Установление господства Рима во всём Средиземноморье

1. Тема урока:

« Установление господства
Рима во всём
Средиземноморье»
Учитель истории Каретникова Е.В.

2. Проверим домашнее задание:

1 . Первую войну с
Карфагеном
римлянам не удалось
выиграть

3. Проверим домашнее задание:

2. В 218 году до н.э.
Ганнибал вышел из
Испании вместе с
войском и направился
через Альпы.

4. Проверим домашнее задание:

3. Переход через
Альпы легко дался
войску Ганнибала

5. Проверим домашнее задание:

4. Галлы ненавидели
покоривших их
римлян, поэтому
вступили в войско
Ганнибала

6. Проверим домашнее задание:

5. Битва при Каннах
началась в 212 г. до
н.э.

7. Проверим домашнее задание:

6. Ганнибал построил
свою армию в виде
полумесяца
выпуклой стороной к
противнику

8. Проверим домашнее задание:

7. В ходе битвы
римляне сумели
победить Ганнибала

9. Проверим домашнее задание:

8. В 202 г. до н.э.
началась битва у
города Зама

10.

Проверим домашнее задание:
9. В ходе этой битвы
( у Замы) войска
римского полководца
Сципиона были
разбиты полностью

11.

Сегодня на уроке:
Должны узнать:
- Как римляне смогли установить
своё господство во всём
Средиземноморье;
Должны учиться: работать с
историческими источниками и
находить нужную информацию

12. План:

1.Поражение Македонии.
2.Разгром Сирии и конец
Македонского царства.
3.Разрушение Коринфа и
Карфагена.

13. Поражение Македонии:

14. Поражение Македонии:

Стремясь
разбить
своих
по одиночке,
В начале
2 в. до
н.э.противников
Рим объявил
себя
римляне решили
заключить
тайный договор
с
«защитником
Греции»
и выступил
против
сирийским царем Антиохом .Тот, несмотря на советы
македонцев.
Ганнибала, согласился. надеясь таким образом
Греческие государства
поддержали
римлян,
получить долгожданную
свободу.

15. Поражение Македонии:

Между Римом и Сирийским царством был
заключен мир .
Как вы думаете , почему римляне стремились к
заключению этого договора?

16. Поражение Македонии:

Римские легионы высадившись в Греции,
взяли проходили
штурмом ряд
крупных
Вдовольно
это времябыстро
в г. Коринфе
очередные
греческих игры.В
городов.
Македонцам
пришлось
спортивные
разгар
состязаний
на арене
вывести
из Греции
свои войска.
появился
глашатай
.Он объявил
о решении
Римского Сената возвратить Греции свободу.

17. Разгром Сирии и конец Македонского царства:

Легионеры
отражают атаку
сирийской армии
Изгнав Македонцев из Греции римляне
обрушились на Сирию.Используя осадную
технику,легионы бра-ли один город за другим и
вскоре могущественное Сирийское царство
пало.

18. Триумф полководца:

Римский консул командовавший войсками получил право
на ТРИУМФ - торжественный въезд в Рим .В период
празднования победы его называли
ИМПЕРАТОР (повелитель, главнокомандующий).

19.

Подведём итог урока:
1. Одной из причин Пунических
войн между Римом и Карфагеном
стало стремление римлян
завладеть:
1) Критом;
2) Карфагеном;
3) Сицилией;
4) Испанией.

20. Подведём итог урока:

2. Будучи девятилетним
мальчиком, будущий
выдающийся полководец дал
торжественную клятву, что всегда
будет врагом римлян. Это был:
1) Сципион;
2) Фемистокл;
3) Ганнибал.

21.

Подведём итог урока:
3. Какой римский военачальник,
прозванный «Африканским»,
выиграл в 202 г. до н. э. вторую
войну Рима с Карфагеном?
а) Ганнибал;
б) Пирр;
в) Сципион;
г) Македонский

22. Подведём итог урока:

4. «Ганнибал у ворот!», - многие
годы повторяли римляне всегда
в случае:
1) неимоверной усталости;
2) грозной опасности;
3) большой радости.

23. Подведём итог урока:

5. Этот влиятельный римлянин и
сенатор все свои выступления в
сенате заканчивал одной и той же
фразой: «А кроме того, нужно
разрушить Карфаген!». Назовите
его:
1) Тит Публий;
2) Катон;
3) Сципион.

24. Подведём итог урока:

В 211 г. до н. э. римская армия расправилась с
греческим городом Сиракузы. В обороне
города принимал участие видный греческий
учёный и изобретатель… Он пустил в ход свои
машины, и в неприятеля, наступающего с суши,
понеслись всевозможных размеров стрелы и
огромные каменные глыбы. Есть сведения о
том, что он сжег римский флот с помощью
зеркал. "Не трогайте мои чертежи!", прошептал он, погибая, римскому воину. Кроме
того, некоторые его изобретения используют
все домохозяйки и сейчас. Назовите его имя.
1) Архимед;
2) Пифагор;
3) Аристарх.

25. Домашнее задание:

Параграф 48, записи и
ответы (можно фото)
прислать на почту
[email protected]