Семейная форма образования, самообразование

1.

Семейная форма
образования,
самообразование
Выступление директора
МКОУ СОШ № 3
Кириленко Е.В.

2.

Что такое семейное образование
Семейное образование (англ. homeschooling) — форма
получения образования в Российской Федерации,
предусматривающая
изучение
общеобразовательной
программы вне школы. (Преимущественно дети
занимаются дома, поэтому часто называют хоумскулингом
или домашним обучением).
Право выбора программы обучения, особенностей
обучения, количества часов на усвоение того или иного
материала остается на усмотрение родителей.

3.

Нормативно-правовое обеспечение
семейного образования
• Официальная информация содержится в ФЗ «Об Образовании в РФ»
№ 273-ФЗ от 29.12.2012 г.
• Письмо Министерства образования и науки РФ от 15.11.2013 г. № НТ1139/08 «Об организации получения образования в семейной форме».
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 30.08.2013 г.№ 1015 «Об утверждении порядка организации
и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам — образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего
образования».
• Субъекты РФ могут издавать нормативно-правовые акты, которые
закрепляют особенности организации семейного образования
на уровне конкретного региона.
• Локальные акты образовательной организации также могут содержать
информацию об аттестации учащихся, находящихся на семейном
обучении.

4.

Об оплате (что платно, что бесплатно)
• Т.к. семейное образование — это форма получения образования вне
образовательных организаций, то и
родители (законные
представители), забирая ребенка из школы, должны сами
позаботиться о средствах на его обучение.
• Бесплатно обучающийся проходит экстерном промежуточную и
итоговую аттестации в образовательной организации.
• Бесплатно ему предоставляются учебники и учебные пособия.
(возможно производить не только из фондов библиотеки организации,
но и посредством создания специализированного библиотечного
фонда
субъекта
Российской
Федерации
(муниципального
образования).
• За счет бюджета ученики, если захотят, могут приходить на какие-то
уроки в школу, к которой они прикреплены. Кроме того,
обучающиеся, которые находятся на семейном обучении, имеют право
участвовать во всех творческих конкурсах, олимпиадах, осваивать
дополнительные образовательные программы в этой школе
также бесплатно.

5.

Как выбрать школу
• Образовательные организации, в которых предусмотрена возможность
прохождения детьми, находящимися на семейном обучении,
соответствующей аттестации, определяются местным органом
самоуправления.
• Список таких школ можно получить в органах местного
самоуправлениях, региональных департаментах, управлениях или
министерствах образования (в качестве образовательной организации
для прохождения промежуточной или итоговой аттестации могут быть
например, вузы, которым Федеральным законом предоставлено право
осуществлять
образовательную
деятельность
по
основным
общеобразовательным программам).
• По желанию родителей (законных представителей) образовательная
организация может быть определена на весь период получения общего
образования, на период прохождения конкретной аттестации или на
период одного учебного года в зависимости от объективных
обстоятельств и наиболее эффективной реализации прав и свобод
ребенка.

6.

Онлайн-школы

7.

8.

Пример рекламного текста
В школе семейного образования учитель при обучении ориентируется на индивидуальные
способности конкретного ученика,в то время как при работе с классом, где 25 учеников это практически
невозможно, а следовательно эффективность уроков в школе семейного образования гораздо выше, чем в
массовой школе. Следует отметить, что в нашей школе работают педагоги с большим профессиональным
опытом работы и высоким уровнем квалификации - победители и призеры Всероссийских конкурсов
педагогического мастерства, кандидаты педагогических наук, учителя английского языка, работающие в
нашей команде обладают дипломами Оксфорда и Кембриджа CELTA и безуппречным английским - так
как все они - носители языка и проживают в Великобритании, а уроки проводят дистанционно с
использованием современных технологий обучения. Также хотелось бы отметить, что семейное
образование позволяет сконцентрировать усилия на тех предметах, которые будут необходимы в
дальнейшем при выборе высшего учебного заведения или профессии. Например, вы решили, что вашему
ребенку в перспективе необходимо изучить английский язык на уровне, соответствующем
международному стандарту IELTS. В общеобразовательной школе достичь этого уровня практически
невозможно – необходимо нанимать репетитора, которого для такого уровня также непросто найти,
особенно в российской глубинке, либо посещать языковую школу – и это после основных занятий 5 или
6 уроков в первой половине дня, когда ребенок фактически уже не в состоянии осваивать материал из –за
учебной нагрузки и изучения тех школьных дисциплин, которые в принципе ему и не так нужны и
важны, например 3 часа в неделю – уроки физической культуры ( давайте задумаемся, а что они дают?)
или урок музыки – 1 час в неделю или урок ОБЖ – 1 час в неделю, урок технологии – 1 час в
неделю. Уже набирается 6 часов в неделю учебных дисциплин, которые как минимум являются
неэффективным образовательным ресурсом. и этот временной ресурс можно было бы направить на
углубленное освоение тех дисциплин, которые действительно будут необходимы для дальнейшей
образовательной перспективы или профессиональной деятельности - все это как раз и возможно в нашей
школе семейного образования. Мы еще не упомянули о втором иностранном языке- изучение которого
стало обязательным с 5 класса, а это еще 2 часа в неделю.

9.

