Взаимодействие библиотеки с родителями как основа организации семейного чтения

1.

Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Тюменский государственный институт культуры»
Факультет социально-культурных технологий
Кафедра библиотечно-информационной деятельности
Взаимодействие библиотеки с родителями как основа организации
семейного чтения
Маркетинговое исследование
Курсовая работа
Исполнитель: Кузьмич Ю. Н.,
студентка 4 курса ЗФО «Библиотечно –
информационная деятельность»
Научный руководитель: Кряжева М. Ф.,
доцент.
Тюмень
2017

2.

Актуальность маркетингового исследования.
Взаимодействие библиотеки и родителей – эффективный путь приобщения
ребенка к чтению. Библиотека стремится помочь родителям вырастить ребенка
вдумчивым читателем, воспитывать ребенка с помощью книги, дать семьям то
объединяющее начало, которое заложено в чтении, подчеркивая значимость
книжной мудрости.
Но сейчас складывается тревожная ситуация с детским и подростковым
чтением, проблемы чтения становятся в один ряд с важнейшими
государственными задачами защиты и обеспечения безопасности российской
национальной культуры. Проблемами детского чтения объясняются
недостаточностью специальных знаний у родителей по поводу чтения детей,
экономические и финансовые причины и другие проблемы. На рубеже веков
чтение детей и взрослых стало осознаваться властью и обществом как
государственная проблема.

3.

Проблема маркетингового исследования – слабая взаимосвязь
библиотеки и родителей в организации семейного чтения
Объект исследования – семейное чтение.
Предмет исследования – взаимодействие библиотеки и родителей с
целью организации семейного чтения.
Цель: проанализировать взаимодействие библиотеки с родителями как
основу организации семейного чтения для выявления наиболее
эффективных направлений в работе библиотеки и родителей

4.

Семейное чтение развивает способности, являющиеся основой для
восприятия художественных образов. Такое восприятие невозможно без
воображения, наглядных представлений, умения переживать радости и печали
героев художественных произведений.
- Чтение вслух важно не только для малышей, но и для более старших детей, а
также для пожилых людей. В процессе семейного чтения дети учатся
внимательно слушать, усваивать и пересказывать прочитанное, а пожилые
люди меньше ощущают одиночество и в естественной форме, без нравоучений
и нотаций передают младшим свой жизненный опыт. Кроме того, взрослые
имеют возможность наблюдать за духовным развитием ребенка и управлять
им.
- Семейное чтение – эффективный способ социализации подрастающего
поколения. Общение в процессе семейного чтения создает почву для обмена
мнениями, оно необходимо и взрослым, которые благодаря общению с детьми
обогащаются эмоционально.

5.

Исследование проходило на базе Автономного учреждения
«Культура» ЦБС Нижнетавдинского муниципального района
Семейное чтение по мнению респондентов
Ответы респондентов
Кол-во ответов
респондентов
чтение вслух;
34/50 %
совместное чтение с ребенком;
11/ 16%
обсуждение прочитанного;
15/22 %
чтение всей семьей;
5/7 %
театрализованное чтение дома
1/ 2%
посещение библиотеки всей семьей
2/ 3%

6.

Процент читающих семей

7.

Практика семейного чтения
Ответы респондентов
Кол-во респондентов
Практикуют семейное чтение
47/94%
Нет практикуют семейное чтение
3/6%
Затруднились ответить
0/0%
Всего
50/100%

8.

Взаимодействие библиотеки, семьи и школы

9.

Посещения библиотеки семьей
Ответы респондентов
Кол-во респондентов
Посещают
библиотеки
семьей
9/ 18%
обязательно;
Посещают библиотеки семьей, но не
40/80%
каждый раз;
Посещают библиотеки семьей редко;
1 / 2%
Не посещают библиотеки семьей это
не интересно.
Всего
0/ 0%
50/100%

10.

Цель посещения библиотеки с детьми
Ответы респондентов
С целью посещения
за книгами, газетами, журналами
С целью посещения общения
С целью посещения мероприятия
Всего
Кол-во респондентов
35/ 70%
3/ 6%
12/24%
50/100%

11.

Наличие детей у респондентов
Ответы респондентов
Кол-во респондентов
Есть дети у респондентов
47/ 94%
Нет детей у респондентов
3 / 6%
Всего
50/100%

12.

Таким образом, осуществление эффективного сотрудничества между
библиотекой и семьей возможно при следующих условиях:
- Желание и готовность сотрудников библиотеки к установлению
взаимоотношений с родителями;
- Общий настрой семьи детей и сотрудников библиотеки на семейное
чтение;
- Осуществление педагогического сопровождения в библиотеке
особенностей семьи;
- Выделение обеими сторонами основных задач и содержания, на основе
которых будет осуществляться работа библиотеки и родителей.

13.

Вопросы к защите:
1) Было ли среди результатов опроса то, что удивило
и заинтересовало Вас?
2) Есть ли библиотеки-базы исследования опыт
продвижения семейного чтения во взаимодействии с
образовательными учреждениями?

14.

Спасибо за внимание