий данного блока является закрепление основных
понятий и усвоение фактического материала по краеведению. Раздел
включает задания по следующим направлениям: гербы разных
городов,
отгадай
загадки,
раскрась
матрешек,
назвать
достопримечательности города и многое другое.
Учитывая возрастные и индивидуальные особенности детей
подготовительной к школе группы, педагог сам определяет объем и
содержание знаний, которыми должны овладеть дети данного
возраста. Тематическое планирование способствует эффективному
усвоению дошкольниками знаний о своем городе. Все предлагаемые
темы связаны между собой логически и вместе представляют
целостный образ города и страны в целом.

10.

Заключение
Таким образом, мы разработали рабочую
тетрадь, которая будет интересна и полезна детям, при
изучении окружающего мира, мира грибов, растений,
животных и краеведения. Дети смогут поближе
познакомиться с планетами Солнечной системы, их
спутниками и первыми космонавтами, животным и
растительным миром нашей планеты, вспомнить и
закрепить знания о временах года, а также узнать
много нового о родном крае и его истории.

11.

Спасибо за
внимание!