Similar presentations:
Развитие коммуникативно-речевой деятельности у дошкольников с нарушением речи
1. Проект «Развитие коммуникативно-речевой деятельности у дошкольников с нарушением речи
Автор проекта:Студентка 1 курса Тюлькова
Елена Вячеславовна
2. Актуальность
• Проблема развития коммуникативноречевой деятельности у дошкольников внастоящее время остаётся актуальной,
в связи с тем, что деток с нарушениями
речи очень много и именно дошкольный
возраст- это тот период,
3. Цель: разработка метода, способствующего развитию коммуникативно-речевой деятельности у дошкольников с нарушениями речи
4.
• Задачи: 1) обратить внимание на имеющиесятрудности в формировании компонентов устной
речи ребенка:
• проверить, какие трудности испытывает он при
пересказывании художественных произведений, из
какого количества слов строит фразы;
• насколько точно передает содержание прочитанных
текстов, пользуется ли интонационными средствами
выразительности, умеет ли самостоятельно составить
рассказ по сюжетной картинке;
5.
Задачи: проверить, какие звуки ребенок произноситневерно, какими звуками заменяет те, которые не
может произнести, например, звук [ш] заменяет
звуком [с], а звук [р]—звуком [л’
• может ли говорить тихо, шепотом, изменять темп
речи.
6. Теоретико-методологическая база
7. База реализации проекта: МАДОУ д.с. компенсирующего вида № 466 г.Екатеринбурга
Целевая аудитория:Дети 5-6 лет с нарушением зрения
8. Этапы проекта:
• схема9. 1 этап:
• Фото, схемы, рисунки10. 2 этап:
• Фото, схемы, рисунки11. 3 этап:
• Фото, схемы, рисунки12.
-13.
14. График, таблица, схема
РезультатыГрафик, таблица, схема