Однородные члены предложения

1. Однородные члены предложения

2.

3. Однородные члены предложения

Это ряд(минимум два) одинаковых ЧП,
соединённых между собой сочинительной
связью, которая выражается союзами или
интонационно
Науки юношей питают, отраду старым
подают, в счастливой жизни украшают, в
несчастный случай берегут. (М. Ломоносов.)

4.

5. Могут быть главными ЧП и второстепенными ЧП
6. Могут быть распространёнными, т.е. состоять из
нескольких слов (чаще из двух)
7. Могут быть выражены разными частями речи:
Говорил он ярко, чётко, простым языком.
8. В предложении может быть несколько рядов
однородных ЧП:
Пушкин собирал песни и сказки и в Одессе, и в
Кишинёве..
Составьте схему предложения.
9. Не являются однородными ЧП повтор слова:
Мелькают, мелькают по сторонам дороги леса.

5.

Определите, какими членами
предложения являются однородные
члены; подчеркните их.
1) В лесу и на лугу пахло мокрой
травой. 2) Мы каждый день сыпали на
подоконник для синиц крошки хлеба и
крупу. 3) По сторонам тропы высокими
и крутыми стенами стоял шиповник.

6.

Найдите однородные члены.
Чем они связаны?
1) Художник чувствовал глубоко и сильно и со
смелостью и тактом передавал то, что
чувствовалось. (К. Паустовский.) 3) Стук топоров и
голоса людей вскоре затихли и сменились стуком
дятлов и журчанием воды около коряг. 4) Сухие
листья и трава хрустят под ногами и предупреждают
об опасности всех лесных обитателей.

7. Сочинительная связь между однородными членами выражается с помощью интонации или интонации и сочинительных союзов

Сочинительные союзы
соединительные
И, ДА (=и), НИ – НИ,
НЕ ТОЛЬКО - НО И,
КАК - ТАК И
противительные
А, НО, ДА(=но)
ЗАТО (=но)
ОДНАКО (но)
разделительные
ИЛИ, ЛИБО,
ТО – ТО,
НЕ ТО – НЕ ТО,
ТО ЛИ – ТО ЛИ

8.

9. Не являются однородными членами предложения:

1) повторяющиеся слова, употребляющиеся с целью подчеркнуть
множество предметов, длительность действия, его повторяемость:
Мы точно плавали в воздухе и кружились, кружились, кружились.
Белые пахучие ромашки бегут под его ногами назад, назад.
Такие сочетания слов рассматривают как единый член предложения.
2) повторяющиеся одинаковые формы, соединенные частицей не, так:
верь не верь, старайся не старайся, писать так писать, работать
так работать;
3) сочетания двух глаголов, из которых первый лексически неполный:
возьму и скажу, взял да и пожаловался, пойду посмотрю
4) фразеологические обороты типа:
ни пуха ни пера, ни взад ни вперёд, ни за что ни про что,
ни свет ни заря, ни рыба ни мясо, ни дать ни взять, ни жив ни мёртв,
и смех и грех, и так и сяк.
В них запятая не ставится.

10. Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них:

1. Если обобщающее слово стоит впереди однородных
членов, то перед однородными членами ставится
двоеточие:
Всё было серое: лес, озеро, небо.
2. Если обобщающее слово стоит после однородных
членов, то после них ставится тире:
Лес, озеро, небо – всё было серое.
3. Если обобщающее слово стоит перед однородными
членами, а после них предложение продолжается, то
перед однородными членами ставится двоеточие, а
после них перед остальной частью предложения –
тире:
Всё вокруг: лес, озеро, небо – было серое.

11. Укажите номера предложений с однородными членами предложения:

1. За крайней избой степной деревушки далеко простирались жёлтые поля.
2. Придорожная канава заросла травой с жёлтыми и белыми цветами.
3. На просторной равнине у дороги стояла белая берёза.
4. Осень убрала деревья в золотой убор, и берёза была счастлива.
5. Наступила зима.
6. В долгие зимние ночи ветер беспощадно трепал ветви берёзы.
7. Снег засыпал поля, леса, жилища людей.
8. Всё замерло.
9. Но вот от туманов и дождей начали дымиться крыши изб.
10. Снежное поле заблистало на весеннем солнце.
11. Потекли, заговорили первые ручьи.
12. Зазеленела берёза у дороги.

12. Домашнее задание

• Стр. 125, 129 пр. уч.
• Слайд 7-9 выучить теорию, теорию со
слайдов в папку ОГЭ
• Упр. 232 письм.
• Выполнить тесты по данной теме