Образование в современном мире

1.

11 класс
Образование в
современном
мире
Автор: Борисова Елена
Анатольевна учитель истории и
обществознания высшей категории
ГБПОУ «ССПК», «ЛГСПО»
2015

2.

Цели и задачи урока
1) познакомить с особенностями системы образования в
России, показать факторы влияния образования на
функционирование и развитие общества, взаимосвязь
образования и культуры. выявить и проанализировать
тенденции развития образования в XXI в., главные задачи
модернизации образования в России;
2) развивать умения осуществлять поиск необходимой
информации, анализировать, делать выводы, рационально
решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать
на примерах важнейшие теоретические положения и понятия
социально гуманитарных наук, участвовать в дискуссии,
осуществлять исследовательскую деятельность;
3) формировать отношение к процессу образования.

3.

Проблема урока
• соотношение
личности
общества
образования.

4.

Что такое образование?
• Запишите слова – ассоциации,
которые у вас возникают

5.

Образование
• Образование - один из способов становления
личности путем получения знаний, приобретения
умений и навыков развития умственно-познавательных
и творческих способностей через призму таких
социальных институтов как семья, школа, средства
массовой информации

6.

Ступени современного российского
образования
1.Дошкольное образование
2.Среднее общее образование
Начальное общее (1-4 кл.)
Основное общее (5-9 кл.)
Полное среднее общее (10-11 кл.)
3.Профессиональное образование
Начальное профессиональное
Среднее профессиональное
Высшее профессиональное
4.Послевузовское образование

7.

Функции образования
Функции
образования
Экономическая
Формирование социальнопрофессиональной
структуры общества
Социальная
Социализация личности
Культурная
Использование ранее
накопленной культуры в
целях воспитания индивида

8.

Актуальность темы
Как вы думаете, в чем состоит
личностная и социальная значимость
образования? Представьте свою
работу наглядно.
1 вариант
Составьте тезисный план по личной
значимости образования
2 вариант
Составьте тезисный план по
социальной значимости образования

9.

Личностная значимость образования
человек высшая ценность, а право на образование один из главных
прав личности;
образование заставляет человека стремиться развивать и применять
свои способности;
это процесс педагогически организованной социализации личности;
образование позволяет получить знания, умения, необходимые для
успешной деятельности в различных сферах жизни;
оно вводит человека в культурную жизнь человечества, приобщает его
к главным плодам цивилизации;
образование помогает индивиду точнее ориентироваться в сложных
условиях современного бытия, определять свою гражданскую
позицию;
одним из показателей личностного и общественного значения
образования является интеллектуальный капитал.

10.

Социальная значимость образования
получение образования в интересах общества и государства;
забота об образовании приоритетное направление
демократических государств;
образование положительно воздействует на социальные
процессы;
велика его роль в укреплении демократического общества и
правового государства;
образование способствует укреплению национальной
безопасности;
образование способствует экологической безопасности;
образование укрепляет экономическую безопасность;
образование необходимо для укрепления военно-технического
потенциала страны.

11.

Тенденции развитии образовании в современном мире
Работая с пунктом 2 § 32, составьте список
основных тенденций в развитии
образования.

12.

Тенденции развитии образовании в современном мире
• Главная тенденция «в просвещении бытье веком наравне».
Образование должно соответствовать мировому уровню общей
и профессиональной культуры. В основе этой тенденции
лежат четыре принципа:
• научиться познавать;
• научиться делать, работать, приобретать компетентность:
• научиться жить вместе, сосуществовать;
• воспитывать личность.
• Демократизация образования во многих странах
ликвидирована неграмотность, массовое распространение
получило среднее и высшее образование.
Рост продолжительности образования.

13.

Тенденции развитии образовании в современном мире
Непрерывность образования работник должен быть способен
к быстрым переключениям на новые или смежные виды работ.
Гуманизация образования.
Внимание к личности учащегося, индивидуальным
особенностям.
Гуманитаризация образования повышение роли гуманитарных
дисциплин в учебном процессе.
Интернационализация образования интеграция
образовательных систем.
Компьютеризация образования использование новых
технологий обучения

14.

Тенденции развитии образовании в современном мире
• Какую из представленных тенденций вы
считаете самой главной? С какой не
согласны? Почему?

15.

Тенденции развития образования
в современном мире
ПРИОРИТЕТНОСТЬ
ГУМАНИЗАЦИЯ
ГУМАНИТИЗАЦИЯ
АЛЬТЕРНАТИВНОСТЬ
КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ
ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ
ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ

16.

