Химия в игре. Проектная работа

1.

1. Химия в игре
Проектную работу
выполнили:
Никита Никитин
Виктория Шакшина
Захаров Валерий
Ильсур Ильясов

2.

Цель проекта
В последнее время
учеников к химии.
можно
заметить
спад
интереса
Мы решили собрать более полную информацию о
причинах этого явления, и попытаться изменить это в
лучшую сторону.

3.

Наши задачи
Договориться с учителем химии
о проведении мероприятия;
Поиск участников среди 9-х
классов;
Подготовить задания,
оборудование, реактивы;
Провести опрос участников до и
после игры;
Провести игру;
Снять видео во время
мероприятия;
Сделать выводы о проделанной
работе;

4.

Ресурсы
20
18
различных
заинтересованны
химических веществ
х участников
.
4
5
опытный
.
учитель химии
одноклассника, интересных
готовые нам раундов игры с
помочь
ценными
.
.
призами
.
1

5.

ПЛАН РАБОТЫ
01
02
Подготовка
03
Составление
заданий
Подготовка
реактивов
Изучение правил
техники
безопасности
Основная
часть
Набор
участников среди
9-х классов
Инструктаж
Проведение игры
Видеосьёмка
Заключение
Опрос участников
Монтаж видео
Подведение итогов
проделанной
работы

6.

Подготовительный
этап
В нашей игре присутствовали
задания как теоретического, так
и практического характера.
Теоретические вопросы
требовали от участников
понимания основ химии, а
также общей эрудиции.
Практические задания
представляли собой изучение
химических свойств веществ
на практике.

7.

Основной этап
В пятницу 5 марта на 13:30 было
назначено начало нашего
мероприятия.
Игра потребовала большого
количество людей, так как нужны
были члены жюри, ведущий,
операторы.
Участники старались выполнять
задания и с нетерпением ждали
практических опытов

8.

Практические
задания
оказались для
участников
интересными и
познавательными
Тем не менее многие
участники
справились с
заданиями и
получили высокие
баллы.

9.

Ребятам нужно было
исследовать свойства
выданного вещества, а также
осуществить цепочку
превращений

10.

Результаты игры
2
9-А
Показали отличное
знание теории и хорошие
практические навыки.
1
3
9-Б
Хорошо показали себя в
блиц-раунде, имеют
широкий кругозор и
начитанность.
9-В
Неплохие результаты в
теории и практике.
Все участники получили ценные призы.

11.

Заключительный
этап
Перед началом и
сразу после
окончания игры мы
провели опрос
участников.
Результат нас
приятно удивил
03

12.

Опрос
1
“ Мне нравится
изучать химию,
планирую
развиваться в этой
сфере“
3
“ Равнодушен к
химии”
2
“ Хорошо понимаю
основы, но
углубляться в
предмет не желаю”
4
“Негативное
отношение, химия
скучная и
бесполезная”
До мероприятия
После
мероприятия

13.

Видео-проект мероприятия

14.

Выводы
Химия - это сложный в изучении и познании предмет. Но невероятно красивый
и интересный на практике.
Её проще всего изучать на практике, ведь легче запомнить свойства какого-либо
веществ, когда ученик лично видел и исследовал свойства этого вещества
В силу возрастных особенностей обучающихся наибольший интерес в 8-9
классах вызывает мероприятия состязательного характера.
Наша работа принесла положительные результаты. Намного больше
девятиклассников стали понимать химию, интересоваться ей.