Аттестационная работа
Краткая характеристика жанра работы
Краткая характеристика жанра работы
Краткая характеристика образовательного учреждения
Краткая характеристика образовательного учреждения
Цель работы
Задачи работы
Задачи работы
Применяемые формы исследовательской деятельности
Основное содержание
Основное содержание
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Методы диагностики образовательного результата
Перспективы развития исследовательской деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора.
182.35K
Categories: chemistrychemistry pedagogypedagogy
Similar presentations:

Аттестационная работа. Образовательная программа дополнительного образования «Нанотехнологии»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Калинина Алена Игоревна
___________________________________________
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
ГБОУ Школа 2114, район Северное Бутово
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Образовательная программа дополнительного
образования «Нанотехнологии»
1

2. Краткая характеристика жанра работы

• Образовательная программа дополнительного
образования «Нанотехнологии» содержит в себе
следующие разделы:
• ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА,
• УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН,
• СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА,
• МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ,
• УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ,
• СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
2

3. Краткая характеристика жанра работы

• Предлагаемый курс позволяет расширить
и углубить представления учащихся о
влиянии размеров атомных структур на их
разнообразные физические свойства
(механические, электрические, магнитные,
оптические) и активизировать знания по
соответствующим разделам школьного
курса физики.
3

4. Краткая характеристика образовательного учреждения

• ГБОУ Школа № 2114 – крупнейшее общеобразовательное
учреждение в Северном Бутове, появившееся 2 октября 2014 года
в результате реорганизации 9 образовательных учреждений
(дошкольное отделение, начальная школа, средняя и старшая
школа)
4

5. Краткая характеристика образовательного учреждения

• Учреждение отличается широким спектром
общеобразовательных вариативных программ,
наличием предпрофильного и профильного
обучения на второй и третьей ступени.
• Очень широко в Школе № 2114 развита система
дополнительного образования, открыто более 200
детских объединений. На базе школы успешно
работают 4 школьных музея, активно ведется
межрегиональное и международное
сотрудничество.
5

6. Цель работы

• Целью освоения дисциплины «Нанотехнологии»
является формирование комплекса базовых
знаний и умений, позволяющих ориентироваться
в терминологии и направлениях нанотехнологии
как совокупности технологических методов,
применяемых для изучения, проектирования и
производства материалов, устройств и систем,
включая целенаправленный контроль и
управление строением, химическим составом и
взаимодействием составляющих их отдельных
элементов нанодиапазона.
6

7. Задачи работы

• – знакомство с историей становления нанотехнологии;
• – аргументация интерпретации нанотехнологии как
новой научно-практической парадигмы воздействия
человека на природу (на основе анализа отечественных
и зарубежных периодических изданий);
• – обобщение теоретической базы нанотехнологии;
• – овладение специфической терминологией, в т.ч. –
закрепленной отечественными и зарубежными
нормативными документами;
• – знакомство с законодательной базой РФ, релевантной
предмету исследования;
7

8. Задачи работы

• – знакомство с мировой практикой реализации
нанотехнологии (от первичной нанотехнологической
продукции до практических приложений), ознакомление
с экологическими и токсикологическими аспектами
реализации нанотехнологии;
• – формирование представлений о методах реализации
нанотехнологии в материаловедении;
• – формирование представлений о возможных
положительных результатах конкретной реализации
нанотехнологии;
• – формирование представлений об основных этапах
решения задачи реализации конкретного направления
нанотехнологии в материаловедении.
8

9. Применяемые формы исследовательской деятельности

• Конференция
• Образовательные экскурсии
• Группа дополнительного
образования
• Элементы исследования на
занятиях
9

10. Основное содержание

• Курс предназначен для учащихся 10-11 классов.
Опирается на знания, полученные учащимися при
изучении физики, химии и биологии в основной
школе, и рассчитан на два полугодия (136 часов, по 4
часа в неделю).
• Предлагаемый курс позволяет расширить и углубить
представления учащихся о влиянии размеров
атомных структур на их разнообразные физические
свойства (механические, электрические, магнитные,
оптические) и активизировать знания по
соответствующим разделам школьного курса физики.
10

11. Основное содержание

• Нанотехнология — одна из наиболее динамично
развивающихся областей современной физики, по
ряду проблем граничащая с химией и биологией.
Одновременно это основа новой техники, что
позволяет говорить об очередной технической
революции во всех областях жизнедеятельности
человека. Изучение основ нанотехнологий позволяет
подготовить новые поколения к осознанному
восприятию принципиально изменившегося подхода
к созданию материалов и устройств техники XXI века.
11

12. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Наименование раздела , темы
Часы
учебного
времени
Понятие о нанообъектах и наноматериалах
нанотехнологии
12
Экспериментальные методы — «глаза» и «пальцы»
16
Фуллерены и нанотрубки
16
Магнитные кластеры и магнитные наноструктуры
16
Наномембраны и вторичные структуры на их основе.
Нанопроволоки
12
Квантовые точки, полупроводниковые сверхрешетки
12
Фотонные кристаллы — оптические сверхрешетки
16
Консолидированные наноструктуры
12
Нанотехнология в биологии и медицине
20 12
Развитие нанотехнологии в России и других странах мира
4

13. Методы диагностики образовательного результата

• Тестирование
• Беседа
• Анализ
• Сообщение результатов
13

14. Перспективы развития исследовательской деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора.

• 1) формирование научноисследовательской культуры
школьников в процессе
дополнительного образования
• 2) становление и развитие
системы научно-методической
работы
14
English     Русский Rules