Защитные механизмы психики по Фрейду

1.

ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ
ПСИХИКИ ПО ФРЕЙДУ
Презентацию выполнили:
Леонтьева Элина
Жалнина Елизавета
Шатилова Дарья

2.

Защитные механизмы по Фрейду представляют собой некую
реакцию мозга на внешние раздражители, которые возникают
неосознанно. Они помогают снизить угрозу стресса.
Защитные механизмы —
это одно из важнейших понятий психоанализа, которое представляет собой способы
самозащиты (а именно, защиты своего «Я»), регулирования негативных импульсов, которые
исходят из сознания человека.

3.

В силу индивидуальных особенностей люди по-разному реагируют на раздражители,
стрессы и внутренние импульсы. В связи с этим можно выделить следующие
виды защитных механизмов:
Вытеснение
Проекция
Замещение
Рационализация
Реактивное образование
Регрессия
Сублимация
Отрицание

4.

Вытеснение
Вытеснение представляет собой
«забывание» или «удаление» из
сознания тех чувств и мыслей,
которые причиняют психологический
дискомфорт.
При этом из памяти могут исчезнуть
события, которые предшествовали
травме. Стоит отметить, что
вытеснение не является абсолютным.
Всегда есть риск, что воспоминания о
неприятных событиях вырвутся
наружу, а потому приходится
затрачивать огромное количество
энергии на их подавление.

5.

Проекция
Проекция проявляется в том, что человек
неосознанно приписывает свои чувства, мысли,
желания и потребности окружающим людям.
Этот механизм психологической защиты дает
возможность снять с себя ответственность за
собственные черты характера и желания, которые
кажутся неприемлемыми.
Проекцией
также
объясняются
социальные
предрассудки и феномен «козла отпущения»,
поскольку этнические и расовые стереотипы
представляют собой удобную мишень для
приписывания кому-то другому своих негативных
личностных
характеристик.
Примитивной
проекцией является ситуация, когда после
проигрыша хоккейного матча , хоккеист критикует
свою клюшку.

6.

Замещение
Действие данного механизма
представляет собой
переадресацию внимания с
угрожающего объекта на
другой.

7.

Рационализация
Намеренное искажение
реальности с целью сохранить
высокий уровень самооценки.
Так, например, если
абитуриенту не удалось
поступить на определенный
факультет, он начинает
убеждать себя и окружающих,
что данная профессия ему вовсе
не интересна.

8.

Реактивное образование
Реактивное образование находит свою
реализацию на двух уровнях:
•в процессе подавления возникающих
негативных или неприемлемых импульсов;
•одновременно с этим происходит
формирование побуждений
противоположного содержания на уровне
подсознания.
Противодействие особенно заметно в
социально одобряемом поведении, которое
при этом выглядит преувеличенным и
негибким.
Фрейд писал, что многие мужчины,
высмеивающие гомосексуалистов, на самом
деле защищаются от собственных
гомосексуальных побуждений.

9.

Регрессия
Для регрессии характерен возврат к
ребячливым, детским моделям
поведения.
Это способ смягчения тревоги путем
возврата к раннему периоду жизни,
более безопасному и приятному.
Узнаваемые без труда проявления
регрессии у взрослых включают
несдержанность, недовольство, а также
такие особенности как «надуться и не
разговаривать» с другими,
противодействие авторитетам или отказ
от выполнения своих обязанностей.

10.

Сублимация
Сублимация - психологический механизм,
позволяющий человеку изменять свои импульсы
и взгляды, для того, чтобы они стали
приемлемыми для данного социального
окружения.
Именно сублимация считается в психологии
одним из самых здоровых и правильных
механизмов психологической защиты личности,
в связи с тем, что человек не просто сдерживает,
имеющиеся у него негативные импульсы, а
меняет форму их проявления в соответствии с его
возможностями и нормами социального
окружения.
Зигмунд Фрейд чаще всего обращал внимание на
сублимацию сексуального влечения человека.

11.

Отрицание
Отрицание - это механизм
психологической защиты при
котором человек не признает, что
произошло неприятное событие.
Согласно Фрейду, отрицание
наиболее типично для маленьких
детей и индивидуумов более
старшего возраста со сниженным
интеллектом (хотя люди зрелые и
нормально развитые тоже могут
иногда использовать отрицание в
сильно травмирующих
ситуациях).

12.

Спасибо за внимание!