Линия как средство выражения: ритм линий

1. Линия как средство выражения: ритм линий. Рисование по представлению. Изображение весенних ручьев на фоне земли.

2. Кто бежит по горным склонам, Тараторит сам с собой. И в весеннем снеге тёмном Прячет хвостик голубой.

Отгадайте загадку:
Кто бежит по горным склонам,
Тараторит сам с собой.
И в весеннем снеге тёмном
Прячет хвостик голубой.

3.

Давайте присмотримся к
природе…

4.

Где начинается весенний ручеёк?

5. Весна. Ручеёк торопится…

6. Ручеёк спешит, несётся стремительно…

Бушует с камнями…

7. Ручеёк спешит, несётся стремительно…

8. Весна. Ручеёк устал… можно и отдохнуть…

9. Весна. Ручеёк устал… можно и отдохнуть…

10. Весна. Ручеёк устал… можно и отдохнуть…

11. Лето. Ручеёк устал… можно и отдохнуть…

12. …Я на дне увидел небо, лес и облака.

13. …Я на дне увидел небо, лес и облака.

14.

Хорошо, что мы ручьи,
Хорошо, что мы ничьи
Нам на месте не стоится.
Даже ночью нам не спится.
Испетляли мы луга,
Источили берега.
Камни с горки покидали
Тут забрали - там отдали.
Подремали в холодке,
поиграли на песке.
Взяли ветку у подлеска,
А у солнца - снопик блеска.
Лес молчит, а мы журчим
Ни минутки не молчим.
Мы кричали и шныряли.
И под землю мы ныряли.
Нас везде, где мы бежали
Птицы свистом провожали.

15. Жил-был ручеёк…

Весело и беззаботно он целыми днями кружил
по лесу. Его путь начинался от старой рогатой
коряги, мимо которой пробегала по скользким
буро-зелёным камням быстрая лесная речушка.
Она была очень сильная и делилась своей силой с
маленьким ручейком.

16. Физминутка

Если речка голубая
Пробудилась ото сна
(Руки через стороны вверх, потянулись.)
И бежит в полях, сверкая,
Значит, к нам пришла весна.
(Прыжки на месте.)
Если снег везде растаял,
И трава в лесу видна,
(Приседания.)
И поет пичужек стая —
Значит, к нам пришла весна.
(Хлопки в ладоши.)
Если солнце разрумянит
Наши щеки докрасна,
(Наклоны головы к левому-правому плечам.)
Нам еще приятней станет —
Значит, к нам пришла весна.
(Прыжки на месте.)

17.

Нарисуйте свой ручеёк.

18. Как нарисовать ручеёк?

Наметить карандашом ширину ручья и направление
его движения.
С помощью выразительных линий передать ритм
движения ручейка.
(Ритм - это чередование каких-либо элементов в
определенной последовательности.
Ритм является одной из "волшебных палочек", с
помощью которых можно передать движение на
плоскости.)
Подобрать цвета для воды и раскрасить ручеек.

19.

Используйте в работе образцы линий:

20. Самостоятельная работа. 1. Нарисуем две кривые линии, напоминающие дорогу.

21. 2. Нарисуем камни в середине ручейка. Добавим волнистые линии. 3. Деревья возле ручейка. Это могут быть деревья, кустарники,

цветы, травы, песок и т.д., все что вы хотите.

22. 4. Нарисуем у реки большие деревья и добавим травы. 5. Раскрасим: Сочетайте цвета, присущие весенней природе: белый, голубой,

много разной зелени, серый – для камней.

23.

Приступаем к выполнению задания.

24.

У тебя всё получится!
Удачи!