Практика показывает, что изучение второго иностранного языка в
общеобразовательной школе имеет весьма сомнительных эффект - учащиеся в
итоге не могут разговоривать ни на одном из них - кроме тех, кто занимается
дополнительно в языковой школе или с репетитором. Возникает вопрос - а
зачем он нужен? Таким образом ученик, посещающий общеобразовательную
школу, как минимум 8 часов в неделю проводит время на тех уроках, которые
ему абсолютно не нужны. Если родители хотят развивать способности
ребенка в том или ином направлении - для этого существует система
дополнительного образования - музыкальные школы, художественные школы,
студии танцев, школы иностранного языка и так далее и еше ни одна
общеобразовательная школа посещением уроков музыки не сформировала у
ребенка навыков игры на музыкальных инструментах,
а уроками
рисования не заменила художественную школу. В принципе это все
понимают, но
эффективной модернизации систетемы образования не
происходит, а все инновации в образовании скорее всего являются не
прогрессом, а регрессом. И именно те родители, которые понимают, что
будущее их детей - в их собственных руках все чаще и чаще выбирают
модель семейного образования, которая позволяет как в конструкторе лего самостоятельно выстраиивать из элементов образовательную траекторию
развития своего ребенка макимально эффективную с учетом его
индивидуальных особенностей. Школа семейного образования "Интеллект" именно та школа, которая поможет вам создать индивидуальную
образовательную траекторию для вашего ребенка с учетом индивидуальных
особеностей развития и способностей, а также с учетом тех целей и задач,
которые ставят перед собой родители.

10.

11.

Как оформить семейное образование
1.
2.
3.
4.
О выборе получения образования в форме семейного образования
родители (законные представители) информируют департамент
или управление образования, который прикрепляет их к
определенной образовательной организации.
Необходимо отчислиться из контингента школы.
Чтобы подтвердить знания, хоумскулеру необходимо зачислиться в
аккредитованную школу, имеющую лицензию на образовательную
деятельность. Подобрав школу с комфортным графиком аттестаций,
необходимо направить туда заявление.
Для прохождения промежуточной и итоговой аттестации в
образовательной организации экстерном родителям (законным
представителям) надо написать на имя руководителя организации,
осуществляющей образовательную деятельность, заявление о
прохождении промежуточной и (или) государственной итоговой
аттестации в организации, на основании которого образовательная
организация издает распорядительный акт о приеме лица для
прохождения промежуточной аттестации и (или) государственной
итоговой аттестации.

12.

5.
6.
7.
По желанию родителей (законных представителей) ребенок в любое
время может вернуться в образовательную организацию для
продолжения
образования, а также
продолжить получение
образования в общеобразовательной организации, если им не будет
ликвидирована академическая задолженность.
Для обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных
общеобразовательных программ, в своем развитии и социальной
адаптации, органами государственной власти субъектов Российской
Федерации
организуется
предоставление
психологопедагогической, медицинской и социальной помощи. Она может
быть оказана психологами, педагогами-психологами организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, в которых
такие дети проходят аттестацию, либо в центрах психологопедагогической, медицинской и социальной помощи.
При получении общего образования в форме семейного образования,
организация, осуществляющая образовательную деятельность, не
несёт ответственность за качество образования, а отвечает
лишь за организацию и проведение промежуточной и итоговой
аттестации, а также за обеспечение соответствующих академических
прав обучающегося.

13.

Особенности самообразования как
формы получения образования
• Обучающиеся не относятся к контингенту образовательной
организации.
• Самообразование подходит только для тех учащихся, которые получили
основное общее образование и хотят получить среднее общее
образование вне школы. Это учащиеся 10-х и 11-х классов. Среднее
общее образование может быть получено в форме самообразования (п.2
ст.63 Закона).
• Такое решение может принять учащийся самостоятельно. Согласие
родителей при переходе на самообразование в 10-м или 11-м классе
не требуется.
• При семейном обучении родители должны проинформировать местный
орган управления образования о том, что ребенок будет обучаться
в семье. При самообразовании информирование управления
образования не требуется. Поэтому достаточно заявления родителей или
ребенка.

14.

• Прохождение промежуточной аттестации обучающегося в форме
самообразования — это право обучающегося, а не его обязанность (п.
3 ст. 34 Закона). Обучающийся, который перешел на самообразование,
может пройти промежуточную аттестацию в школе в качестве
экстерна. При прохождении промежуточной аттестации в качестве
экстерна, обучающийся пользуется всеми правами, которые
закреплены за учеником (пользование библиотечным фондом школы,
посещение занятий, получение психологической помощи и т. д.).
• Для получения аттестата о среднем общем образовании прохождение
промежуточной аттестации становится обязательным. Поэтому
учащийся должен обратиться в выбранную им образовательную
организацию с заявлением о зачислении его в качестве экстерна для
прохождения промежуточной аттестации. Аттестат о получении
среднего общего образования выдается в той организации, в которой
обучающийся проходил промежуточную аттестацию.
• Когда обучающегося зачисляют в образовательную организацию, его
обязательно должны познакомить с нормативными документами
и образовательной программой, по которой обучающийся будет
проходить промежуточную аттестацию. После того, как обучающийся
прошел
промежуточную
аттестацию,
его
отчисляют
из образовательной организации и выдают справку о прохождении
промежуточной аттестации экстерном в 3-х дневный срок (ст. 60–61
Закона).

15.

Спасибо за внимание!