Similar presentations:
Деепричастие как особая форма глагола
1. Деепричастие как особая форма глагола
РР. Средства связипредложений в тексте
2. Выписать слова, обозначающие действия
Аиз
города
уже
выступало
неприятельское войско, гремя в литавры
и трубы. Подбоченясь, выезжали паны,
окруженные несметными слугами. И
стали наступать они тесно на козацкие
таборы, грозя, нацеливаясь пищалями,
сверкая очами и блеща медными
доспехами. Дымом затянуло всё поле, а
запорожцы всё палили, не переводя дух.
3.
Проверь себя!Выступало, гремя, подбоченясь,
выезжали,
стали
наступать,
грозя, нацеливаясь, сверкая,
блеща, затянуло, палили, не
переводя
4.
Какое из этих действийглавное?
• выступало
• выезжали
• стали наступать
добавочное?
• гремя
• подбоченясь
• грозя, нацеливаясь,
сверкая и блеща
• затянуло
• палили
• не переводя
5.
Итак!• Основная задача деепричастия – «дописывать»
картину, созданную глаголом; обозначает
добавочное действие
• Образуются от основы глагола с помощью
специальных суффиксов:
-а (-я), -в, -вши, -ши, -учи (-ючи)
• Отвечают на вопросы:
что делая? что сделав?
• Синтаксическая роль:
обстоятельство (Напевая, он шел по лесу)
6.
Морфологическиепризнаки деепричастия
От глагола
• Вид
(совершенный и
несовершенный);
• Возвратность/
невозвратность;
• Переходность/
непереходность.
От наречия
• Не изменяются;
• В предложении
являются
обстоятельством
7.
Найти словосочетания сдеепричастием
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Выкрашенный краской
Выкрасив краской
Устроенный по проекту
Устроившись на ночлег
Запертый дома
Заперев дома
8.
Продолжить предложение• Слово «деепричастие» дее + причастие =
состоит
из
двух причастно к действию
частей…
• Деепричастие
обозначает…
добавочное действие
• Отвечает на вопросы…
что делая? что сделав?
• Имеет признаки двух
частей речи…
• Синтаксическая роль
глагола и наречия
обстоятельство
9.
Средства связипредложений в тексте
• повторы;
• синонимы (реже – антонимы: «Друг спорит. Недруг
поддакивает»);
• личные местоимения;
• глагольные формы («Неожиданно наступила ночь. Стало
очень темно. Загорелись звезды на небе»);
• союзы и частицы в начале предложения;
• наречия (вдруг… сначала… потом);
• вводные слова со значением последовательности
изложения мысли (во-первых, во-вторых);
• синтаксический параллелизм («Что ищет он в стране
далекой?/ Что кинул он в краю родном?»)
10.
Какие средства связииспользованы в тексте?
Последний день перед Рождеством
прошел. Зимняя, ясная ночь наступила.
Глянули звезды. Месяц величаво поднялся на
небо посветить добрым людям и всему миру,
чтобы всем было весело колядовать и славить
Христа. Морозило сильнее, чем с утра; но зато
так было тихо, что скрып мороза под сапогом
слышался за полверсты. Еще ни одна толпа
парубков не показывалась под окнами хат;
месяц один только заглядывал в них украдкою,
как бы вызывая принаряживавшихся девушек
выбежать скорее на скрыпучий снег.
11.
Домашнее задание:Параграф 55, стр. 149 – 150
Упражнение 383