Similar presentations:
Вероятность и статистика
1. ВЕРОЯТНОСТЬ И СТАТИСТИКА
Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г. КорсаковСложные эксперименты
Домашнее задание
У: с.298-299 – читать; ВИЗ(1-4); № 885(а); 886(а); 887.
Метапредмет – Хаос и порядок
2. Цель нашего урока
• вычисление вероятности вклассической модели;
• дерево всех возможных исходов;
Важно! Использование
комбинаторных приёмов в
ситуациях, когда случайный
эксперимент состоит из
нескольких испытаний,
производимых одновременно
или последовательно.
целеполагание
3. Что сделано дома
УЧЕБНИК№ 875
?
Везде количество возможных исходов =
20; а)0,1; б) 0,15; в) 05.
УЧЕБНИК
№ 876
?
а) 0,2.
УЧЕБНИК
№ 878
?
а) 1/6
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
4. Математическая разминка
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.5. Сложные эксперименты
Стр.298Работа с учебником
Пример:
(Задача Даламбера.)
Монету бросают два раза.
Какова вероятность того, что хотя
бы один раз выпадет орёл?
дерево возможных исходов
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
6. Отрабатываем алгоритм
РАБ. ТЕТРАДЬПрактикум
7. Отрабатываем алгоритм
РАБ. ТЕТРАДЬПрактикум
8. Отрабатываем алгоритм
РАБ. ТЕТРАДЬПрактикум
9. Отрабатываем алгоритм
РАБ. ТЕТРАДЬПрактикум
10. Отрабатываем алгоритм
РАБ. ТЕТРАДЬПрактикум
11. Сложные эксперименты
УЧЕБНИКб) верно; в) нет.
?
справедлива.
?
Практикум
12. Рассуждаем
УЧЕБНИКПРОДВИНУТЫМ
а) 0,05; б) 0,1.
?
1/32
?
Практикум
13. Рассуждаем
УЧЕБНИКПРОДВИНУТЫМ
Р(А) = 7/8;
Р(В) = 7/8;
Р(С) = 1/4;
Р(D) = 3/4;
Р(Е) = 0;
7; 1/6.
?
?
Практикум
14. Проверь себя
Проверка полученных результатов. Коррекция15. Проверь себя
Проверка полученных результатов. Коррекция16. Проверь себя
Проверка полученных результатов. Коррекция17. Общие выводы
Подальше держаться от всяких лотерей, казино, карт, азартных игрвообще. Всегда надо подумать, оценить степень риска, выбрать
наилучший из возможных вариантов – это пригодится и в дальнейшей
жизни.
Когда нам нужна точность, то мы обращаемся к чему? Конечно же, к
математике.
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.