Квадратные уравнения

1.

Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г. Корсаков
Какие уравнения называют квадратными
задание
У: с.122-123 – читать; ВИЗ(1); № 424(а, б); 425(а, б); 430(б);
431(а).
Метапредмет – Знание

2.

Математическая разминка
• Что такое уравнение?
• Что называется корнем уравнения?
• Что значит решить уравнение?
• Вычислите:
225 + 3 121 =
16 + 100 =
25 ∙ 225 =
−5 2 =
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

3.

Квадратные уравнения
Стр.122-123 Работа с учебником
Определение
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

4.

Отрабатываем алгоритм
РАБ. ТЕТРАДЬ
Практикум

5.

Отрабатываем алгоритм
РАБ. ТЕТРАДЬ
Практикум

6.

Квадратные уравнения
УЧЕБНИК
Практикум

7.

Квадратные уравнения
УЧЕБНИК
?
?
?
?
−3 и − 7
2 + 3и 2 − 3
−7
нет корней
ПРОДВИНУТЫМ
Практикум

8.

Квадратные уравнения (продвинутым)
УЧЕБНИК
нет корней
?
Практикум

9.

Проверь себя
ДИДАКТ. М
Проверка полученных результатов. Коррекция

10.

Проверь себя
ДИДАКТ. М
Проверка полученных результатов. Коррекция

11.

Слова великих
Именно математика дает надежнейшие правила:
кто им следует – тому не опасен обман чувств.
(Л. Эйлер)
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.