Необходимость модернизации системы образования в России
Изменения в мире и стране
выдвигают новые задачи:
ускорение темпов развития
общества;
динамическое развитие экономики,
рост конкуренции;
переход к постиндустриальному
обществу
Изменения должны отвечать
социально-экономическим и
политическим трансформациям в
обществе, современному уровню
развития науки, культуры, должны
нацеливать на развитие личности
обучающихся, индивидуальный
подход, качество образования.
Необходимо от декларации
переходить к практической
реализации. Надо воплощать
принципы всеобщности и
доступности. Необходимо
поднять социальный статус
педагогов, улучшить
материально-техническое
оснащение учебных заведений

17.

Направления модернизации в современной школе
• разработка государственных стандартов
среднего и высшего образования;
• разработка новых учебных программ;
• подготовка нового поколения учебников;
• проведение ЕГЭ;
• осуществление профильного обучения в
школе;
• развитие внешкольных форм образования;
• улучшение финансового обеспечения
образования.

18.

Проблемы системы образования
• С какого возраста начинать обучение в школе с 5, 6
или 7 лет?
• Сколько классов должна охватывать начальная школа
4, 5 или 6?
• Нужна ли профильная школа (10.11 классы)? Каким
должен быть ее учебный план (например, нужны ли
гуманитариям физика и математика)?
• Целесообразно ли государственное решение об
обязательном 11 летнем образовании.
• Нужно ли переходить к 12 летнему обучению в школе?
• Частная или государственная школа что лучше?
• Статус человека с дипломом.

19.

Проверка усвоенного
• Гуманизация образования это:
1) уменьшение учебной нагрузки
2) возможность получить образование в
другой стране
3) внимание к индивидуальным
особенностям личности;
4) свободное посещение занятий

20.

Проверка усвоенного
• Какой признак характеризует среднее
образование в РФ:
• 1)государство гарантирует всем гражданам
обучение на русском языке
• 2)преподавание на иностранных языках
является обязательным
• 3)среднее образование в РФ является
обязательным
• 4)учащийся не может быть исключен из
образовательного учреждения

21.

Проверка усвоенного
• Гуманитаризация образования
предполагает
1)разнообразие образовательных услуг
2)компьютеризацию учебных заведений
3)унификацию требований к учебному
оборудованию
4)особое внимание к общественным
дисциплинам

22.

Проверка усвоенного
• Верны ли следующие суждения об
образовании
• А. Образование – процесс созидания
человека и гражданина
• Б. Образование – процесс приобретения
знаний о мире, приобщение к ценностям
мировой цивилизации
• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны

23.

Проверка усвоенного
• Верны ли следующие суждения об
образовании?
• А. Гуманизация образования предполагает
усиленное внимание к личности учащегося, его
интересам, запросам.
• Б. Гуманизация образования предполагает
усиленное внимание к нравственному
воспитанию человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

24.

Проблемный вопрос нашего урока
Существуют две точки зрения на роль
образования.
• Первая образование трактуется
исключительно как средство подготовки к
будущему.
• Вторая образование должно не только
работать на будущее, но и обеспечивать
возможность решения обучающимися значимых
для них проблем здесь и сейчас.

25.

Повторение и обобщение пройденного
Синквейн по теме урока (2-3 мин) Учитель
предлагает в форме синквейна высказать свои
впечатления по уроку
Форма написания:
1 строка существительное тема
2 строка 2 прилагательных
3 строка 3 глагола
4 строка фраза общая характеристик
5 строка одно слово резюме.

26.

Домашнее задание
• Выучите § 32, выполните задания.
• Опираясь на свой опыт, сформулируйте
в виде тезисов, что надо изменить в
школе для того, чтобы она
обеспечивала высокое качество знаний
и учитывала интересы учащихся.

27.

Источники иллюстраций
Слайд 1 http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=405bd92b05222bd9a84adf81e3e7e408-133144&n=33&h=190
Слайд 3 http://fotohomka.ru/21848-3d-chelovechki-dlja-prezentacijj-kartinki.html
Слайд 4 http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=21ed5a1e44f0414859e6d9e3e4d2e86b-97-144&n=33&h=190
Слайд 5 http://fotohomka.ru/21848-3d-chelovechki-dlja-prezentacijj-kartinki.html
Слайд 6 http://fotohomka.ru/21848-3d-chelovechki-dlja-prezentacijj-kartinki.html
Слайд 8 http://www.mirbonus.ru/planshety-cherez-internet/
Слайд 11 http://piarvk.ru/main/35-kak-raskrutit-gruppu-vkontakte.html
Слайд 14 http://f-portal.by/photoshop/61478-3d-chelovechki.html