Безопасные дороги детям

1.

Неделя безопасности с 21 .09
по 25.09.2020 в
подготовительно группе
« Буратино»
«Безопасные дороги детям»
Выполнила воспитатель :
Дмитриева Галина Сергеевна
«Богдановский детский сад»

2.

Целевая прогулка к пешеходному переходу
Пешеходный переход». Цель: закрепить правила поведения на улице, учить
переходить улицу по специально выделенному знаку - «зебре».

3.

Беседы: «Помощник на дороге - знаки светофоры
регулировщики» «Будь внимателен»
Цели: 1. Рассказать детям, когда появился светофор,
о его назначении на проезжей части. 2. Дать
объяснение профессии регулировщика. 3.
Познакомить с назначением дорожных знаков и их
применение. 4. Закрепить правила поведения
пешеходов на дороге.

4.

Игры- развлечения:
«Улица и пешеход» «Светофор» «Дорожные знаки
: запрещающие и разрешающие» «Поставь дорожный
знак» «Найди свой знак»

5.

.

6.

Знакомство с художественной
литературой: Знакомство с художественной литературой:
Е. Житков «Светофор», С. Михалков «Моя улица», «Дядя Степа »
Н. Калинин «Как ребята переходили улицу», В. Сиротов «Твой
товарищ светофор», П. В. Ивнев «Как разговаривает улица», И.
Серяков «Законы улиц и дорог», А. Иванов «Как неразлучные друзья
дорогу переходили»,

7.

Занятия (рисование , лепка , аппликация )
Лепка
Цель: закрепить знания о дорожных знаках , уточнить их разделение их
группы ... Занятия по лепке в подготовительной группе «Дорожные знаки» ...

8.

Аппликация
: отношения к
Цель: - формирование осознанно-правильного
соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода. ... - упражнять в
аккуратности наклеивания деталей; - воспитывать у детей интерес к окружающему
и аппликации; - развивать воображение, чувство композиции.

9.

Рисование
Азбука дорожных знаков». Цель: Закрепление представлений детей
о правилах дорожного движения.

10.

11.

Рассматривание
иллюстраций,
книг, альбомов, рисунков

12.

Работа с родителями
«Безопасность на дороге»
«Знаки дорожные помни
всегда»;
«Осторожно, дорога! »;
«Транспорт
на
улицах
города»;
«Правила для пассажиров»;
«Правила поведения
пешеходов»,
«Школа пешеходных наук»,
«Дорожные нарушения»,
«История транспорта»,
«Труд водителя»,
«Как вести себя в автобусе»,
«Регулировщик».

13.

14.

Вывод:
Подводя итоги работы можно сказать:
развитие
у
дошкольников
навыков
безопасного
поведения
процесс
длительный и трудоёмкий, но очень
увлекательный и познавательный не
только для детей, но и для взрослых.
Хочется надеяться, что работа в данном
направлении принесёт в будущем хорошие
плоды, и знания, полученные детьми,
помогут им избежать неприятностей на
дороге.