Краеведение – «Мой любимый город Лесной»

1.

Проект для детей старшего дошкольного
возраста на тему: «Краеведение» – «Мой
любимый город Лесной».
Выполнила
студентка
ЗФ 409-072-6-1К
Брюхина Е.С.

2.

Вид проекта – среднесрочный (2 недели).
Участники проекта: дети старшей группы МБДОУ «Детский сад №9 «Белоснежка», воспитатели.
Цель проекта:
- формирование у детей ключевых компетенций;
- воспитание любви к родному краю, городу, формирование представлений о достопримечательностях
города;
- воспитание чувства гордости за город, в котором живём;
- речевое развитие детей;
- развитие художественно-эстетических навыков;
- развитие двигательной активности детей, воспитание организованности, дисциплинированности.
Задачи проекта:
- формировать представления детей о родном крае и о родном городе;
- закрепить знания о знакомых улицах, где находится дом, детский сад, пути следования от дома до
детского сада;
- воспитывать умение видеть красоту родного края и города, радоваться ей;
- формировать общее представление об основных культурных сооружениях родного города, памятниках,
знаковых местах;
- воспитывать чувство гордости за принадлежность к своему народу.

3.

Актуальность проекта:
Дошкольное детство – это важный этап становления облика человека. В эти годы
закладываются основы нравственности, формируется первоначальное представление об
окружающем мире, этические представления, закладываются патриотические чувства.
Старшие дошкольники уже обладают определённым количеством знаний, проявляют живой
интерес к новой информации, стремятся больше узнать о своём родном крае и городе, в
котором они живут. Обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за
землю, на которой живёшь, поэтому детям необходимо изучать и знать культуру своих
предков. Нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач
дошкольного образования. Одним из приоритетных направлений патриотического
воспитания является краеведение как эффективное средство воспитания базиса личностной
культуры ребёнка.
Ожидаемые результаты:
- сформированность у детей ключевых компетенций, представлений о родном крае и о
родном городе, об архитектурных памятниках, сооружениях, определяющих облик
города;
- знание названий улиц города, история названий улиц;
- умение видеть красоту родного края и родного города, радоваться ей;
- уметь ориентироваться по карте города, знать свой адрес, район.

4.

Этапы реализации проекта:
• подготовительный (сбор информации, изучение методической литературы, составление плана работы и
мероприятий, создание развивающей среды);
• реализация проекта.
Занятие 1. «Мой город» .
История Лесного неразрывно связана с историей градообразующего предприятия – ФГУП "Комбинат "Электрохимприбор". В
1947 году в период создания уникальных ядерных производств и становления атомной промышленности России
правительством страны было принято решение о строительстве завода. Благодаря поистине титаническому труду
первостроителей в кратчайшие сроки были возведены промышленные корпуса будущих цехов, налажена работа
оборудования, выпущена первая продукция. Рядом с предприятием, который теперь является арсеналом боевой мощи
Отечества, начал возводиться будущий город.
Историю города и градообразующего предприятия слагали как представители научной элиты страны, так и молодые
специалисты, выпускники престижных вузов и техникумов, рабочий люд из окрестных населённых пунктов и
военнослужащий персонал с контингентом заключённых исправительно-трудовых лагерей. Поколение первопроходцев
работало и строило свой город с энтузиазмом, молодым задором, невзирая на суровый климат и бытовые трудности.
Рос и развивался рабочий поселок. Уже в 1948 году были построены первые деревянные дома. А к началу 50-х годов
функционировали: детский сад, средняя школа №61, медико-санитарная часть, клуб молодежи и др. объекты. С первых лет
строительства города особое внимание уделялось формированию его инженерно-транспортной и социальной
инфраструктуры.
В 1954 году поселок получил статус города и стал именоваться Свердловск-45. Около полувека наш город не был указан ни
на одной карте, а все слагаемые его жизнедеятельности были окутаны ореолом секретности.
В 1994 году распоряжением Правительства РФ №3-р от 04.01.1994 г. ЗАТО Свердловск-45 было присвоено официальное
географическое название – "город Лесной". город получил новое название - Лесной. В 1996 году после присоединения
нескольких территорий он стал центром муниципального образования «Город Лесной».

5.

