Дистанционное обучение детей с ОВЗ в период пандемии

1.

Коробейникова
Наталья
Викторовна
учитель профессионально – трудового обучения,
социально – бытовой ориентировки

2.

Дистанционное обучение детей с ОВЗ
в период пандемии.
В Шатровской школе обучается 6 детей с ОВЗ
( 5 детей - задержка психического развития и 1 ученик – инвалид) .
Состояние задержанного или неполного умственного развития, которое
характеризуется прежде всего снижением навыков, возникающих в
процессе развития, и навыков, которые определяют общий уровень
интеллекта (т.е. познавательных способностей, языка, моторики,
социальной дееспособности).

3.

Действия педагога
в период обучения детей с ОВЗ
1.
2.
3.
4.
Корректирование учебного материала.
Определение правил проведения
уроков.
Проведение беседы с родителями о
обучение детей.
Привлечение психолога и
социального педагога для оказания
помощи педагогу, детям и родителям.

4.

Инструменты для дистанционного
обучения:
1. Социальная сеть « ВКонтакте» .
( меньше всего сбоев при работе с классом и отдельным
учеником) .
2.Приложение – мессенджер Вайбер
( удобно отправлять сообщения, совершать голосовые и
видео звонки)
3. Онлайн – тестирование .
(возможность контролировать знания учащихся , результат
фиксируется автоматически).
4. Презентации и видео.
( копирование ссылок с ЮТУБА)

5.

Урок СБО
по теме « Сервировка стола»
1. Обучающиеся смотрят по ссылке видео
https://yandex.ru/efir?stream_id=vKQXk4oG1bGc&from_block=play
er_share_button_yavideo
2. Дается задание ( вместе с мамой сервировать стол к завтраку)
3. Дети сервируют стол.
4. Высылают фото.

6.

Обучаться дистанционно
удобно :
-Индивидуальный темп обучения - изучать материалы
можно в собственном темпе , независимо от других
учеников и программ;
-Гибкий график - материалы доступны в любое время
суток;
-Мобильность - связь учитель- ученик - родитель в ходе всего
периода обучения.
.