Когнитивная сфера на этапе взрослости

1. Когнитивная сфера на этапе взрослости

Нурия Койшваевна Зиналиева, доцент кафедры
Общей и когнитивной психологии
1

2.

Развитие познавательных процессов
Современные лонгитюдные исследования обнаруживают, что общий интеллект сохраняется неизменным у
человека, по крайней мере, до среднего возраста, и намного дольше.
Восприятие. Быстрое восприятие пространственных
Память
отношений.
Восприятие
Память. Хорошо развиты процессы запоминания.
Мышление
Мышление. Умение формулировать суждения,
анализировать проблемы, решать различные задачи и
делать выводы.
В период взрослости происходит изменение функций
интеллекта, а не его природы или структуры.
2
Нурия Койшваевна Зиналиева, доцент кафедры Общей и
когнитивной психологии

3.   Интеллект в период взрослости В настоящее время доказано, что интеллект в период взрослости носит различный характер. Текучий интеллект

Интеллект в период взрослости
В настоящее время доказано, что интеллект в период взрослости носит
различный характер.
Текучий интеллект – это способности,
Текучий
интеллект
используемые для научения чему-то
новому.
Нурия Койшваевна Зиналиева, доцент кафедры Общей и
когнитивной психологии
3

4. Кристализованный интеллект – это способности, опирающиеся на накопленные знания и опыт.

Кристализо ванный
интеллект
Кристализованный интеллект – это
способности, опирающиеся на
накопленные знания и опыт.
Нурия Койшваевна Зиналиева, доцент кафедры
Общей и когнитивной психологии
4

5. К. Уорнер Шайи родился в 1928 году. Американский социальный геронтолог и психолог.  Основные научные достижения Шайи связаны с лонгитюдным и

К. Уорнер Шайи родился в 1928 году.
Американский социальный геронтолог и
психолог.  Основные научные достижения
Шайи связаны с лонгитюдным исследованием
интеллектуального развития взрослых. 
                          К. Уорнер Шайи считает, что отличительным признаком
взрослого мышления является гибкость, с которой взрослые могут
использовать все те когнитивные способности, которыми обладают.
Нурия Койшваевна Зиналиева, доцент кафедры
Общей и когнитивной психологии
5

6. Кэрол Дуек – профессор Стэндфордского университета США, занималась научными исследованиями психологии личности. Кэрол Дуек считает, что

Кэрол Дуек – профессор Стэндфордского университета
США, занималась научными исследованиями психологии
личности.
Кэрол Дуек считает, что от гибкости мышления, зависит успешность человека.
.
Успешность – способность и умение достигать успеха.
Выделяет Фиксированное и гибкое типы мышления.
Нурия Койшваевна Зиналиева, доцент кафедры Общей и
когнитивной психологии
6

7. Фиксированное мышление Гибкое мышление

Фиксированное мышление
Интеллект
либо есть,
либо нет
Если нет таланта, значит ты неудачливый
Гибкое мышление
Интеллект
можно
развить
Нужны усилия
Нурия Койшваевна Зиналиева, доцент кафедры
Общей и когнитивной психологии
7

8. Пример Кристина Марина ПОЧЕМУ?

Пример 
Кристина                                                      Марина
ПОЧЕМУ?  
Нурия Койшваевна Зиналиева, доцент кафедры
Общей и когнитивной психологии
8

9. Кристина 1. Не довольна своей работой; 2. Не вкладывает свои силы в работу; 3. В семье периодически скандалы; 4. Если ученики получают плохую оц

Кристина
1. Не довольна своей работой;
2. Не вкладывает свои силы в работу;
3. В семье периодически скандалы;
4. Если ученики получают плохую оценку – она
ругается;
5. Если хорошая оценка, то ученики способные;
6. Суждения и навешивание ярлыков – это норма;
7. Успех других – это угроза своего Эго.
Нурия Койшваевна Зиналиева, доцент кафедры
Общей и когнитивной психологии
9

10. Марина 1. Довольна своей работой; 2. Прикладывает все усилия в работу 3. Хорошие отношения в семье; 4. Считает, что плохая оценка – это результа

Марина
1. Довольна своей работой;
2. Прикладывает все усилия в работу
3. Хорошие отношения в семье;
4. Считает, что плохая оценка – это результат работы;
5. Важнее всего это процесс обучения, всегда нужно
стремиться к чему-то новому;
6. Знает, что в любом деле можно стать лучшим;
7. Неудача – это способ научиться чему-то новому.
Нурия Койшваевна Зиналиева, доцент кафедры Общей и
когнитивной психологии
10

11. Тип мышления человека влияет на поведение Гибкое мышление (старание, стремление стать лучше, не боится неудач; Успех - это результат труда,

Тип мышления человека влияет на
поведение
Гибкое мышление (старание, стремление стать лучше, не боится
неудач; Успех - это результат труда, неудача – это способ научиться
чему-то новому).
Фиксированное мышления (суждение, навешивание ярлыков:
плохой – хороший, умный – тупой; непринятие критики,
завистливость, интриги; Успех других – это угроза для их ЭГО).
Нурия Койшваевна Зиналиева. Доцент кафедры Общей и
когнитивной психологии
11

12. Командная работа Цель командной работы - развитие гибкости мышления. Вместо этого: Попробуй это… 1. У меня нет способности 1. 2. Я сдаюсь 2. 3. Я

Командная работа
Цель командной работы - развитие гибкости мышления.
Вместо этого:
1. У меня нет способности
2. Я сдаюсь
3. Я сделала ошибку
4. Это слишком трудно
5. А, пойдёт
6. Я не могу
Попробуй это…
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Нурия Койшваевна Зиналиева, доцент кафедры
Общей и когнитивной психологии
12

13. 1. У меня нет способности 1.Что мне может помочь этому научиться? 2. Я сдаюсь 2. Я попробую другой способ 3. Я сделала ошибку 3. Ошибки помогают мн

Вместо этого:
1. У меня нет способности
Попробуй это…
1.Что мне может помочь этому научиться?
2. Я сдаюсь
2. Я попробую другой способ
3. Я сделала ошибку 3. Ошибки помогают мне учиться
4. Это слишком трудно
4. Это займет меньше времени, чем я думала
5. А, пойдёт
6. Я не могу
5. Это лучшее, на что я способна?
6. Я буду тренироваться пока не смогу
13
Нурия Койшваевна Зиналиева, доцент кафедры
Общей и когнитивной психологии

14. Гибкоcть мышления – самый главный фактор успешности!

Нурия Койшваевна Зиналиева , доцент кафедры
Общей и когнитивной психологии
14