Демонстрация детям герба города с описанием. Путешествие по
фотографиям достопримечательностей города. Краткий рассказ об
истории города.
- В каком городе мы живём? (в городе Лесной). А как называются жители
нашего города? (лесничане).
-Наш детский сад «Белоснежка» расположен на улице Кирова. Киров
Сергей Миронович – это русский революционер.
-Что ещё расположено на улице Кирова? ( МАОУ СОШ №72, детская
музыкальная школа, гостиница «Лесная», профилакторий комбината ЭХП).
-Какие улицы пересекают улицу Кирова? ( улица Победы, улица
Белинского, улица Ленина, улица Дзержинского, улица МаминаСибиряка). А вы знаете, на какой улице вы живёте? (дети проговаривают
адреса проживания).
-Как называется самая главная улица нашего города? (улица Ленина).
-Давайте вспомним самые важные места нашего города! (педагог
показывает картинку, дети отвечают, если узнают. Педагог проговаривает
места ещё раз).
-Какие места вам наиболее памятны, и почему?

6.

Назад тому полвека
В тайге среди болот
Придуман человеком
И выстроен завод
Секретный, оборонный,
Он рос за шагом шаг,
Среди тайги зелёной
Взвивался красный стяг.
Бараки и палатки –
Начало всех побед.
Музейная тетрадка
Вместила столько лет.
Нас нынче приглашают
Бассейны и дворцы.
Землянки вспоминают
Отцов наших и отцы.
А мы идем до школы
Асфальтною тропой.
Нам свет дает зеленый
Наш город, наш Лесной!
Есть города - на картах старых
Их невозможно отыскать
Один такой прекрасный город
Лесной решили называть.
Здесь веками дремала тайга,
Над болотом клубился туман.
Только смелых ступала нога.
Да хранил свои тайны Шайтан.
Но судьба изменила тот край.
Застучали в тайге топоры.
Стали строить свой маленький
рай
У священной когда-то горы.
Пришлось в палатках и бараках
Строителям вначале жить.
И комбинат, дома и школы
В тайге дремучей возводить.
Нам память сердца сохранила,
Мы помнить будем именаВасильев, Мальский и другие,
Им благодарна вся страна.
Пока он есть, пока он в силе
России милой мощь крепить,
С любой державою Отчизна
На равных будет говорить.
Со своей необычной судьбою
С несгибаемой силой бойца.
Ты все годы нас вёл за собою,
Согревая нам нежно сердца.
Подобно тому, как цветок
вырастает из зерна, наша
любовь к Родине имеет
своим
истоком
тот
«уголок земли», где мы
родились и выросли. И
сегодня мы с вами будем
говорить о своей малой
Родине – городе Лесном.

7.

8.

9.

10.

11.

Обелиск. Родина-Мать.
Вечный огонь.

12.

13.

14.

История спорта – тоже неотъемлемая часть истории города Лесного. Спорт в нашем городе развивался вместе с
городом. Первое футбольное поле было на поляне, где сейчас расположен кинотеатр «Ретро». В городе 19 спортивных
залов, тир, хоккейный корт, зал для фигурного катания, площадка для игры в большой теннис, городки. Маленький
Лесной подготовил 8 олимпийцев, 24 чемпиона Европы, СССР, России.

15.

Занятие 2. «Родной край». Поход в краеведческий музей города Лесной.
Знакомство с природой родного края, бытом предков

16.

17.

18.

19.

в выставочном зале музея (Ленина, 69) продолжает
свою работу выставка
"60 лет в эфире", рассказывающая историю
телевизионного вещания в Лесном.

20.

При походе в музей педагоги комментируют
маршрут, ещё раз показывают и проговаривают
названия улиц, основные достопримечательности,
здания и сооружения. Повторяются правила
дорожного движения. Особое внимание уделяется
организованности и дисциплине детей.
При входе в музей детям проговариваются
правила поведения (нельзя разговаривать во время
экскурсии, нельзя бегать, трогать руками
экспонаты, прислоняться к стеклу).
Методист музея проводит детей по залам с
доступными экспозициями, рассказывает об
истории города, о первостроителях, о природе
нашего края, о растениях, животных и минералах.
Дети также осматривают действующие
тематические экспозиции.

21.

Занятие №3.
Педагог интересуется мнением, эмоциями и впечатлениями детей о походе в
краеведческий музей города Лесной.
Дети рассматривают карту города, учатся находить на ней улицы и дома.
Викторина
1.Как называется главная улица нашего города? (Ленина)
2.Известный человек, в честь которого назван сквер? (сквер имени Гагарина)
3.Чьё имя носит городская детская библиотека, библиотека для взрослых?
(детская – Гайдара, взрослая – Бажова).
4.Назовите главное спортивное сооружение нашего города. («Факел»)
5.Назовите улицу, по которой не ездят автомобили. (Коммунистический
проспект)
Творческий этап.
Детям предлагается нарисовать любой памятник или здание города.
Рисунок будет продуктом проекта.