Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь за свое рабочее место. Откройте свои тетради по русскому языку и сделайте запись:
К сегодняшнему уроку я вас просила повторить основные способы образования слов в русском языке. Вопрос: Какие вы знаете способы
Основные способы словообразования
Запишите в столбик слова. Определите их способ образования. Образец выполнения: сыграть играть (прист.) прибежать подберезовик
Слова скалолаз и пешеход образованы при помощи сложения основ. Такие слова называются сложными.
Выполните упражнение 215 на странице 119. Вам нужно из двух слов образовать одно сложное с соединительной гласной О или Е,
Вот как у вас должно получиться. САМОПРОВЕРКА.
И как всегда напоследок задание на отметку. Выпишите из предложений только сложные слова с соединительными гласными О и Е
Вы выполнили все задания. Сфотографируйте, пожалуйста, всю выполненную за урок работу и отправьте мне на электронный адрес
367.00K
Category: russianrussian

Основные способы словообразования. 6 класс

1. Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь за свое рабочее место. Откройте свои тетради по русскому языку и сделайте запись:

Двадцать пятое ноября
Классная работа

2. К сегодняшнему уроку я вас просила повторить основные способы образования слов в русском языке. Вопрос: Какие вы знаете способы

образования слов в русском языке?

3. Основные способы словообразования

• Приставочный – сбегать- от слова сбегать
• Суффиксальный – лужица – от слова лужа
• Приставочно-суффиксальный – загородный – от слова город
• Бессуфиксный – синь – от слова синий
• Переход из одной части речи в другую – приезжий (сущ) от
прилагательного приезжий
• Сложение слов – диван-кровать, сложение основ – самолет

4. Запишите в столбик слова. Определите их способ образования. Образец выполнения: сыграть играть (прист.) прибежать подберезовик

прихожая
лужица
выход
скалолаз
пешеход

5. Слова скалолаз и пешеход образованы при помощи сложения основ. Такие слова называются сложными.

• Скалолаз – скала, лазить
• Пешеход – пеший и ходить
• Между корнями вы видите гласные О и Е
• Запишите тему урока в тетради:
Соединительные гласные О и Е в сложных словах.

6.

• Откройте учебник на странице 119, параграф
41.
• Найдите определение, какие слова
называются сложными. Прочитайте.
• Когда же в сложных словах мы напишем
гласную О, а когда – гласную Е?
• Прочитайте внимательно правило,
орфограмма № 30.
• Итак, после твердых согласных пишем
гласную О, а после мягких согласных,
шипящих и Ц – пишем Е

7. Выполните упражнение 215 на странице 119. Вам нужно из двух слов образовать одно сложное с соединительной гласной О или Е,

записать полученные слова в
тетрадь (в строчку через запятую)

8. Вот как у вас должно получиться. САМОПРОВЕРКА.

•Водопад, лесоруб, кашевар, газопровод,
ледокол, общежитие, атомоход,
бурелом, птицелов, пулемет, садовод,
путешествовать

9. И как всегда напоследок задание на отметку. Выпишите из предложений только сложные слова с соединительными гласными О и Е

10. Вы выполнили все задания. Сфотографируйте, пожалуйста, всю выполненную за урок работу и отправьте мне на электронный адрес

[email protected]
Обязательно укажите Фамилию, имя и класс (работу
выслать 25 ноября до 18.00) А лучше, если вы будете
выполнять задания по Вашему расписанию и сразу
высылать работы)
English     Русский Rules