Отчет о прохождении преддипломной практики

1.

Степина Елена Андреевна
НОЛк-116

2.

3.

4.

- приобретение опыта выполнения
профессиональных задач педагогического
характера, опыта ведения научноисследовательской работы, а также отработка
навыков организации на базе образовательной
организации опытно-экспериментальной работы
или обобщения педагогического опыта.

5.

знать:
основы методологии педагогики;
теоретические и методологические основы
организации, проведения и анализа научноисследовательской деятельности в
образовательной организации;
теоретические и эмпирические методы ведения
научно-исследовательской деятельности в
образовательной организации.

6.

уметь:
формулировать тему, обосновывать актуальность,
выявлять проблему, определять объект, предмет,
цель, задачи, гипотезу, теоретическую и
эмпирическую базу, методы педагогического
исследования в соответствии с современным
состоянием и потребностями сферы начального
общего образования;
организовывать опытно-экспериментальную работу
или обобщать педагогический опыт работников
образовательных организаций (школ, гимназий,
детских садов).

7.

владеть:
навыками организации исследовательской
деятельности;
навыками оформления результатов научноисследовательской деятельности;
навыками представления результатов своей
научно-исследовательской деятельности.

8.

9.

10.

Мной было проведено, по моему желанию, 22 урока – 1 полная
неделя: по русскому языку были изучены элементы букв, по
математике были рассмотрены темы «В середине, между» и
«Квадрат», по миру вокруг нас были рассмотрены темы
«Солнце и Земля», «День и ночь», «Сутки», по чтению были
пройдены сказки «Репка» и «Теремок», по ручному труду были
выполнены аппликация «Осень» и аппликация из
геометрических фигур, по ИЗО были выполнены рисунки «1
сентября», «Портфель». А также были проведены внеурочные
занятия: «Азбука безопасности», Мастерская общения» и «Будь
здоров». Возникали небольшие затруднения при проведении
уроков. Иногда требовалось привлечь к активному
взаимодействию всех детей. Мне кажется, что мне удалось
создать условия для дальнейшего процесса обучения. Дети во
время занятий показали себя как дисциплинированные и
активные ученики. Они охотно отвечали на вопросы во время
урока, взаимодействовали друг с другом. Об учащихся у меня
сложилось хорошее впечатление.

11.

В рамках уроков я часто использовала творческие
задания, чему дети были всегда рады.
Творческий подход в работе с учащимися, на
мой взгляд, повышает их познавательный
интерес к предмету и учебе в целом.

12.

Класс, в котором я проводила уроки дружный и
любознательный. Способности у большинства
хорошие, дети добрые, уважительно относятся
ко всем учителям.

13.

Необходимо отметить, что ребята, если можно так
сказать, помогли мне достойно пройти эту практику,
хорошо вели себя на уроках, обращались на «Вы»,
одним словом воспринимали как настоящего
учителя. Каждый проведенный день в школе
приносил мне уверенность, что позволило мне
поверить в себя.
На протяжении всей практики я старалась вести себя
как ответственный, терпеливый,
дисциплинированный, активный и тактичный
педагог. Пыталась найти индивидуальный подход к
детям, чтобы процесс обучения был для них
комфортным и эффективным.