Художественная обработка ниток и тканей

1.

2.

Классификация ниток и тканей
по назначению
• Классификация ниток:
1. Хлопчатобумажные
2. Льняные
3. Шерстяные
4. Шелковые
Классификация тканей:
1. Шелк
2. Шерсть
3. Атлас
4. Хлопок

3.

Инструменты приспособления
для работы на занятиях ручной
работы
Для
операций
,выполняемых
вручную,
необходим рабочий стол ,на котором
располагают инструменты и приспособления.
На рабочем месте должны находиться только
обрабатываемые детали ,инструменты для
выполнения данной работы .Обрабатываемую
деталь держать перед собой .Большое влияние
на самочувствие обучающихся
оказывает
правильная посадка. Свет должен падать на
работу с левой стороны. Инструменты должны
лежать в специальных коробочках. По
окончанию работы все инструменты и ткани
убирают на место.

4.

5.

Техника безопасности труда
при работе с тканью
• Шейте с наперстком.
• Храните иголки и булавки в определенном
месте(специальной коробке и т.д)
• Запрещается брать иглу в рот, вкалывать ее в
платье.
• Нельзя откусывать нитку зубами.
• Не пользуйтесь для шитья ржавой иголкой.
• Выкройки и ткани прикрепляйте острыми
концами булавок в направлении от себя.

6.

Виды ручных швов
• Наметочный шов – служит для соединение деталей
изделия перед стачиванием. Стежки
делаются
довольно широкими, чтобы потом , после
окончательного сшивания деталей, было легко
удалить из ткани наметочную нить.
• Сметочный шов –самый простой из множества
швов, используемых для соединения деталей и
выполнения сборок. Следите, чтобы стежки и
промежутки между ними были одинаковой длины.
• Шов «назад иголку»- шов имитирует машинную
строчку. Таким видом ручного стежка можно даже
пошить любое изделие в том случае, если у вас нет
швейной машинки.
• Обметочный шов- используется для того, чтобы
сделать срез ткани более аккуратным.
Запошивочный (бельевой шов)- скрывает пропуски,
чтобы не было видно необработанные срезы.

7.

Особенности обучения ручного
труда детей дошкольного возраста
Ручной труд тесно связаны с познавательным
развитием ,что помогает обогащает сознание
детей новым содержанием ,систематизировать
накопленную
информацию
,развивать
художественно-творческие
способности.
Разновидности ручного труда повторяются в
возрастных группах ,изменяются только
содержанием и объемом. Через ручной труд в
дошкольный период активно развиваются
психофизические процессы.

8.

Способы художественного
оформления изделий из ткани
Способы художественной обработки ткани
1. Вышивка
2. Аппликация
3. Художественное ткачество
4. Пэчворк
5. Тиснения
6. Набойка
7. Батик
8. Плетение
9. Перфорация
10.Принт