The food chain. Пищевая цепочка

1. The food chain Пищевая цепочка

10/04/2020

2. Open your textbooks. Write the date and new words with translation.

The 10th of April
food chain – пищевая цепочка
primary- начальный
tertiary- высший
decomposer- то, что помогает разложению
herbivore- травоядные
omnivore- всеядные
hawk- ястреб
survive- выживать
extinction- вымирание
producer- производитель
secondary- вторичный
consumer- потребитель
nutrients- питательные вещества
carnivore- плотоядные, хищники
fungi- грибы (класс растений)
provide- представить
break down- рушить, ломать
all over again- снова и снова

3.

Выполните задание.
Запишите в тетрадь названия животных, поставьте – и
запишите английское слово, обозначающее кто это:
травоядное, хищник или всеядное.

4. Open your Students Book. Read the text and fill in the missing blank.

Слова, которые нужно вставить:
the
are, the, they, as
are
as
They
Читайте тексты и
вставляйте
пропущенные слова.
Затем нажмите
ПРОБЕЛ и проверьте
себя.

5. Open your Students Book. Read the text and fill in the missing blank.

Слова, которые нужно вставить:
other, the, the, there
The
other
there
the
Читайте тексты и
вставляйте
пропущенные слова.
Затем нажмите
ПРОБЕЛ и проверьте
себя.

6.

Прочитайте определения понятия «Пищевая цепочка».
Если необходимо, переведите.
Постойте собственную пищевую цепочку в тетради.
Оформите плакат на тему “The food chain”.

7. Задания на контроль. (сфотографировать и прислать по электронной почте) [email protected] к 13 апреля 20-00

Плакат “The food chain”/ Пищевая цепочка