Сопровождение

1. Сопровождение

2. Что значит «сопровождать»?….

сопровождать — значит идти, ехать
вместе с кем-либо в качестве спутника
или
провожатого.
То
есть,
сопровождение ребенка по его
жизненному пути — это движение
вместе с ним, рядом с ним, иногда —
чуть впереди, если надо объяснить
возможные пути

3. Сопровождение-это…

сопровождение – это метод,
обеспечивающий создание условий для
принятия субъектом развития
оптимальных решений в различных
ситуациях жизненного выбора
Казакова Е.И
сопровождение — это система профессиональной
деятельности педагога направленной на создание
социально- педагогических условий для успешного
обучения и социализации ребенка в ситуациях
взаимодействия
М.Р.Битянова.
сопровождение – это система профессиональной
деятельности, направленная на создание социальнопсихологических условий для успешного воспитания, обучения
и развития ребенка на каждом возрастном этапе.
Н.Н.Михайлова

4. Принципы сопровождения: (По М.А.Иваненко)

Стремление к
автономизации
Комплексный
подход
Непрерывность
сопровождения
Приоритет
интересов
ребенка
Рекомендательный характер
советов сопровождающего

5. Сопровождение бывает

Психологическое
Педагогическое
Медикосоциальное
Психологопедагогическое
Психологомедикосоциальное

6. Социально-педагогическое сопровождение

тип педагогической деятельности,
сущность которого состоит как в
превентивном
процессе
научения
ребенка/взрослого
самостоятельно
планировать свой жизненный путь и
индивидуальный
образовательный
маршрут, так и в перманентной
готовности адекватно отреагировать на
ситуации
его
эмоционального
дискомфорта.

7. Задачи сопровождения

• сохранение и укрепление психофизического здоровья детей;
• максимальное содействие обучению в ведущих видах деятельности;
• содействие личностно-ориентированному пути становления ребенка;
• подготовка детей к социальным ситуациям развития и
взаимодействия
• поддержка кризисных особенностей возраста
• вовлечение родителей в коррекционный процесс, в реализацию их
воспитательного потенциала и улучшение социальной ситуации развития
детей.

8. Комплексная технология сопровождения включает

• Профилактика
• Диагностика (индивидуальная и групповая (скрининг),
• Консультирование (индивидуальное и групповое);
• Развивающая работа (индивидуальная и групповая);
• Коррекционная работа (индивидуальная и групповая);
• Психологическое просвещение и образование: формирование
психологической культуры, развитие психолого-педагогической
компетентности учащихся, администрации образовательных
учреждений, педагогов, родителей.

9. Приемы сопровождения

прощение
Вовлечение в
интересную
деятельность
упражнение
укрепление
веры в
собственные
силы
доверие
убеждение
похвала
авансирование
личности
прощение
просьба

10. Этапы сопровождения

диагностический
рефлексивный
поисковый
Договорный
деятельностный
( консультативнопроективный)

11. Сопровождение начинается в следующих случаях

выявление проблем в ходе массовой диагностики;
обращение родителей за консультациями;
обращение педагогов, учителей, работающих с ребенком
обращение самого ребенка по поводу проблем;
обращение других детей за консультациями и помощью в отношении
какого-либо ребенка;
обращение специалистов других служб.

12. Алгоритм сопровождения

13.

СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!!!