Инновационные технологии в формировании познавательного интереса детей к изобразительной деятельности

1. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФОРМИРОВАНИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ДЕТЕЙ К ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

Магистрант:
В е р с т о в а И в а н н а М и ха й л о в н а
Руководитель:
доцент, к.п.н. Северова Т. С.

2.

анализ
подбор заданий
систематизация
ранжирование по
сложности

3. Работа с интерактивной доской

4. Связь с русским языком и окружающим миром

5. Нетрадиционные техники живописи

6. Возможные варианты выполнения работы

7.

8.

9.

10.

Задача – предложить способ
решения проблемы на основе
увиденного материала.

11.

12.

13.

14. Обсуждение во время занятия новой техники работы

15. Живопись на осенних листьях

16. Метод flip- обучения

При «перевернутой» системе алгоритм решения предлагают сами обучающиеся

17. Детские работы

Миров Сухроб 8 лет
Новиков Тимофей 8 лет

18.

Кокарева
Амелия
8 лет

19.

Еремина Таисия 8 лет

20.

Конурина Лиза 7лет

21. Результаты наблюдения за работой детей

Свободно
фантазировали на
основе видео
Старались точно
повторить увиденное
с небольшими
добавлениями
Рисовали совсем не
по теме

22. Самостоятельность учащихся при выполнении задания

Работали
самостоятельно
Требовалась небольшая
помощь педагога
Требовалось много
помощи педагога

23. Способ работы

Сразу красками
Сначала карандашом

24. Возраст учащихся

7 лет
8 лет
9 лет
10 лет
11-12 лет

25. Юный художник

26. Обучающая игра. Смешивание красок – настоящее искусство

Разноцветные чудеса

27.

Развивать можно любые
качества, но для этого
нужно время.
Поэтому столь важно
планирование
во времени
педагогического
процесса .

28. Сказочный домик

29. Работы учащихся коллектива «Солнечная палитра»

30. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

2019 год