Аттестационная работа. Проектная деятельность в преподавании информатики

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Мартынов Михаил Геннадиевич
МБОУ «СОШ № 2» г. Междуреченск, Кемеровская
область
На тему:
Проектная деятельность
в преподавании информатики

2. Проектная деятельность в преподавании информатики

2
Проектная деятельность в преподавании
информатики
Краткая характеристика работы
Работа представляет собой краткое
обобщение знаний, полученных в ходе
прохождения курса и применение их в
практической деятельности учителя
информатики на примере составления
программы элективного курса «Проектная
деятельность в информатике».
Элементы этой программы могут быть также
использованы в качестве отдельных
образовательных единиц на обычных уроках
информатики.

3.

3
Проектная деятельность в преподавании
информатики
Краткая характеристика
образовательного учреждения
Автор работает в средней
общеобразовательной школе № 2 города
Междуреченска Кемеровской области. Школа
является старейшей в городе – его ровесница
– в 2015 году ей исполнилось 60 лет.
Находясь в центре города школа
востребована среди родителей и учеников и
часто является центром
проведения различных
общегородских
образовательных,
культурных и
спортивных

4.

4
Проектная деятельность в преподавании
информатики
Цель работы:
Показать возможность и способы
применения проектного метода обучения на
уроках информатики в средней школе.
Задачи:
Разработать примерную программу
элективного курса «Проектная деятельность
в информатике».

5.

5
Проектная деятельность в преподавании
информатики
Актуальность выбранной темы
На преподавание информатики в
непрофильных классах старшей школы
отводится 1-2 часа в неделю. Этого времени
явно недостаточно для глубокого освоения
дисциплины и успешной сдачи ЕГЭ.
Проектный метод, по мнению автора, как
технология обучения, может помочь
учащимся:
• расширить знания по предмету;
• получить практические навыки будущей
профессии;
• развить исследовательские способности.

6.

6
Проектная деятельность в преподавании
информатики
Структура программы
«Проектная деятельность в
информатике»
Что такое проект?
Отличие от
исследования.
История вопроса
Освоение
базиса
проектировани
я
Методы
представлени
я
Оценка
полученных
продуктов
Создание учебных
проектов в
различных
информационных
средах

7.

7
Проектная деятельность в преподавании
информатики
Формат проведения элективного курса
групповой или индивидуальный;
периодичность 1-3 часа в неделю;
уровни: стартовый,
базовый,
продвинутый

8.

8
Проектная деятельность в преподавании
информатики
Направления проектных работ
в информатике
Информационные проекты (создание схем,
баз данных, списков, расписаний и т.п.);
Программные проекты (создание программ
различной практической направленности);
Математические проекты (компьютерные
методы решения математических задач);
Создание мультимедийных приложений
(мультфильмов, фильмов, клипов,
презентаций);
Создание сайтов;
Сетевые проекты и др.

9.

Проектная деятельность в преподавании информатики
9
Средства для создания
учебных информационных проектов

10.

10
Проектная деятельность в преподавании
информатики
Этапы проектирования
Представление
продукта
Анализ, оценка
результатов
Проектирование
(создание
продукта)
Освоение
методики
проектировани
я
Сбор
теоретическог
о материала
Выделение
проблемы (задачи),
требующей решения

11.

11
Проектная деятельность в преподавании
информатики
Диагностика
образовательного результата
Диагностика
внутреннего развития
учащихся
Портфолио;
ФОПИР;
BASE и др.
Диагностика
внутреннего состояния
педагогов
Методики
:
Анкета
«Личностная
мотивация
руководителя
исследовательско
й деятельности
учащихся»

12.

12
Проектная деятельность в преподавании
информатики
Перспективы развития
проектного метода обучения в
деятельности учителя информатики
школы № 2
Элективные курсы по освоению какого-либо
программного продукта (программы
создания приложений на языке DELFI и
т.п.);
Внеурочная деятельность (студияанимации, видео-студия и т.п.);
Компьютерное моделирование физических
процессов (элементы на уроках физики);
Решение математических задач методами