Православное семейное чтение

1.

Православное семейное чтение как эффективный
пример совместной детско-родительской
деятельности в рамках духовно-нравственного
воспитания в дошкольной образовательной
организации
Курская область (г.Курск)
1

2.

Лидер проекта
Ильина Олеся Сергеевна
МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с
приоритетным осуществлением деятельности по
художественно-эстетическому развитию №85» города Курска
Город Курск
2
Старший воспитатель
E-
[email protected]
89513230790
2

3.

Участник проекта
Капустина Елена Егоровна
МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по художественноэстетическому развитию №85» города Курска
Город Курск
Педагог дополнительного образования по основам
православной культуры
E-
[email protected]
89513230790
3

4.

Характеристики проекта
Сентябрь 2021 – май 2022
Воспитанники 4-7 лет МБДОУ №85 и родители воспитанников
https://studio.youtube.com/video/S2X6Wo7n_sE/edit
*
-
4

5.

Актуальность проекта
Содействие формированию педагогического потенциала современной семьи путём возрождения традиции семейного чтения
Основной сложностью реализации семейного православного чтения в дошкольной образовательной организации является
создание системной работы по данной направленности. Поэтому мы планируем апробирование технологий повышения
родительской активности и инициативы для формирования детско-родительской общности («феномена совместности») в
процессе совместной деятельности воспитанников, родителей и педагогов детского сада.
В рамках проекта предусмотрено установление взаимовыгодного сотрудничества с социальными партнёрами дошкольной
образовательной организации (библиотека, Курская Епархия), в результате которого достигается устойчивое развитие
интереса к книге у детей дошкольного возраста, желания читать и слушать, делиться впечатлениями с родителями и
окружающими людьми, что в свою очередь влияет на устойчивое духовно-нравственного развитие подрастающего
поколения.
5

6.

Суть проекта
Православное семейное чтение предусматривает применение технологий (здоровьесберегающих, технологии проектной
деятельности, технологии исследовательской деятельности, личностно-ориентированной технологии, технологии ТРИЗ) с
целью обеспечения эффективности совместной детско-родительской деятельности в дошкольной образовательной
организации. В рамках проекта осуществляется совместная с партнёром (библиотекой) отработка на практике выбранных
технологий и их дальнейшее внедрение и тиражирование среди целевых аудиторий. Детская библиотека на правах партнёра
обеспечивает материально-технические ресурсы (книги, стеллажи и другое). Детский сад № 1 предоставляет методические и
кадровые ресурсы.
Новизна проекта заключается в отработке на практике в ходе проекта не только инновационной детско-родительской
деятельности – православное семейное чтение, но и модели социального партнёрства организации культуры в
социогуманитарных целей. Успешно апробированные и технологии, и модель станут инструментом повышения качества
образования в дошкольной образовательной организации.
6

7.

Ресурсы и наработки
Имеющиеся ресурсы:
-Кадровые ресурсы: коллектив педагогических работников детского сада № 85 (численность 15 человек), привлечённые
эксперты из числа представителей научных организаций города Курска (ОГБУ ДПО «Курский институт развития
образования», ФГБОУ ВО «КГУ»);
--Материально-технические ресурсы: помещения дошкольной образовательной организации для проведения мероприятий;
проекционное и музыкальное оборудование; оборудование для трансляции мероприятий, для видеозаписи и подготовки
мультимедийных материалов;
--Методические ресурсы: программа подготовки специалистов, методические рекомендации и инструкции;
-- Нормативные ресурсы: проекты договоров о социальном партнёрстве.
На данный момент проведены предварительные встречи с родительским активом групп, произведена оценка готовности
дошкольной организации к взаимодействию с социальными партнёрами, апробированы предложенные технологии,
проведено анкетирование родителей, сформулированы гипотезы по оптимизации технологий, готовится общественнопрофессиональное обсуждение данного вопроса в рамках педагогического совета ДОО.
7

8.

Результаты проекта
1.
2.
3.
4.
1. Обеспечено долгосрочное сотрудничество с детской библиотекой города Курска.
2. Проведена экспертная оценка результатов внедрения технологий и её доработка (при необходимости).
3. Проведены обучающие семинары для педагогов ДОО, консультации для родителей.
4. Подготовлены и распространены среди целевой аудитории (воспитанники и родители) информационные материалы о
технологиях, используемых в дошкольной образовательной организации.
Дальнейшее развитие проекта предусматривает реализацию долгосрочных проектов по распространению опыта работы
«Православное семейное чтение в дошкольной образовательной организации» с целью трансляции и масштабирования
технологий и моделей социального партнёрства с организациями культуры. Проект полезен другим детским садам,
поскольку предполагает их вовлечение в социально значимую деятельность.
8

9.

Финансовое обоснование
Приобретение стеллажей для книг, предназначенных для всех групп
80 000
Приобретение общего стеллажа
16 000
Приобретение книг для всех групп
50 000
Приобретение подставок для книг (все группы)
500
Приобретение библиотечных формуляров и конвертов
2 500
Приобретение портретов детских писателей
5 000
154 000
9

10.

Другие необходимые ресурсы
да
да
да
Помощь в записи видео-презентаций проекта
10

11.

Дорожная карта проекта*
2021-2022
I
1. Определение форм, этапов и сроков реализации проекта.
Старший воспитатель
Август 2021
2. Подготовка договора с библиотекой
Старший воспитатель
Август 2021
3. Создание и расширение библиотечного фонда детского сада по
возрастным группам
Старший воспитатель
Сентябрь-декабрь
4. Создание условий для деятельности групповых библиотечек
(стеллажи-выставки, именные формуляры и др.)
Старший воспитатель
Сентябрь-октябрь
5. Подготовка к проведению социально-педагогической акции «Книга в подарок
детскому саду»
Старший воспитатель
Сентябрь-октябрь
6. Разработать и оформить для распространения абонемент «Как научить
ребенка любить книгу» (с годовым планом социально-педагогических
мероприятий и тематикой встреч родителей с деятелями науки и культуры по
направлению развития семейного чтения)
Старший воспитатель
Сентябрь-октябрь
7. Организация и проведение встречи с родителями и семьями, дети которых
посещают и не посещают детский сад
Старший воспитатель
Сентябрь-октябрь
8. Разработать и оформить буклет для родителей с текстом
рекомендаций«Организация домашнего чтения»
Старший воспитатель
Сентябрь-октябрь
9. Составить и тиражировать памятки для родителей «Чтение вслух» и «Научите
ребенка любить книгу»
Старший воспитатель
Октябрь
10. Разработать и оформить закладки для книг с памяткой «Никогда не порти
книжки»
Старший воспитатель
Ноябрь
ал
II
III
IV
11

12.

Дорожная карта проекта*
2021-2022
I
11. Разработать для родителей списки
рекомендуемой литературы для чтения с детьми
разных возрастных групп в соответствии с
Образовательной программой для дошкольных
образовательных учреждений. «Основы духовнонравственной культуры». О.С. Ильина, В.М.
Меньшиков.— Курск, 2019. — с.79.
Старший воспитатель
ал
II
III
IV
Сентябрь
12