Способы словообразования. Сложение как способ образования слов

1.

Способы словообразования
Сложение как способ образования слов
Соединительные гласные при сложении

2.

Приставочный способ
МУДР ЫЙ
ПРЕМУДР ЫЙ
Словообразовательная модель:
ПРЕ +
прилагательное
Словообразовательный разбор:
ПРЕМУДРЫЙ
МУДРЫЙ

3.

Суффиксальный способ
ГРИБ
ГРИБ ОК
Словообразовательная модель:
основа
производящего +
слова
ОК
Словообразовательный разбор:
ГРИБ ОК
ГРИБ

4.

Приставочно-суффиксальный способ
ЗА МОР СК ИЙ
Словообразовательная модель:
ЗА +
основа
производящего+
слова
СК ИЙ
Словообразовательный разбор
заморский
море

5.

Бессуффиксный способ
ВЫХОД
основа
производящего +
слова
ᴓ
Словообразовательная модель:
Словообразовательный разбор:
ВЫХОД
ВЫХОДИТЬ

6. Как делать словообразовательный разбор. Алгоритм действий

1. Выписать слово в начальной форме и
выделить окончание или формообразующий
суффикс (-ть или –ти у глаголов).
2. Подобрать ближайшее родственное слово (оно
должно максимально включать морфемы
разбираемого слова) и выделить окончание
или формообразующий суффикс.
3. Выделить у двух слов общую часть
(совпадающие морфемы)
4. Определить способ образования по морфеме,
которая не вошла в общую часть.

7. Как делать словообразовательный разбор

• Правило №1.
• Работать только с начальной формой
слова (для склоняемых частей речи –
именительный падеж, единственное
число и, если возможно, мужской род,
для глаголов – неопределенная форма).

8. Как делать словообразовательный разбор

☝Ловушка!
Ошибка! перечитал ← перечитать
(суффиксальный способ). Ошибка! -ть
и -л- - формообразующие суффиксы, т.е.
это формы одного и того же слова.
• Правильно: перечитал, н.ф. перечитать
– читать (приставочный способ).

9. Как делать словообразовательный разбор

• Правило №2.
• Если в слове есть приставка, то
постараться найти прежде всего
однокоренное слово без этой приставки.

10. Как делать словообразовательный разбор

☝Ловушка!
Ошибка! вход ← ход (приставочный
способ).
Ход – не самое близкое однокоренное
слово!
• Правильно: вход ← входить
(бессуффиксный способ).

11. ✍ Потренируемся!

1. Из данного предложения выпишите
слово, образованное приставочносуффиксальным способом.
Мне вдруг стало страшно, как
будто подо мной обломилась
земля и я оказался на краю
бездонной пропасти.

12. ✍ Потренируемся!

2. Из данного предложения выпишите слово,
образованное приставочным способом.
Зато в «виртуале» может
предстать принцем на белом
коне.

13. ✍ Потренируемся!

3. Из данных предложений выпишите слова,
образованные бессуффиксным способом (с
помощью нулевого суффикса).
Послышались оскорбительные
выкрики, угрозы. Адъютанту Барклая
пришлось обнажить саблю, чтобы
проложить дорогу к карете.

14. ✍ Ответы:

1). бездонный ← дно (приставочносуффиксальный способ);
2). предстать ← стать (приставочный
способ);
3). выкрик ← крик (пристав. способ) ←
кричать (бессуффиксный способ)
угрозы ← угрожать (бессуффиксный
способ).

15.

Операция «сложение» в русском языке
1.Сложение целых
слов
2. Сложение основ
слов
3. Сложение
сокращённых основ
слов
4. Сложение
начальных букв слов
5. Сложение
начальных звуков
слов
кресло-качалка, плащпалатка
лесостепь, бронепоезд
универмаг, стенгазета,
юннат
ПК, МГУ, ПТУ
вуз, МХАТ, ТЮЗ

16.

Объясните значение слов и подумайте , как они
образованы.
книголюб
книга + любить
рыболов
рыба + ловить
кресло-качалка
кресло + качалка
МГУ
вуз
Московский +
государственный +
университет
высшее + учебное +
заведение

17.

18. Правописание сложных слов с соединительными гласными О, Е

О
Е
сухофрукты
жизнеописание
сороконожка
овощехранилище
кровообращение
овцеводство
Почему в одних сложных словах соединительная
гласная Е, а в других – О?

19. Правописание сложных слов с соединительными гласными О, Е

О (после твердых
основ)
Е (после основ на
мягкий согласный, на
шипящий и ц)
сухофрукты
жизнеописание
сороконожка
овощехранилище
кровообращение
овцеводство

20. ПРАВИЛО (запишем в справочник)

В сложных словах после твердых
согласных пишется соединительная
гласная О, а после мягких согласных,
шипящих и Ц - соединительная Е.
Например: зверолов [р]
путепровод [т’]
пешеход [ш]
птицефабрика [ц]

21.

Соединительная гласная
После твёрдых,
кроме Ж, Ш, Ц
После мягких,
гласных, шипящих и Ц
Чаепитие
Солнцепёк
жизнеописание

22. Задание: Перепишите слова, вставляя соединительную гласную О или Е.

Потренируемся:
Задание: Перепишите слова, вставляя
соединительную гласную О или Е.
Вод..(пад), огн..(тушитель),
каш..(вар), стал..(вар),
общ..(житие), сам..(свал),
сорок..(ножка), пчел..(водство),
дом..(сед), гром..(отвод),
кин..(театр)..

23. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ:

Водопад
сороконожка
огнетушитель
пчеловодство
кашевар
домосед
сталевар
громоотвод
общежитие
кинотеатр
самосвал

24. Устно замените словосочетание одним сложным словом

Пить чай
Чаепитие
Помогать взаимно
Взаимопомощь
Любить труд
Трудолюбие
Люди одной фамилии Однофамильцы
Любить свободу
Свободолюбие

25. Из данных словосочетаний образуйте сложные слова, выделите корни, объясните выбор гласной.

Варит сталь, рубит лес, тушит огонь,
возит воду, косить сено, падают листья,
строить корабли, трясется земля,
печатать книги, варит кофе, черная
земля, разные цвета, сам летает, ловить
рыбу, человек, у которого рыжие
волосы, человек, у которого голубые
глаза, тот, кто разводит сад.

26. Проверьте себя:

Сталевар
[л‘],
лесоруб
[с],
огнетушитель [н‘], водовоз [д],
сенокос
[н],
листопад
[т],
кораблестроение [л‘], землетрясение
[л‘], книгопечатание [г], кофеварка
[ф‘], чернозем [н], разноцветный [н],
самолет
[м],
рыболов
[б],
рыжеволосый [ж], голубоглазый [б],
садовод [д]

27. Домашнее задание

Выполните упражнение №679 на
стр.192 (пожалуйста, внимательно
смотрите образец)