Similar presentations:
Оборудование, инструменты и приспособления для обработки текстильных материалов (технология)
1. Оборудование, инструменты и приспособления для обработки текстильных материалов.
2. Цель:
• 5.2.2.1 Знать и описывать устройство швейной машины,способы заправки, нитей и выполнять машинные строчки
• 5.2.2.2 Знать, описывать и применять оборудование для влажно
- тепловой обработки (утюг) швейных изделий
• 5.2.6.2 Знать способы безопасной работы с ручными
инструментами и правила гигиены труда (организация и уборка
рабочего места и инструментов, работа в спецодежде)
Критерии:
• Знает устройства швейной машины и особенности работы с ней;
• Знает и применяет оборудование для влажно - тепловой обработки
швейных изделий (утюг);
• Знают и применяют правила ТБ;
• Владеют практическими навыками при работе на швейном оборудовании
3.
Швейная машина(англ. sewing machine) –
это техническое устройство для выполнения процессов
соединения, скрепления или отделки деталей швейных изделий
• По назначению швейные машины делятся на стачивающие
и специальные: обмёточные, потайного стежка, пуговичны
е и т. д. Различают также швейные машины универсальные
(позволяют выполнять швы различныхвидов, строчки разно
й длины и по различным направлениям) и полуавтоматы (п
редназначены длявыполнения определённых операций).
• В зависимости от вида переплетения нити в стежке швейны
е машины подразделяются на 2 подгруппы:
машины челночного стежка и цепного стежка.
Принцип формирования
строчки машиной
челночного стежка
4. Виды приводов швейной машины
С ручным приводомС ножным приводом
С электрическим приводом
5.
Устройство шпульного колпака6. Техника безопасности
7. Задание №1. Изучить правила заправки нити и попрактиковать навык
Последовательность заправки верхней нитки1. Поставьте машину на рабочий ход и поднимите иглу
в верхнее положение
2. Поставьте катушку с нитками на катушечный
стержень и пропустите нитку через прорезь
нитенаправителя.
3.Заведите нитку между шайбами регулятора
натяжения верхней нитки.
4. Заведите нитку за рычаг нитепритягивателя и за
крючок нитенаправителя на иглодержателе
5. Вставьте нитку в ушко иглы со стороны
нитенаправителя, оставив свободный конец нитки
длиной 10-15 см.
Последовательность заправки нижней нитки
1.Вставте шпульку с намотанной ниткой в шпульный колпачок.
2. Заправьте нитку под пружинку натяжения нитки шпульного
колпачка, оставив конец длиной 10-15 см.
3. Вставьте шпульный колпачок в челночное устройство. Палец
шпульного колпачка должен войти в прорезь челночного
устройства. Если при этом послышится щелчок, то, значит, колпачок
со шпулькой установлен правильно.
4. Закройте задвижную пластинку и выведите нижнюю нитку
наверх через отверстие игольной пластинки.
5. Концы обеих ниток заведите назад, под лапку.
8.
Шов - это место соединениядвух или нескольких слоев
ткани или деталей изделия
строчкой.
Стежок – это расстояние
между двумя проколами иглы
Строчка – это ряд
повторяющихся стежков
«Справочник по вышивке» Л. Хиггин / L. Higgin, Handbook of Embroidery, 1880
9. Виды машинных строчек
Все строчки, кроме отделочных, выполняются нитками в цветткани. Отделку (тесьму, кружево, аппликацию) выполняют в цвет
отделки.
10. Виды машинных швов
Соединительные швыНазначение: служат для соединения двух или более
деталей между собой
11. Виды машинных швов
12. Задание №2. Изучить технологию выполнения шва и выполнить швы, соблюдая технику безопасности
13. Цель:
• 5.2.2.1 Знать и описывать устройство швейной машины,способы заправки, нитей и выполнять машинные строчки
• 5.2.2.2 Знать, описывать и применять оборудование для влажно
- тепловой обработки (утюг) швейных изделий
• 5.2.6.2 Знать способы безопасной работы с ручными
инструментами и правила гигиены труда (организация и уборка
рабочего места и инструментов, работа в спецодежде)
Критерии:
• Знает устройства швейной машины и особенности работы с ней;
• Знает и применяет оборудование для влажно - тепловой обработки
швейных изделий (утюг);
• Знают и применяют правила ТБ;
• Владеют практическими навыками при работе на швейном оборудовании
14. Рефлексия
Чтоя Я изучил?Чему Я научился?
Над чем мне еще
следует поработать...